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Uno de los objetivos que nos hemos propuesto como Cátedra es el de promover el diálogo entre el campo de la comunicación social y el de la educación, así como el análisis de convergencias-divergencias en el plano de la práctica profesional. Diálogo que implicó poner en discusión marcos teóricos de ambos campos del conocimiento, recuperar autores que abordan la relación comunicación/educación, debatir acerca de los aportes de unos y otros a la práctica docente, resignificar los saberes de los comunicadores sociales en el marco del trabajo de enseñanza. Este objetivo apuntó también a problematizar la comunicación social – en tanto práctica social, objeto de conocimiento, orientación curricular y contenido escolar, desde una perspectiva política y didáctica.

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Hemos realizado algunas actividades junto con el equipo de la Cátedra de Didáctica de la Comunicación I,  que a continuación mencionamos.

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Discusiones en torno de una Didáctica de la Comunicación

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Discusiones en torno de una Didáctica de la Comunicación

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Entrevista a la Dra. Eva Da Porta. Discusiones acerca del rol de los Comunicadores en la Educación.

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Licenciados y Profesores en Comunicación Social

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La enseñanza en la educación de Jóvenes y Adultos

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La enseñanza en la educación de Jóvenes y Adultos

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Taller  en el que participaron estudiantes de toda la carrera y que fue coordinado por estudiantes del segundo año, quienes contaban con experiencia en esta modalidad educativa. La intención fue pensar las propuestas y prácticas pedagógicas en estos contextos. La experiencia se desarrolló e el año 2013.

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Desde el inicio de la carrera, venimos compartiendo con esta Cátedra nuestras propuestas en un intento de articular objetivos, contenidos,actividades, producciones y evaluación. Los contenidos y producciones que se realizan en el  espacio Enseñanza y Curriculumintentan ser un soporte para el taller de práctica y lo que se trabaja en la práctica es un insumo para esta Cátedra. A su vez, la evaluación final de este espacio curricular es trabajada de manera colaborativa con este Taller y resulta una instancia que posibilita recuperar, reconstruir y resignificar las experiencias de prácticas.

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Participamos de actividades que esta Cátedra realiza, haremos referencia a  algunas de ellas:

-Disertación sobre los Procesos de elaboración e implementación del diseño curricular de la Orientación en Comunicación de la Provincia de Córdoba, a cargo de especialistas y representantes del Ministerio de Educación de Córdoba.

-Disertación sobre El lugar de los jóvenes en el sistema educativo a cargo de especialistas sobre este tema del Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba.

-Exposición sobre La producción de propuestas pedagógicas y su desarrollo, a cargo de egresados y profesores de la Carrera.

-Participación en las instancias de evaluación final.

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-Elaboración del documento “PRÁCTICAS DOCENTES EN COMUNICACIÓN SOCIAL: DIVERSIDAD Y COOPERACIÓN”, presentado al Programa de Apoyo al Sector Educativo del Mercosur (PASEM).

-Publicación del documento “Construir y conmover los saberes atravesando experiencias diversificadas y colaborativas en la Formación Docente”. Disponible en

-Producción del documento “Orientaciones y claves para el análisis de documentos institucionales, producciones y propuestas didácticas”.

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El trabajo en conjunto con esta cátedra gira en torno de la intención de articular los primeros  ingresos de los futuros docentes a las instituciones educativas -tanto en clave institucional como en una aproximación de orden aúlico- con instancias posteriores de intervención que les permitan ir construyendo saberes asociados a los procesos de intervención a realizarse en el marco de las Residencias.

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Las actividades que se acuerdan se vinculan con el trabajo de abordaje en clave institucional de los espacios educativos (para conocer el funcionamiento de las escuelas, los procesos que allí se desarrollan) de modo que se puedan ir constituyendo en referencias claras para pensar sus próximas intervenciones. Así mismo, se acordó la realización algunas actividades de producción/ensayo de pequeñas secuencias didácticas con la intención de reforzar también el trabajo de corte didáctico.

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Sobre los propósitos y actividades realizadas

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Sobre los propósitos y actividades realizadas

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Durante el año 2017, se trabajó en relación con dos ejes y de allí se desprenden los objetivos planteados:
-profundizar en el conocimiento del contexto en el que está ubicada la institución educativa con la que los practicantes trabajan, así como de las organizaciones que circundan y/o se vinculan con este espacio;
-articular la propuesta de Trabajo Final del Espacio de OS y Educación con los contenidos y actividades trabajados en el marco de la Residencia para desarrollar una propuesta de construcción compartida de saberes y acciones con una organización del entorno que fuese identificada como relevante para desarrollar esta propuesta de cierre del espacio curricular.
Ambas tareas se concretaron a partir de la elaboración de instrumentos compartidos, de acuerdos respecto de criterios de evaluación y de tareas de seguimiento/acompañamiento de las propuestas elaboradas por los futuros docentes.

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En el marco del PAMEG 2016 se participó en la elaboración de una propuesta de formación destinada a abordar temáticas ligadas a la escritura en doble sentido: escritura académica  y escritura profesional.

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Como propósito principal se pretendió:
-abordar aspectos centrales asociados con la escritura académica y profesional en el primer tramo de la formación de grado.
Para ello, como objetivos específicos se propusieron:
-avanzar en el tratamiento de temáticas como el análisis de las tareas de escritura -y las lecturas que conlleva- no solo como una rutina, sino como un genuino recurso que bien puede potenciar sus procesos de formación profesional y académica.
-focalizar el trabajo analítico en torno de las actividades ligadas a la resolución de tareas para acreditar trabajos prácticos (muchos de los cuales implica la redacción de textos que responden a géneros profesionales) y/o exámenes y las situaciones de masividad en que se producen.

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Actividades en las que se participó desde la cátedra

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Actividades en las que se participó desde la cátedra

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-Jornadas Escrituras y lenguajes en la formación avanzada del Profesorado en Comunicación, actividad que  con la participación de la Mgtr. Beatríz Alem (Universidad Nacional de General Sarmiento y Universidad Nacional de Buenos Aires). Se concretaron estas jornadas los días 17 y 18 de Octubre de 2017.
-Jornadas La escritura académica y profesional en la formación de grado de comunicadores sociales. Abordajes y complejidades en los primeros años del grado. En esta oportunidad participaron los especialistas  Dr. Gustavo Bombini (Universidad de Buenos Aires y Universidad Nacional de San Martín) y el Esp. Juan Mascardi (Universidad Abierta Iberoamericana). Ambas actividades  se llevaron a cabo en Córdoba los días 4, 5 y 9 de octubre de 2017.