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This story map was created with the Story Map Series application in ArcGIS Online.

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This story map was created with the Story Map Series application in ArcGIS Online.

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sur base d'une représentation du temps, d'identifier des continuités ou des ruptures dans l'histoire des Marches (ex: arrêt des marches après 1789)

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sur base de documents variés, de compléter une représentation du temps pour mettre en évidence les origines des marches en lien avec certains événements récurrents (peste noire par exemple

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sur base de documents écrits ou iconographiques, d'exploiter des sources historiques pour y distinguer un témoin ou un spécialiste, un événement certain ou hypothétique, un fait ou une opinion, un document original ou reconstitué.

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au départ de documents écrits abordant les Marches, d'identifier des implications sur la vie sociale de la succession des saisons

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de décrire la répartition spatiale des lieux où se déroulent les 15 marches reconnues par l'UNESCO

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de décrire la situation de l'Entre Sambre-et-Meuse en se référent à des repères appris

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de situer l'Entre Sambre-et-Meuse, sur base de représentations spatiales (cartes) à différentes échelles

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la notion de culture et des éléments qui caractérisent des activités pour se distraire

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des éléments qui composent le paysage (rural, urbain, industriel, éléments naturels ou humains ...

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la différence entre un témoin et un spécialiste, un élément certain ou hypothétique, un document original ou reconstitué, un fait ou une opinion

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les 8 directions cardinales pour localiser un lieu, un espace

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des repères pertinents pour situer un espace (l'Entre Sambre-et-Meuse)

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les termes "fréquence, durée, ancienneté, chronologie" pour mettre en évidence l'organisation du temps

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les 5 natures des documents: vestiges archéologiques, documents écrits, iconographiques,  audiovisuels, schématiques

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des repères historiques: indépendance de la Belgique, Révolution française, Invention de l'imprimerie, guerres mondiales,

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Tableau synoptique des acquis d'apprentissage

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Tableau synoptique des acquis d'apprentissage