# data[].attributes.headline
Команда "Формула успеха"

# data[].attributes.subject
Команда "Формула успеха"

# data[].attributes.body
МОУ Большеволковская СОШ, 7 класс
Руководитель Сорокина Надежда Владимировна

# data[].attributes.headline
"Математика и литература – два крыла одной культуры"

# data[].attributes.subject
"Математика и литература – два крыла одной культуры"

# data[].attributes.body
Задачи

     1. В  тесном трюме  пиратской бригантины  капитан Флинт и боцман
Федя делили  одно и то же делимое на разные делители: капитан Флинт с
мрачной усмешкой - на 153, а боцман Федя со спокойной улыбкой - на 8.
Боцман Федя получил в частном 612. Какое частное получит Флинт?

     2. Личный  попугай капитана  Флинта изучил  1567 ругательств  на
разных языках. 271 ругательство - на английском, 352 - на французском
и 127 - на испанском языках. Остальные ругательства попугай почерпнул
из великого  и могучего русского языка. Сколько ругательств почерпнул
личный попугай капитана Флинта из русского языка?

     3. 10  пиратов разделили  между собой  поровну  129  пленниц,  а
остаток -  посадили в  лодку и  отправили домой  к родителям. Сколько
пленниц поплыло к родителям?

# data[].attributes.headline
Остер Григорий Бенционович

# data[].attributes.subject
Остер Григорий Бенционович

# data[].attributes.headline
Григорий Ост

# data[].attributes.body
Григорий Остер родился 27 ноября 1947 в Одессе в семье портового механика. Окончил среднюю школу в 1966, в течение трех лет служил на Северном флоте. В 1970 приехал в Москву, поступил в Литературный институт им. М.Горького на заочное отделение драматургии, а в 1982 получил диплом.

Самыми известными его произведениями являются "Вредные советы", которые пишутся с 1990. Как заявляет сам автор: "Мои вредные советы - это прививка от глупости. Я беру ситуацию и довожу её до логического конца, и ребёнок видит: как не надо думать. Дети читают вредные советы, они их как бы проживают внутри себя, и уже им не нужно так поступать, как описано во вредных советах". Многие родители, педагоги и психологи считают, что для ребенка, у которого не сформировались твёрдые нравственные позиции, издание может действительно оказаться вредным. Также является составителем тематически нетрадиционных задачников по математике и физике.

# data[].attributes.attachment_link.title
Без названия (3).jpg

# data[].attributes.headline
ПОЭТ ПО СОБСТВЕННОЙ ВОЛЕ

# data[].attributes.subject
ПОЭТ ПО СОБСТВЕННОЙ ВОЛЕ

# data[].attributes.body
Валерий Яковлевич Брюсов.
Знаменитый поэт серебряного века русской поэзии. Поэт не от Бога, а по собственной воле. Совершенный прагматик с сугубо математическим складом ума, лишенный каких бы то ни было сантиментов, всю жизнь потративший на создание собственного памятника - двух строчек в истории мировой литературы.
...Если бы однажды Брюсов не решил стать поэтом, то, вероятнее всего, он стал бы математиком. Хорошим математиком. Может быть, даже великим. Процесс вычисления, решения разных алгебраических задач доставлял ему ни с чем не сравнимое удовольствие.
Он писал: “Математику как олицетворение рассудочности обычно противопоставляют поэзии, постигающей мир иными, не рассудочными средствами”.

“Мечтатели, сибиллы и пророки,
Дорогами, запретными для мысли,
Проникли – вне сознания – далеко,
Туда, где светят царственные числа.
Предчувствие разоблачает тайны,
Проводником нелицемерным светит:
Едва откроется намек случайный,
Объемлет нас не предсказанный трепет…
Вам поклоняюсь, вас желаю, числа,
Свободные, бесплатные, как тени,
Вы радугой связующей повисли
К раздумиям с вершины вдохновенья!”.

# data[].attributes.headline
Александр Ал

# data[].attributes.body
Александр Александрович Блок– известный русский поэт серебряного века был не равнодушен к математике, об этом мы можем судить по его стихам.

“Мы любим всё – и жар холодных чисел,
И дар божественных видений,
Нам внятно всё – и острый гальский смысл,
И сумрачный германский гений”.

# data[].attributes.headline
Математика и литерат

# data[].attributes.body
Математика и литература занимают очень значительное место в жизни современного общества, а это значит, что вызывают к себе огромный интерес. Актуальность выбранной темы продиктована необходимостью разрушить стереотип полярности этих наук и доказать наличие между ними тесного взаимодействия. Достаточно лишь увидеть за словом число, за сюжетом – формулу и убедиться, что литература существует не только для литераторов, а математика – не только для математиков.

