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Où : Lycée Jean Hinglo
Qui : Classe 1ere DNL espagnol
Quand : Fév 2021- Juin 2021
Le projet : en Anglais et en Espagnol.
En collaboration avec des élèves du Portugal / Espagne et France Métropolitaine pour la partie en espagnol ( Turquie, Italie, Espagne, Portugal, France métropolitaine pour la partie en Anglais)
L'objectif était une sensibilisation aux problèmes environnementaux en identifiant les problèmes et en proposant des solutions à travers 2 activités principales: un reportage photo et une activité intitulée " ecochef" en relation avec la cuisine.
Liens :

Pour découvrir une partie de la contribution de ces élèves : https://padlet.com/MaxeleVigne/49wer363hc1xio4

Pour découvrir une partie du travail collaboratif effectué par l’ensemble des élèves de tous les pays partenaires du projet : https://greenstepsbuildingourfuture.blogspot.com/  notamment  un ebook de recettes « éco »  http://online.pubhtml5.com/xkwg/wvhm/

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Classe de CM2 22.
Mme Christine Gerbandier.
PROJET 2020/2021 : Ecriture collaborative avec une classe de CM2 d'Alsace.

L'impact sur les élèves : Beaucoup de motivation et d'implication chez les élèves, amélioration des compétences en  français, en particulier en production d'écrits.

Notre livre digital:
https://read.bookcreator.com/fg7QTCzF7VSok56xs63cjuAzUVG2/f2FSFcx7QuKIXb0pxAZAIw

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Où : Collège Achille Grondin
Qui : Deux classes de 6ème 601 et 605 ° , les partenaires européens d'Italie, Espagne, Turquie, Grèce.
Le professeure d'anglais , Edwige Jouvin-Guitteny et le professeure de maths Maria Gaume.
Quand : toute l'année scolaire 2018-2019
Pourquoi : Pour découvrir les villes des partenaires et créer une ville commune " etwinnerstown"
Le projet : Ce projet a permis à des élèves de 6ème du collège Achille Grondin et des élèves du même âge ou plus jeunes de partager et collaborer sur la création d'une ville avec maquettes et de réfléchir sur la place du citoyen dans cette ville.  Les partenaires de la Réunion, d'Espagne, de Turquie, de Grèce, d'Italie ont pris plaisir à partager des instructions pour permettre à chaque équipe transnationale de fabriquer les maquettes.
Récompenses : le Trophée Joseph Hubert 2019 décerné par la ville de Saint-Joseph.

Le lien vers le site du collège où vous pouvez trouver un article sur le projet :
http://college-achille-grondin.ac-reunion.fr/2019/05/28/etwinnerstown-projet-etwinning/

Lien vers le twinspace : https://twinspace.etwinning.net/73775/home

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This project is designed around the school curriculum in a project-based learning approach. By one hand, we want students to know better their local environment, and culture; to learn about other people and cultures; to share information in a foreign language (English). On the other hand, we want students to improve their creative learning and the use of ICT tools in a new way. We will focus on important building in history to work on STEM subjects .

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This project is designed around the school curriculum in a project-based learning approach. By one hand, we want students to know better their local environment, and culture; to learn about other people and cultures; to share information in a foreign language (English).

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Où : Collège Achille Grondin
Qui : Une classe de 4ème
et leur professeure d'anglais , Edwige Jouvin-Guitteny
Quand : toute l'année scolaire 2017-2018
Pourquoi : Pour apprendre à se connaître , apprendre à avoir confiance en soi et en ses capacités , découvrir l'autre et  apprécier ses qualités.  Renforcer la citoyenneté européenne , comprendre l'utilité de l'anglais dans la communication en Europe. Réaliser un talent show collaboratif.

Le projet : Les élèves ont partagé et découvert les talents de tous les élèves participants. Ils ont ensuite créer un padlet de compliments pour encourager tous les élèves. L'objectif était de créer un talent show collaboratif .

