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"UN PROBLEMA SE FORMULA CUANDO EL INVESTIGADOR  DICTAMINA O HACE UNA ESPECIE DE PRONÓSTICO SOBRE LA SITUACIÓN PROBLEMA"

Preguntas orientadas  a dar respuestas

Dos niveles de preguntas:

La pregunta general

Recoge la esencia del problema

En sí es el título del estudio

Las preguntas específicas (subpreguntas)

Son aspectos concretos pero no la totalidad

En conjunto conforman la totalidad

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¿ Qué se debe tomar en cuenta al momento de elegir un tema? 

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¿ Qué se debe tomar en cuenta al momento de elegir un tema? 

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1. 1. Interés por el tema de investigación 

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1. 1. Interés por el tema de investigación 

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Los temas de investigación surgen de diversas formas y para descubrirlos se necesita interés por la investigación y una actitud dinámica y reflexiva. 

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Los temas de investigación surgen de diversas formas y para descubrirlos se necesita interés por la investigación y una actitud dinámica y reflexiva. 

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1.1.1. Búsqueda de posibles temas de investigación  

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1.1.1. Búsqueda de posibles temas de investigación  

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Visualiza el siguiente Caso de Enrique, que te dará una idea de como  él eligió su tema de investigación. 

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Visualiza el siguiente Caso de Enrique, que te dará una idea de como  él eligió su tema de investigación. 

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                                                                   Fuentes de temas y problema de investigación. 

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                                                                   Fuentes de temas y problema de investigación. 

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1. La experiencia.
2. Los resultados contradictorios de otras investigaciones.
3. La incoherencia entre teoría y práctica.
4. La necesidad de verificar, descubrir, crear y solucionar dificultades.
5. El conocimiento sobre un tema

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6. Las aportaciones y discusiones de otros investigadores.
7. Las orientaciones fiosoficas que modelan los intereses.
8. Ideologías culturales, sociales, tecnológicas, tec.
9. Inquietudes por comunidades.
10. La reflexión sobre la propia práctica.

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11. Una necesidad que debe ser satisfecha.
12. Una causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar.
13. Una difucltad que debe ser superada.
14. Identificación de un fenómeno.
15. La comprensión, clasificación. determinación, descripción o análisis de un fenómeno.

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1.2. Criterios para considerar la pertinencia del tema de investigación científica.

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1.2. Criterios para considerar la pertinencia del tema de investigación científica.

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1.3. Medios para categorizar la relevancia del tema de investigación. 

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1.3. Medios para categorizar la relevancia del tema de investigación. 

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En el caso de proyectos de investigación para trabajos de grado, existen tres medios para categorizar la relevancia de un tema de investigación. 

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En el caso de proyectos de investigación para trabajos de grado, existen tres medios para categorizar la relevancia de un tema de investigación. 

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Novedad: Tema no se ha tratado o existe poca bibliografía al respecto del tema, o es un nuevo abordaje.
Contrastar resultados de investigaciones anteriores
Necesidad e Importancia del tema
Contribuye a resolver un problema
Es factible de estudiar para la comunidad específica
Pertenece a las lineas de investigación propuestas por la institución

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Características del Título:
es una síntesis del tema y debe incluir la pregunta de investigación en otras palabras específico, mostrar  el tema

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El siguiente vídeo muestra ideas generales de lo que es un problema de investigación. 

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El siguiente vídeo muestra ideas generales de lo que es un problema de investigación. 

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Todo problema de investigación se origina en una necesidad o deficiencia social. Todas las sociedades en sus diversos estadios de desarrollo se ven avocadas a un sinnúmero de necesidades relativas a su economía, a su política o a su ideología.

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"PARA QUE UNA IDEA SEA OBJETO DE INVESTIGACIÓN, DEBE CONVERTIRSE EN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN"

MODELO PRÁGMÁTICO

Se considera que el problema no es algo disfuncional, molesto o negativo.

Es todo aquello que incite a ser conocido.

Que sea útil, que resuelva algo teórico o práctico.

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"ENUNCIAR UN PROBLEMA ES PRESENTAR UNA DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA SITUACIÓN  OBJETO DE INVESTIGACIÓN"

Reunir los hechos en relación con el problema.

Determinar la importancia de los hechos.

Identificar las posibles relaciones entre los hechos que pueden indicar la causa de la dificultad.

Proponer explicaciones para conocer la causa de la dificultad y determinar su importancia en el problema.

Encontrar, entre las explicaciones, aquellas relaciones que permitan adquirir una visión amplia de la solución del problema.

Hallar relaciones entre los hechos  y las explicaciones.

Analizar los supuestos en los se apoyan los elementos identificados.

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1.5 PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

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Del Razo Becerri Juan Carlos
Marban Cardozo Maricruz Elizabeth Marban Cardozo.
Pena Valenzuela Leonel.

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Augusto, C. (2006).  Procesos de investigación científica. En Metodología de la investigación (pp.72-93).México: Pearson Educación.