# data[].attributes.headline
Цікаві завдання.

# data[].attributes.subject
Цікаві завдання.

# data[].attributes.body
Джерело: з інтернету

# data[].attributes.headline
Цікаві завданняД

# data[].attributes.body
Цікаві завдання
Джерело: з інтеренету

# data[].attributes.headline
Цікаві завдання.Джер

# data[].attributes.body
Цікаві завдання.Джерело:з інтернету

# data[].attributes.headline
ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ.

# data[].attributes.subject
ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ.

# data[].attributes.body
Джерело:інтернет

# data[].attributes.body
2КАПЕЛЮХЧАРІВНИКА2. Персонажі твору, утілення в них ідей доброти, щирості, сімейних інностей.

# data[].attributes.headline
Домашня робота. Прочитати твір"КАПЕЛЮХ ЧАРІВНИКА"

# data[].attributes.subject
Домашня робота. Прочитати твір"КАПЕЛЮХ ЧАРІВНИКА"

# data[].attributes.body
Завдання для допитливих
(джерело: взято з інтернету)

# data[].attributes.headline
Знайомство з твором

# data[].attributes.subject
Знайомство з твором

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Книги, що говорять (аудіокниги шкільної програми)

# data[].attributes.attachment_link.title
Туве Янсон "Чарівний капелюх" (Частина 1 із 6)

# data[].attributes.headline
"Капелюх чарівника" Туве Янссон. Дистанційний урок

# data[].attributes.subject
"Капелюх чарівника" Туве Янссон. Дистанційний урок

# data[].attributes.body
Пропоную переглянути урок.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Маріанна Гончаренко

# data[].attributes.attachment_link.title
"Капелюх чарівника" Туве Янссон. Дистанційний урок

# data[].attributes.headline
Експрес урок" Казки Туве Янссон"

# data[].attributes.subject
Експрес урок" Казки Туве Янссон"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Зарубіжна Література

# data[].attributes.attachment_link.title
Експрес урок Казки Туве Янссон

# data[].attributes.body
Цікаві пригоди хлопчика Чарлі а його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонки.
Друзі! Запрошую переглянути урок!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал ДніпроTV

# data[].attributes.attachment_link.title
Зарубіжна література. 5 клас

# data[].attributes.headline
Завдання для допитливих

# data[].attributes.subject
Завдання для допитливих

# data[].attributes.body
Джерело: Методичні родзинки уроків зарубіжної літератури.Л.Малєєва.

# data[].attributes.attachment_link.title
Робоча картка уроку Роальд Дал (1)

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
Читати книгу Роальда Дала "Чарлі і шоколадна фабрика".
Переглянути кінофільм.

# data[].attributes.headline
Переглянути відео.

# data[].attributes.body
Переглянути відео.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Томищ

# data[].attributes.attachment_link.title
Відеоурок. Р. Дал. Життя і творчість. "Чарлі і шоколадна фабрика" (1-5 розділи книги)

# data[].attributes.headline
Ключові компетентності Учень (учениця):                       •	усвідомлює важливість знаходити спільну мову з природою ;                                  •	розрізняє поняття «добро» і «зло» ;        •	розуміє необхідність  здорового способу життя ;    •	осмислює важливість лідерських ініціатив. Предметні компетентності Учень (учениця):                       •	знає основні відомості про письменника Льюїса Керролла, переклади його книжок;                                       •	розповідає про творчу історію книжки «Аліса в Країні Див»;                                •	переказує зміст основних епізодів твору Льюїса Керролла;                     •	описує і характеризує образ Аліси, а також персонажів, що її оточують;  •	визначає ознаки казки й повісті у творі Льюїса Керролла;                                    •	виявляє особливості художньої мови повісті-казки «Аліса в Країні Див» на підставі фрагментів оригіналу (за умови володіння іноземною мовою) або на підставі перекладу;                                  •	дає визначення поняття «фантастика», виявляє фантастичні елементи у творі Льюїса Керролла;          •	розуміє особливості розвитку сюжету в ліричному творі М. І. Цвєтаєвої (як плин почуттів, спогадів, роздумів, образів); •	характеризує образ ліричної героїні вірша «Книги в червоній палітурці», світ її захоплень;•	розповідає про свої улюблені книжки, мистецькі вподобання.              