Récompenses : un label de qualité national

Le lien vers le site du collège où vous pouvez trouver un article complet sur le projet : http://college-achille-grondin.ac-reunion.fr/2018/06/18/etwinning-project-europes-got-talents/

Le lien vers le site du projet:
https://sites.google.com/view/europes-got-talent/accueil

le lien vers une courte présentation du projet à l'occasion des Erasmus Days 2018 :
https://docs.google.com/presentation/d/1NLpcJ8YVG9yvmPDEWRTelwHhhPoyT8ofFaDXBCbqAiE/edit?usp=sharing

Le twinspace :
https://twinspace.etwinning.net/47369

Le livre des compliments du projet:
https://www.calameo.com/books/005140477bbdd33f8a740

Le padlet des talents et des compliments : https://padlet.com/ed_jouvinguitteny/talentscomplimenting

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Europe's got talent ! by JOUVIN-GUITTENY EDWIGE

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TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

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Où : Collège Achille Grondin
Qui : Une classe de 4ème
et leur professeure d'anglais , Edwige Jouvin-Guitteny
Quand : toute l'année scolaire 2016-2017
Pourquoi : Pour partager et découvrir des recettes européennes, comprendre le patrimoine culturel et renforcer la citoyenneté européenne , comprendre l'utilité de l'anglais dans la communication en Europe , créer un livre de recettes collaboratif.
Le projet : Les élèves ont partagé et découvert des recettes des différents pays partenaires , Italie, Ukraine, Réunion et France métropolitaine. Ils ont eu le plaisir d'envoyer et de recevoir des colis avec les ingrédients spécifiques pour tester les nouvelles recettes. Après la réalisation des recettes et leur dégustation, les élèves en ont sélectionnées  pour créer un livre virtuel de recettes européennes.

Récompenses : un label de qualité national et un label de qualité européen

Le lien vers le site du collège où vous pouvez trouver un article complet sur le projet : http://college-achille-grondin.ac-reunion.fr/2016/10/28/etwinning-project-yummy-yummy/

Le livre de recettes en ligne: http://www.calameo.com/read/0051404778e56b642018a?authid=cZmSYIVJRE5w

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Yummy yummy! It is a project about making a recipes e-book , on European specialities. We will share recipes of traditional food and meals by creating videos to show the cooking and by writing the recipes. Then we will try a recipe from another country and taste it.

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Traditional clapping games as a cultural bridge -  2017-2018

# data[].attributes.subject
Traditional clapping games as a cultural bridge -  2017-2018

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Où : Collège Achille Grondin
Qui : Deux classes de 6ème
et leur professeure d'anglais , Edwige Jouvin-Guitteny
Quand : toute l'année scolaire 2017-2018
Pourquoi : Pour partager et découvrir des jeux européens , comprendre le patrimoine culturel et renforcer la citoyenneté européenne , comprendre l'utilité de l'anglais dans la communication en Europe.
Le projet : Ce projet a permis à des élèves de 6ème du collège Achille Grondin et des élèves du même age ou plus jeunes en primaire de partager et collaborer sur leur héritage culturel avec l'anglais comme langue de communication. Les partenaires de la Réunion, d'Espagne, de Turquie, de Grèce, d'Italie ont pris plaisir à partager des jeux de mains   en découvrir et en créer de nouveaux  pour le projet.
Récompenses : un label de qualité national .

Le lien vers le site du collège où vous pouvez trouver un article complet sur le projet : http://college-achille-grondin.ac-reunion.fr/2018/06/29/etwinning-project-2017-2018-traditional-clapping-games-as-a-cultural-bridge/

Le site du projet : https://sites.google.com/portogaribaldi.istruzioneer.it/traditionalclapping/home

le lien vers une courte présentation du projet à l'occasion des Erasmus Days 2018 :
https://docs.google.com/presentation/d/1bfu_a5VGW9zFo-_gAqAd5VlGg5VFmWv6sGwna7Xm55Q/edit?usp=sharing

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This project aims to bring traditional clapping games to the forefront of our curriculum by offering a different approach to lessons allowing them to be more interesting and stimulating for the pupils. Children love interactive songs and through this project they will learn coordination, body awareness, rhythm and teamwork.

