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Ciencia Tecnología Sociedad y Ambiente y la enseñanza de la Energía CH2-19-Aula-339 ENTORNOS VIRTUALES
Clase 2
En esta clase desarrollaremos las siguientes actividades
1) Seleccionaremos un conjunto de contenidos en torno a la
enseñanza de la Energía que Uds. consideren pertinentes para
trabajar con sus alumnos.
Justifiquen los criterios de su selección y organicen esta
propuesta.

ENERGIA RADIACTIVA.
RADIACION NATURAL. ELEMENTOS RADIACTIVOS Y BENEFICIO SOBRE EL METABOLISMO HUMANO.

DESTINATARIOS:Alumnos 3er año escuela técnica.

Texto:Tecnologia nuclear en nuestra vida cotidiana

Area:Fisicoquimica-Educacion fisica
Contenidos
Radiación y elementos radiactivos naturales
Intercambio de energia por radiacion

OBJETIVOS especificos

Mencionar de donde proviene la radiación que recibe el ser humano y dar ejemplos de elementos radiactivos naturales que benefician el metabolismo.

Fundamentación:

El cuerpo humano esta expuesto a radiación.Es importante conocer las fuentes de radiación natural y los elementos radiactivos para el buen funcionamiento del metabolismo humano.

Presentación y abordaje de la clase con la siguiente ficha didáctica y video sobre radiacion alimentos de CNEA
https://www.cnea.gob.ar/portaleducativo/uploads/2018/08/09_Radiaci%C3%B3n_08.08.18.pdf

https://youtu.be/IvNgAXCSg7U

Consigna:

Elaborar un mural genia.ly  grupal con ilustraciones a)donde se describa las fuentes de radiacion natural b)se describan elementos radiactivos naturales beneficiosos para el buen metabolismo humano.

https://view.genial.ly/5cdf2eb054bdc10f6b0fd07d/interactive-content-radiacion-en-la-vida-cotidi

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Mapa conceptual

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Diseñar y armar una maqueta sencilla en la que se pueda identificar un peligro, y una función de seguridad que permita reducir el riesgo de accidente. La maqueta puede simular condiciones reales empleando material accesible como cartón y telgopor. En caso de contarse con medios adecuados, también pueden emplearse elementos eléctricos caseros (porta pilas, cables y conectores, motores de juguetes, etc.).

PROPUESTA
Se diseño un tablero simulando circuitos neumaticos con un grupo de 5to año escuela tecnica,dentro de un proyecto aulico.

PELIGRO
Las   mangueras  de  conexión  pueden  estar sometidas  durante  su  utilización,  a  flexiones, golpes,  erosiones,  etc.,  lo  que  puede  traer como  consecuencia  la  ruptura  de  las  mismas, con  el  consiguiente  movimiento  repentino  de serpenteo  o  látigo,  producido  por  la  salida brusca  del  aire  comprimido,  y  que  puede  ser causa  de  lesiones.  Este  movimiento,  de  por  sí peligroso,   puede   verse   agravado   por   la presencia  de  elementos  metálicos,  como  por ejemplo  las  piezas  o  racores  de  conexió
FUNCION DE SEGURIDAD
Antes  de  comenzar  el  trabajo  se  deben  examinar  detenidamente  las mangueras  flexibles,  desechando  aquellas  cuyo  estado  no  garantice  una absoluta  seguridad.  No  se  emplearán  cintas  aisladoras  para  taponar  escapes. Antes  de  la  conexión,  se  comprobará  que  no  existen  bucles,  codos  o dobleces  que  obstaculicen  el  paso  del  aire.

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Usando GIMP el estudiante recortará de la Imagen Nº 2 una válvula específica que será determinada por el docente que deberá elegir como núcleo semántico y posteriormente dibujarla en el simulador. Posteriormente copiar y pegar esa imagen del simulador en el tablero junto a la válvula.

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Simulación de Circuito neumàtico