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INTEGRANTES GRUPO 2:

Gisela Bruno

Esteban Cancio

Juan Ignacio Colombo

Julieta Cormano

Valería Alejandra Cerutti

Lo Mejor:

La diversidad, que implicó aportes complementarios desde lugares bien diferentes.

El aprendizaje a partir de la experiencia y el saber de los compañeros.

El uso de tecnología en el aula para desarrollar la propuesta didáctica

Reflexión entre participantes sobre la propuesta didáctica y la bajada al aula.

El uso del proyector es fundamental para trabajar imágenes y programas de edición en el aula.

El formato de cursada virtual, que brinda la libertad de elegir los horarios de cursada y exige, a la vez, una autodisciplina para con el trabajo grupal.

La posibilidad de difundir y conocer distintas herramientas de software libre y los beneficios de su uso en el aula y en nuestro desarrollo como profesionales.

Lo peor:

La falta de tiempo y la disparidad de los aportes.

Participación desigual del grupo a la hora de proponer proyectos y bajarlo al aula.

Durante la clase de bajada del proyecto los alumnos no bajaron la app de GIMP a los celulares por ende todos tuvieron que trabajar con la netbook de la docente.

Las escuelas no están equipadas con netbooks para uso permanente, y las que hay tienen virus. Las netbook personales de los alumno/as están  bloqueadas o  perdidas. los celulares de los alumno/as, muchos, no tienen espacio suficiente para descargar una app y usan programas de edición básicos como el pic arts.

Muchos alumno/as alumno/as usaron el picsart para lograr el efecto de reflejo, por no tener el GIMP.

Se dificulta que los alumno/as trabajen con herramientas digitales en el aula por escasez de recursos.

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La infografía aporta el concepto de simetría a la clase y presenta ejemplos sobre simetría en la naturaleza

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Ejemplo de simetría

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Ejemplo de simetría

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ejemplo de simetría

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Ejemplo de simetría

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GIMP es un programa de edición de imágenes digitales en forma de mapa de bits, tanto dibujos como fotografías. Es un programa libre y gratuito.

https://www.gimp.org/

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Los alumnos de 1º año trabajaron la simetría axial conforme a la ideaa de reflejo. 

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Los alumnos de 1º año trabajaron la simetría axial conforme a la ideaa de reflejo. 

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La docente pidió que los chico/as bajaran la app de gimp a sus celulares. como los alumno/as están acostumbrados a usar programas mas básicos y fáciles como el Pics Arts, fue difícil que entendieran que debían usar el software libre Gimp.

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La docente explico herramientas y métodos para realizar un reflejo con Gimp. mediante una netbook y un proyector los alumno/as pudieron observar y tomar apuntes del procedimiento

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Cada alumno/a seleccionó una imagen de los archivos de la docente realizo el ejercicio, tomando como eje la simetría axial desde el reflejo.

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Como el programa no podían bajarlo al celular debido a la falta de Internet en las aulas, los alumno/as fueron pasando a la netbook de la docente para hacer el ejercicio en forma individual.

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¿Qué es Huayra?

Huayra GNU/Linux es un sistema operativo libre desarrollado por Educ.ar SE para los Programas Conectar Igualdad y Primaria Digital. Siguiendo los principios y libertades del software libre, Huayra puede ser utilizado, estudiado, modificado y redistribuido.

https://huayra.conectarigualdad.gob.ar