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Sharing our musical heritage - 2016-2017

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Sharing our musical heritage - 2016-2017

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Où : Collège Achille Grondin
Qui : Deux classes de 6ème
et leur professeure d'anglais , Edwige Jouvin-Guitteny
Quand : toute l'année scolaire 2016-2017
Pourquoi : Pour partager et découvrir des chansons traditionnelles à travers l'Europe, comprendre le patrimoine culturel et renforcer la citoyenneté européenne , comprendre l'utilité de l'anglais dans la communication en Europe.

Le projet : Ce projet a permis à des élèves de 6ème du collège Achille Grondin et des élèves du même age ou plus jeunes en primaire de partager et collaborer sur leur héritage culturel avec l'anglais comme langue de communication. Les partenaires de la Réunion, d'Espagne, de Turquie, de Grèce, d'Italie ont pris plaisir à partager des chansons,  en découvrir et en créer une nouvelle pour le projet.
Récompenses : un label de qualité national et un label de qualité européen.

Le lien vers le site du collège où vous pouvez trouver un article complet sur le projet :
http://college-achille-grondin.ac-reunion.fr/2016/10/28/etwinning-project-sharing-our-musical-heritage/

Le site du projet :
http://sharingourmusicalheritage.weebly.com/

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Through this Project, We will try to share our cultual heritage. Producing traditional songs and dances from the own country and the other countries involved in the Project. Pupils improve their skills in their use of English and learn to cooperate with others in order to teach and learn about them and their musical traditions.

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2017: Ton jardin, mon jardin, nos jardins Européens et ...extra Européens, aussi!

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2017: Ton jardin, mon jardin, nos jardins Européens et ...extra Européens, aussi!

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https://twinspace.etwinning.net/24216
Lien vers le Twinspace publique

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2016/Apprendre à parler français en faisant la cuisine.

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2016/Apprendre à parler français en faisant la cuisine.

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https://twinspace.etwinning.net/9315
Twinspace Publique

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Lycée Saint Charles, St Pierre
Des élèves en classes de Terminales.
Nouha Darquitain
Projet :
L'idée est de demander aux élèves de comparer ce qui fait la "UNE" dans les jours de leur pays respectif  (sur différents sujets tels que les questions internationales et nationales, l'économie, le sport, la culture, l'environnement, les sciences, les gens, etc :

- de comparer la façon dont ces nouvelles sont traitées dans les deux pays

- réfléchir aux raisons pour lesquelles l'accent est mis sur certaines nouvelles dans un pays et non dans l'autre

- mieux connaître le pays des partenaires

Le projet commence par analyser les stéréotypes que nous avons sur le pays de nos partenaires, en essayant de comprendre d'où ils viennent et dans quelle mesure ils reflètent la réalité (utilisation de "Answer Garden"
Ensuite, par groupe de 3, les élèves  produisent une courte vidéo sur le sujet, tel qu'il est traité dans leur pays. Elle doit permettre aux partenaires de mieux comprendre le sujet et d'exprimer le point de vue des élèves sur la façon dont ce sujet est traité.
Enfin, Chaque groupe produit un bulletin de nouvelles télévisées, en choisissant parmi les vidéos des partenaires celles qu'ils veulent présenter.

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Lycée Saint Charles, Saint Pierre.
2 Classes de Seconde Section Euro
Nouha Darquitain

Description du Projet
Ce projet a regroupé 6 pays, 8 établissements
Le projet a été organisé comme un défi à partir d’un travail en regards croisés qui exprime la diversité culturelle des participants, tous européens

Des équipes “binationales” d’élèves de 2 établissements différents ont  échangé sur des thèmes variés pour présenter  les spécificités de leur pays tout en mettant en lumière  les differences et les  similitudes entre pays partenaires respectifs

L'objectif est de renforcer le sentiment d'appartenance à la communauté européenne tout en leur faisant découvrir ce qui rend chacun de leur pays unique.

Ce projet permet ainsi de valoriser leur identité européenne tout en faisant découvrir leurs singularités.

Pour la production finale, chaque équipe "mixte" était responsable de la réalisation d'une double page d’un magazine en ligne (Madmagz)et de la mise en page de la couverture du magazine.

