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¿QUÉ ES UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE?

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¿QUÉ ES UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE?

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En el ámbito educativo podemos definir el ambiente como la organización del espacio, la disposición y la distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula. Es un entorno dinámico, con determinadas condiciones físicas y temporales, que posibilitan y favorecen el aprendizaje.

Curso virtual

Un curso es, en definitiva, un marco en el cual los distintos protagonistas del proceso (profesores de la Sede Central, tutores y alumnos) pueden interactuar entre sí de forma instantánea, en cualquier momento, y directa, desde cualquier lugar, a la vez que encuentran las herramientas para hacer efectivas sus respectivas tareas.

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Acciones que realiza un docente para crear un ambiente propicio para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Al momento de diseñar los cursos/módulos, es necesario que las actividades de aprendizaje propuestas permitan el cumplimiento de los propósitos formativos del mismo, así como el desarrollo integral de competencias en el estudiante.

Actividades comprensión lectora y escritura

Con base a una guía de análisis, el estudiante luego de realizar la lectura de uno o más textos, rescata conceptos claves de los mismos que le permitan comprender las ideas centrales que plantea el autor, así como la intencionalidad del mismo. En una guía de análisis conceptual, es importante que se tengan en cuenta los siguientes ítems: identificación del texto (título, autor, año de publicación), conceptos claves, relación entre los conceptos claves (se puede hacer a través de un mapa conceptual), definiciones de los conceptos, frases relevantes, idea central del texto (expresadas de forma breve en sus propias palabras) y biografía consultada.

Actividades Colaborativas

Se trata de trabajos que elabora un grupo pequeño de tres a cinco participantes, dentro del mismo espacio virtual.

Puede solicitarse, por ejemplo: La elaboración conjunta de un documento que tenga introducción, desarrollo, conclusiones y biografía. La elaboración de un blog o una wiki en grupo. La construcción conjunta de un mapa conceptual. Un trabajo de campo en grupos y el envío de los resultados, etc.

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La interfaz de usuario es el medio con que el usuario puede comunicarse con una máquina, un equipo o una computadora, y comprende todos los puntos de contacto entre el usuario y el equipo. Normalmente suelen ser fáciles de entender y fáciles de accionar.
Las interfaces básicas de usuario son aquellas que incluyen elementos como menús, ventanas, teclado, ratón, los beeps y algunos otros sonidos que la computadora hace, y en general, todos aquellos canales por los cuales se permite la comunicación entre el ser humano y la computadora. La mejor interacción humano-máquina a través de una adecuada interfaz (Interfaz de Usuario), que le brinde tanto comodidad, como eficiencia.

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La organización de un curso basado en las nuevas Tecnologías de la Información y  la Comunicación (TICs) exige altos grados de flexibilidad, accesibilidad, usabilidad y amigabilidad,  con el objetivo de favorecer el desarrollo de las actividades de aprendizaje, evaluación y seguimiento.

Para lograr estos objetivos resulta imprescindible adoptar métodos de diseño, modelos, herramientas y estándares para la creación y organización de escenarios virtuales de aprendizaje de calidad, que garanticen el cumplimiento de los propósitos de formación definidos en un curso virtual.

La producción de un curso virtual es una tarea compleja y rigurosa que implica el esfuerzo de un grupo de trabajo de carácter multidisciplinar que incluye: expertos en contenidos, ingenieros de sistemas, pedagogos y comunicadores sociales, entre otros.

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Se trata del planteamiento de un problema el cual requiere del esfuerzo por parte de los estudiantes para su solución. Se recomienda que para su desarrollo se organicen grupos

El aprendizaje basado en problemas, es oportuno usarlo en módulo/curso cuyo objetivo es el aprendizaje práctico, ya que promueve el pensamiento creativo y divergente. Espacios de construcción colectiva como las wikis, son de mucha utilidad cuando se aplica esta estrategia al permitir la construcción a varias manos, así como el seguimiento al desarrollo de la actividad por parte del tutor.

Foros de debate

Consiste en la discusión formal sobre un tema, en el que se requiere la figura de un moderador, el cual puede ser el tutor o un estudiante. Los foros pueden llevarse a cabo a partir de preguntas orientadoras o planteamientos o previa consulta de un material (lecturas, videos, caso) de tal forma que los participantes aporten a la discusión y se permita la construcción colectiva.