# data[].attributes.headline
การตั้งคำถามเชิงปรัชญา เชิงสืบเสาะ

# data[].attributes.subject
การตั้งคำถามเชิงปรัชญา เชิงสืบเสาะ

# data[].attributes.headline
เครื่องยิงเจลลี่หมี

# data[].attributes.subject
เครื่องยิงเจลลี่หมี

# data[].attributes.headline
กลุ่ม 11 เครื่องยิงเยลลี่หมี

# data[].attributes.subject
กลุ่ม 11 เครื่องยิงเยลลี่หมี

# data[].attributes.body
กลุ่ม 11

# data[].attributes.body
25

# data[].attributes.headline
การปรับใช้ในการเรียนการสอน

# data[].attributes.subject
การปรับใช้ในการเรียนการสอน

# data[].attributes.body
กลุ่ม19

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้กับ ESD 

# data[].attributes.subject
การเรียนรู้กับ ESD 

# data[].attributes.headline
กลุ่ม 11 การเรียนรู้เทคโนโลยีกับ ESD

# data[].attributes.subject
กลุ่ม 11 การเรียนรู้เทคโนโลยีกับ ESD

# data[].attributes.body
กลุ่ม 11

# data[].attributes.body
กลุ่ม 29

# data[].attributes.body
กลุ่ม 14

# data[].attributes.body
กิจกรรมเครื่องดีดหิน

มีความสอดคล้องกับ ESD เรื่องการใช้พลังงานในการขนส่ง โดยไม่สิ้นเปลืองพลังงานจากแหล่งอื่น

แนวทางในการพัฒนากิจกรรม

ใช้คำถาม “เราใช้เครื่องดีดหินในชีวิตประจำวันอะไรได้บ้าง”

# data[].attributes.body
กลุ่มที่

# data[].attributes.headline
การตั้งคำถามเขิงปรัชญาและเชิงสืบเสาะ กลุ่มที่ 37

# data[].attributes.subject
การตั้งคำถามเขิงปรัชญาและเชิงสืบเสาะ กลุ่มที่ 37

# data[].attributes.headline
กลุ่มที่ 2 สพป.มหาสารคาม เขต 1 

# data[].attributes.subject
กลุ่มที่ 2 สพป.มหาสารคาม เขต 1 

# data[].attributes.body
กลุ่ม14

# data[].attributes.headline
ฝึกตั้งคำถามเชิงปรัชญาและเชิงสืบเสาะ กลุ่มที่ 12

# data[].attributes.subject
ฝึกตั้งคำถามเชิงปรัชญาและเชิงสืบเสาะ กลุ่มที่ 12

# data[].attributes.headline
คำถามกลุ่ม 36

# data[].attributes.subject
คำถามกลุ่ม 36

# data[].attributes.body
กลุ่ม 18

# data[].attributes.body
คำถามเชิงสืบเสาะเกี่ยวกับเทคโนะโลยี

1.รถยนต์สร้างจากอะไร

2.คอมพิวเตอร์สร้างมาจากอะไร

3.สิ่งใดที่ใช้สื่อสาร ค้นคว้าข้อมูลได้

คำถามเชิงปรัชญา

1.ในอนาคตเราจะสร้างรถยนต์ได้อย่างไร

2.ถ้าไม่มีไฟฟ้าจะเกิดอะไรขึ้น

3.ถ้าไม่มีรถยนต์จะเป็นอย่างไร

# data[].attributes.body
กลุ่ม 41

# data[].attributes.body
กลุ่ม 40

# data[].attributes.attachment_link.title
โน๊ต สีฟ้า สีขาว บันทึก น่ารัก เรียบง่าย เอกสาร A4

# data[].attributes.headline
คำถามเชิงปรัชญา คำถามเขิงสืบเสาะ กลุ่มที่8

# data[].attributes.subject
คำถามเชิงปรัชญา คำถามเขิงสืบเสาะ กลุ่มที่8

# data[].attributes.body
กลุ่มที่ 31

# data[].attributes.headline
ออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน

# data[].attributes.subject
ออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน

# data[].attributes.body
กลุ่ม 16

# data[].attributes.headline
-จะนำแนวคิดไปใช้กับเด็กๆโดยการตั้งคำถามเกี่ยวกับพาหนะทีนักเรียนใช้ในทุกวัน  ดังนี้

# data[].attributes.subject
-จะนำแนวคิดไปใช้กับเด็กๆโดยการตั้งคำถามเกี่ยวกับพาหนะทีนักเรียนใช้ในทุกวัน  ดังนี้

# data[].attributes.body
1.นักเรียนเดินทางมาโรงเรียนอย่างไร?

(จักยาน ผู้ปกครองขับรถมอเตอร์ไซค์มาส่ง ขับรถยนต์มาส่ง)

2.นักเรียน คิดอย่างไ กับยานพาหนะ ที่ใช้มาโรงเรียน?(จักยาน)

3.นักเรียนอยากมีจักยานรูปแบบ อย่างไร? ให้นักเยนออกแบบยานพาหนะของตนเอง

4.นักเรียนนำเสนอแรงบันดาลใจเกี่ยวกับจักยานที่ออกแบบด้วยตนเอง?

5.ช่วยกันสรุปรูปแบบของจักรยานในอนาคตของทุกคน

# data[].attributes.body
กลุ่ม 41

# data[].attributes.body
กลุ่ม21

# data[].attributes.headline
กลุ่ม12 แนวคิดการนำหัวข้อนี้ไปใช้กับเด็ก

# data[].attributes.subject
กลุ่ม12 แนวคิดการนำหัวข้อนี้ไปใช้กับเด็ก

# data[].attributes.headline
การนำหัวข้อไปใช้กับเด็

# data[].attributes.body
การนำหัวข้อไปใช้กับเด็กๆ ต้องเริ่มสนทนาการเดินทางในชีวิตประจำวันของเด็ก จากคำถามง่ายไปหายาก คือ1) เด็กๆรู้จักยานพาหนะอะไรบ้าง 2) ตนเองเดินทางอย่างไรในชีวิตประจำวัน มาโรงเรียน 3) ให้เด็กคิดไปข้างหน้าว่า 5-10 ปีข้างหน้า เด็กจะเดินทางอย่างไร เพราะเหตุใด 4) ถ้าเราจะออกแบบ ยานพาหนะเอง ในอนาคต 10-15 ปี โดยใช้เทคโนโลยี เราจะออกแบบอย่างไร

# data[].attributes.headline
กลุ่ม 18 ส่งงาน

# data[].attributes.body
กลุ่ม 18 ส่งงาน

# data[].attributes.body
กลุ่ม 25

# data[].attributes.headline
กลุ่ม 7 ประถมศึกษา

# data[].attributes.subject
กลุ่ม 7 ประถมศึกษา

# data[].attributes.body
กลุ่มที่ 5

# data[].attributes.body
1. ระดับปฐมวัย