Pour visiter notre Twinspace

https://twinspace.etwinning.net/45989/home

Tous les magazines sont accessibles sur le Twinspace

https://twinspace.etwinning.net/45989/pages/page/354125

https://twinspace.etwinning.net/45989/pages/page/328613

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Un potager et une cuisine à partager pour effacer la distance et la différence. collège Joseph Hubert- Saint Jo, ULIS et UEE.

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Un potager et une cuisine à partager pour effacer la distance et la différence. collège Joseph Hubert- Saint Jo, ULIS et UEE.

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Elisabeth Tessier
Projet : Ce projet support au KA2 ( 2017-2018) fédère les élèves de l'ULIS et l'UEE ( porteurs de handicaps) de l'île de la Réunion et les élèves du collège de Minervino Murge en Italie autour d'une volonté partagée: celle de dépasser les préjugés relatifs au handicap, non seulement au sein de leur communauté scolaire qu'au sein des familles franco-italiennes impliquées dans le projet.
L'impact sur les élèves : Des élèves valorisés, qui développent des compétences nouvelles, et qui se trouvent en situation où ils apprennent aux autres. Compétences langagières très développées, langue de communication : français.

Vidéo emblématique du projet :
https://youtu.be/BTCelHEtQMs

Une autre vidéo qui montre l'impact positif d'une mobilité sur
les élèves.
https://youtu.be/XnfIP9z8-k8

Le blog crée pour le projet:
https://erasmuspluska2unpotageretunecuisine.wordpress.com

Twinspace Publique:

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Ce projet support au KA2 fédère les élèves de l'ULIS ( porteurs de handicaps) de l'île de la Réunion et les élèves du collège de Minervino Murge en Italie autour d'une volonté partagée: celle de dépasser les préjugés relatifs au handicap, non seulement au sein de leur communauté scolaire qu'au sein des familles franco-italienne...

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Die Welt der Mode - (Le monde de la mode)

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Die Welt der Mode - (Le monde de la mode)

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Collège C. Gaudieux, La Saline Les Hauts
Classes: 2 classes de 5 e
Mme Isabel Béreau-Baumann

Projet: Deux classes de 5e ont réalisé avec leurs partenaires de Slovaquie, Turquie et 3 écoles en Pologne, un projet collaboratif en allemand sur le thème de la mode et son évolution à travers le temps et l’espace. La mode est le reflet d'une culture, d'une éducation propre à chaque société et à chaque époque. Jusqu'à quel point sommes-nous, d'un pays à l’autre, si différent ou si ressemblant ? Nous avons ainsi étudié à la fois les usages dans l’histoire de la mode et selon les régions, puis comparé les différentes conventions sociales propres à chaque pays. Les élèves s’ouvrent à d’autres façons de penser le monde par le biais d’un objet reflet d’une manière de vivre et d’une époque. Ils ont travaillé en équipe avec leurs partenaires,  progressant de façon interactive dans l’élaboration du projet. Une modiste a également participé pour créer un vêtement « multiculturel » qui a uni les différentes approches des élèves. La production finale est un magazine de mode collaboratif portant sur les différentes époques de l'histoire.

Bilan : ce projet a permis sur une durée de 6 mois (une heure par semaine) d’impliquer les élèves en allemand dans un travail concret et original sur le thème de la mode. L’interaction avec les partenaires a rendu l’apprentissage de la langue plus ludique et créé une émulation qui a renforcé l’implication des élèves placés à la fois dans le rôle d’acteur et de créateur.
Récompenses:
- Label de qualité national et européen

- Élu meilleur projet de l’année par l’Éducation nationale de Slovaquie
https://twinspace.etwinning.net/11097/home

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Issuu is a digital publishing platform that makes it simple to publish magazines, catalogs, newspapers, books, and more online. Easily share your publications and get them in front of Issuu's millions of monthly readers. Title: Modezeitschrift, Author: Beata, Name: Modezeitschrift, Length: 131 pages, Page: 2, Published: 2016-04-01

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Ecole Bossard- classe de cm2 .Label national  pour notre projet cycle 3 " Be my friend"

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Ecole Bossard- classe de cm2 .Label national  pour notre projet cycle 3 " Be my friend"

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Projet: Les partenaires ont imaginé le voyage de deux mascottes à travers les différents pays d'Europe . Voilà l'histoire en vidéo:

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International eTwinning Board Game (Collège Mille Roches et la Pologne)

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International eTwinning Board Game (Collège Mille Roches et la Pologne)

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3 classes (6e-5e-4e)
M.OLOT/Mme GRONDIN/Mme Michalczuk
Projets : les partenaires ont créé un jeu de société imprimable contenant plus de 800 questions.