# data[].attributes.headline
Задачи в стихах.  Занимательная математика

# data[].attributes.subject
Задачи в стихах.  Занимательная математика

# data[].attributes.body
У меня в одной коробке есть жуки
И еще в другой коробке пауки.
Мало их, в одну минуту можно счесть:
Пауков с жуками вместе - только шесть.
Стал считать я в двух коробках, сколько ног.
Очень долго сосчитать я их не мог
Оказалось, ног немало - сорок две,
Ну, скажи теперь мне, сколько тут жуков?
И еще сочти отдельно пауков.
* * *
Как-то рано поутру
Птицы плавали в пруду.
Белоснежных лебедей
Втрое больше, чем гусей.
Уток было восемь пар-
Вдвое больше, чем гагар.
Сколько было птиц всего,
Если нам еще дано,
Что всех уток и гусей
Столько, сколько лебедей?
* * *
Если Грушам дать по груше,
То одна в избытке груша.
Если дать по паре груш,
То не хватит пары груш.
Сколько Груш? И сколько груш?
* * *
На две партии разбившись,
Забавлялись обезьяны.
Часть восьмая их в квадрате
В роще весело резвилась.
Криком радостным двенадцать
Воздух свежий оглашали.
Вместе сколько, ты мне скажешь,
Обезьян там было в роще?

# data[].attributes.headline
Классики русской литературы в математике

# data[].attributes.subject
Классики русской литературы в математике

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Snaduha , 5 апреля 0:22

Литература с математикой с давнишних пор
Ведут между собой древнейший спор.

"Я - Математика! Я - Королева средь наук.
И без меня все, как без рук.
Не смогут вычесть и сложить,
И даже точно день прожить.
Моих фигур прелестный ряд
Везде, куда не кинешь взгляд.
Я Человечеству служу,
Я ум в порядок привожу".

Литература ей в ответ:
"Да, ты прекрасна спору нет.
Но всех важнее я на свете.
Нужна и взрослым я и детям,
И интересней нет меня наук.
Я для людей -духовный друг!
Я тоже Человечеству служу
И в людях чувства добрые бужу".

Так множество веков тянулись разногласия
О том, что между разумом и чувством нет согласья.
Друзья! Решили мы окончить этот спор:
И о пересеченье этих плоскостей ведем наш разговор.
А на прямой, образовавшейся от их пересеченья
Остались чувства умные и добрый ум.
И если добрый ум в науке будет балом править.
То чувства умные несовершенный мир исправят.

Для Михаила Юрьевича Лермонтова математика была не только наукой, которую "проходят" в военных учебных заведениях. Поэт много занимался ею для себя, всегда возил с собой учебник математики. Хотя доподлинно трудно сказать, в какой степени ему удалось "проверить алгеброй гармонию". Сохранившиеся воспоминания современников Лермонтова, достаточно малочисленны, но все же донесли до нашего времени факты, которые подтверждают, что юный поэт владел математикой значительно лучше большинства своих знакомых. Среди немногих книг, бывших его постоянными спутниками, был и учебник математики. "Однажды Лермонтов приехал в Москву и остановился у Лопухина. Накануне он никак не мог решить одну сложную математическую задачу. Решение ее пришло во сне. Более того, во сне решил ее не сам Лермонтов, а приснившийся ему выдающийся шотландский математик Джон Непер, умерший за 197 лет до рождения поэта. После пробуждения Лермонтов, бывший прекрасным художником, нарисовал изображение пришельца из далекого прошлого. Потом выяснилось, что это портрет математической знаменитости".

Классики русской литературы в математике

"У меня есть целый мир знаний математических, естественных, языка и поэзии, передать которые у меня недостаёт времени".

"Он все взвешивал, обдумывал и проверял, чтобы не мучить детей и чтобы дать им те знания, который должен передать молодому поколению взрослый знающий человек"

В 1848 году Л.Н. Толстой начал свою педагогическую деятельность в Ясной Поляне "только для того, чтобы спасти тонущих там Пушкиных, Остроградских, Филаретовых, Ломоносовых. А они кишат в каждой школе". Проанализировав преподавание математики в школах, великий мастер слова подверг острой критике официально признанную методику преподавания начал математики. Методические искания привели Толстого к правильному выводу: "Математика имеет задачей не обучение счислению, но обучение приёмам человеческой мысли при исчислении". Им был написан учебник "Арифметика" в двух частях с указаниями для учителя. "Арифметика" Толстого резко отличалась по своему содержанию не только от учебников арифметики своего времени, но и от учебников арифметики последующих десятилетий.

"Арифметика" содержит две части: "Целые числа" и "Дроби". Часть I имеет разделы: "Счисление", "Сложение и вычитание", "Умножение и деление". Часть II содержит разделы: "Десятичные дроби. Разные счисления", "Переименование дробей", "Четыре действия над простыми дробями"

Л.Толстой составил таблицу четырех счислений, в которой содержится название чисел, их запись в славянском, римском, арабском счислении, а также, как откладывается каждое из чисел на русских счетах.

Многих поэтов и писателей издавна притягивала к себе математика. Именно поэтам принадлежат многие образные и вместе с тем исключительно точные высказывания о математике и о числах.

Математике должно учить в школе еще с той целью, чтобы познания, здесь приобретаемые, были достаточными для обыкновенных потребностей в жизни. И.Л. Лабочевский

Геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей.Г. Галилей

Изображение:

Кружева - WWW, лит, Лермонтов, разделитель бусинки и цепочки-david-2605.skyrock, Толстой

# data[].attributes.attachment_link.title
Плейкаст "Классики русской литературы в математике"

# data[].attributes.attachment_link.description
Snaduha , 5 апреля 0:22 Литература с математикой с давнишних пор Ведут между собой древнейший спор. "Я - Математика! Я - Королева средь наук. И без меня все, как без рук. Не смогут вычесть и сложить, И даже точно день прожить. Моих фигур прелестный ряд Везде, куда не кинешь взгляд.