Veuillez trouver ci-dessous un accès public à notre Twinspace pour découvrir toutes nos étapes et contenus (description des pays, visioconférence, activités, etc...) tels que leur présentation en vidéo :
https://youtu.be/-bZz5gqinuQ

Twinspace accès public :

username: poland.reunion

password: pr2018

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"Lasst uns die Welt neu erfinden" - « Et si l’on pouvait réinventer le monde ? »

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"Lasst uns die Welt neu erfinden" - « Et si l’on pouvait réinventer le monde ? »

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Collège C. Gaudieux, La Saline Les Hauts
Classes: 2 classes de 4 e
Mme Isabel Béreau-Baumann et Mme Eve Bernard

Ce projet collaboratif en allemand est né d’un partenariat entre deux classes de 4e à la Réunion, une classe au Danemark, une en Slovénie et une en Turquie.

Après une phase initiale de présentation des différentes classes et pays, nous avons comparé nos univers, nos habitudes et notre quotidien. Quel serait le monde idéal ? Que faudrait- il changer ? Entre mondes utopiques ou fantaisistes et réalité, nous avons cherché ensemble des pistes pour améliorer notre quotidien et réinventer un monde dans lequel nous aspirions à vivre. Les élèves ont alors travaillé sur la « faisabilité » en termes d’énergie, d’environnement, de sociabilité, etc. Ces « villes de rêve » furent décrites, leur fonctionnement énergétique et social illustré et expliqué par écrit, audio et vidéo ; enfin des maquettes furent élaborées. Ces présentations donnèrent lieu à un concours sur le Twinspace. Une ville idéale « SAKURA beim Sonnenuntergang », de type carte pop-up géante, fut créée en parallèle avec la collaboration spontanée d’Ève Bernard professeure d’art plastique. Cela permit de synthétiser et visualiser différentes idées très créatives d’élèves.
Récompenses : Label de qualité national et européen

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Lycée Stella, Saint-Leu
Classes : 1 re S et 1 re L
Mme Isabel Béreau-Baumann

Projet : Les élèves des classes d’allemand de première S et L du Lycée Stella et une classe de Livourne en Italie travaillent ensemble sur le film ALMANYA –WILLKOMMEN IN DEUTSCHLAND de Yasemin Samdereli. Le travail d’analyse filmique et de réécriture amènera les élèves à réfléchir ensemble sur le « vivre ensemble » confronté à la diversité culturelle et sociale et donc aux préjugés découlant des différences et des malentendus.
Récompenses :
- Label de qualité national
- 1 er prix eTwinning Italie 2017
https://twinspace.etwinning.net/45314/pages/page/265264/

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"Wir reisen mit unserer Zeitmaschine durch Europa" 

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"Wir reisen mit unserer Zeitmaschine durch Europa" 

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Collège C. Gaudieux, La Saline les Hauts
Classe: 5 e
Mme Isabel Béreau-Baumann
« Nous voyageons avec notre machine à remonter le temps à travers l’Europe » est un projet collaboratif en allemand entre une classe de 5e du Collège Célimène Gaudieux (la Réunion), une classe de CE2-CM1 en Allemagne, un groupe de travail en Slovénie et deux classes de 5e en Grèce.

Dans la 1re  partie du projet les élèves des différents pays inventent des machines à remonter le temps. Ils choisissent une destination et une époque pour leur voyage temporel. Lors de ce voyage ils peuvent assister à un événement historique et intervenir pour changer le passé. Chaque groupe d’élèves présente sa machine sous forme d’une vidéo. Ces productions sont échangées, comparées sur l’espace de travail virtuel et les élèves ont élu les idées les plus originales des classes partenaires.

·       Dans la 2e  partie du projet chaque classe crée une « capsule temporelle ». Dans les quatre écoles cette capsule devait être enfouie dans un lieu symbolique pour n’être ouverte qu’en mars 2050. Les élèves pouvaient ainsi s’adresser des messages et photos qu’ils redécouvriront dans 33 ans. C’est une manière originale de garder un lien avec leurs camarades d'école et de créer un lien symbolique entre les élèves et les classes partenaires.
Récompenses :
- Label de qualité national et européen
- Prix du  64e concours européen (europäischer Wettbewerb 2017)

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Helden gesucht - Recherche super héros ! 

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Helden gesucht - Recherche super héros ! 

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Lycée Saint-Exupéry des Avirons
Classe : 1 re S
Mme Isabel Béreau-Baumann

Projet: Les élèves de la 1re S réalisent avec une classe de Bamberg en Allemagne un projet  sur le thème des héros. Nous déclinons ce thème sous différentes problématiques : qui sont les héros de nos jours, du passé, les héros fictifs, si j’étais un héros, les musiques héroïque …

Les élèves créent ensuite des jeux bilingues franco-allemand sur ces thèmes et, en collaboration avec leurs partenaires Allemand, écrivent et mettent en scène des histoires sur des situations quotidiennes héroïques.
Récompenses : Label de qualité national
https://twinspace.etwinning.net/45376/pages/page/265296

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Helden gesucht - recherche super-héros - hors-série - Magazine créé avec Madmagz

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Helden gesucht - recherche super-héros a été créé avec Madmagz. Madmagz est un site Internet qui vous permet de créer des magazines web, PDF ou papier.

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LP Roches Maigres, Saint-Louis
Classe :  1 re Bac pro MELEC
Mme Isabel Béreau-Baumann

Projet: La classe de 1re Bac pro MELEC du Lycée Roches Maigres et une classe en Slovaquie dans la même filière travaillent en collaboration sur un projet eTwinning. Les élèves créent des jeux sur le thème du CV pour apprendre ensemble l’allemand de façon ludique. Ils font d’abord connaissance avec leur correspondant puis réalisent le CV de leur partenaire sous forme d’une infographie.
Récompenses : Label de qualité national
https://twinspace.etwinning.net/48296/pages/page/279133

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Nos projets eTwinning à BOSSARD - Rep + -St Denis 2

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Nos projets eTwinning à BOSSARD - Rep + -St Denis 2

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Classe de CM2 22.
Mme Christine Gerbandier.
Projets : Cette année, avec mes élèves de CM2, nous avons mené  de front plusieurs projets eTwnning, en  anglais,  en mathématiques, ou sur le développement durable mais aussi sur l'inclusion, la journée des langues ... Ces projets ont permis d'échanger avec des partenaires venus de toute l'Europe. Ils m'ont donné l'opportunité d'enseigner différemment!
L'impact sur les élèves : ces projets eTwinning ont été l'occasion d'une réelle ouverture sur l'Europe. Ils ont apporté une dimension internationale à notre école et ont suscité beaucoup de motivation et d'implication chez les élèves, en favorisant l'acquisition de compétences transversales, en améliorant les résultats en langue vivante étrangère,  mais aussi dans d'autres disciplines.
Label : 3 de nos projets ont reçu un label national .
Présentation de notre projet en mathématiques: https://youtu.be/w8D1z1X7ZQg
Notre livre digital:
http://www.calameo.com/books/003303487838ae79096fa
Ce qu'en pensent les élèves:
https://youtu.be/bDaWMLfZwks
Nos autres projets etwinning:
https://youtu.be/5mQhUcsZt30

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Label national  reçu pour notre projet "International Scratch  Challenge #2"

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Label national  reçu pour notre projet "International Scratch  Challenge #2"

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Classe de CM2 22  Ecole BOSSARD
Projet collaboratif  innovant impliquant plus de 180 partenaires du monde entier avec trois défis de programmation  à relever .
Nos productions sur padlet:
https://padlet.com/christinegerbandier/iwl2s5l5zx8v