# data[].attributes.subject
Ключові компетентності Учень (учениця):                       •	усвідомлює важливість знаходити спільну мову з природою ;                                  •	розрізняє поняття «добро» і «зло» ;        •	розуміє необхідність  здорового способу життя ;    •	осмислює важливість лідерських ініціатив. Предметні компетентності Учень (учениця):                       •	знає основні відомості про письменника Льюїса Керролла, переклади його книжок;                                       •	розповідає про творчу історію книжки «Аліса в Країні Див»;                                •	переказує зміст основних епізодів твору Льюїса Керролла;                     •	описує і характеризує образ Аліси, а також персонажів, що її оточують;  •	визначає ознаки казки й повісті у творі Льюїса Керролла;                                    •	виявляє особливості художньої мови повісті-казки «Аліса в Країні Див» на підставі фрагментів оригіналу (за умови володіння іноземною мовою) або на підставі перекладу;                                  •	дає визначення поняття «фантастика», виявляє фантастичні елементи у творі Льюїса Керролла;          •	розуміє особливості розвитку сюжету в ліричному творі М. І. Цвєтаєвої (як плин почуттів, спогадів, роздумів, образів); •	характеризує образ ліричної героїні вірша «Книги в червоній палітурці», світ її захоплень;•	розповідає про свої улюблені книжки, мистецькі вподобання.              

# data[].attributes.headline
Сила творчої уяви. Тести.

# data[].attributes.subject
Сила творчої уяви. Тести.

# data[].attributes.body
13.04

# data[].attributes.body
13.04

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Глущенко Наталія Василівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Контрольна робота за творчістю Л. Керролла і М. Цвєтаєвої

# data[].attributes.attachment_link.description
Контрольна робота за творчістю Л. Керролла і М. ЦвєтаєвоїМета: повторити, поглибити й систематизувати знання учнів з тем, здійснити їх контроль та корекцію...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
1000журавлів

# data[].attributes.attachment_link.provider_display_name
5клас.1000журавлів.укр

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
КНИГИ В ЧЕРВОНІЙ ПАЛІТУРЦІ

Вірш "Книги в червоній палітурці" написаний приблизно в період 1908-1910 рр. У той час М. Цвєтаєва почала готувати до друку свою першу книжку - "Вечірній альбом". Твір увійшов до розділу "Дитинство". Молода авторка відчувала, що її дитинство відходить у минуле, попереду на неї чекало велике доросле життя. У подальшу путь вона взяла із собою незабутні враження та спогади про твори мистецтва (музики й літератури), які полюбила з дитинства.

У вірші М. Цвєтаєвої згадуються імена великих композиторів XIX ст. - Едварда Ґріґа (Норвегія), Роберта Шумана (Німеччина), Цезаря Кюї (Росія). Композиторів об'єднує те, що в їхніх творах знаходили втілення народні образи, казкові сюжети, природа рідного краю. Їхня музика сповнена світла і радості, у ній немає тривоги й напруження. Марині Цвєтаєвій дуже подобалася мелодія Е. Ґріґа "Ранковий настрій".

# data[].attributes.attachment_link.title
Книги в червоній палітурці | Світова література 5 клас. Мультимедійний посібник

# data[].attributes.attachment_link.description
Вірш "Книги в червоній палітурці" написаний приблизно в період 1908-1910 рр. У той час М. Цвєтаєва почала готувати до друку свою першу книжку - "Вечірній альбом". Твір увійшов до розділу "Дитинство". Молода авторка відчувала, що її дитинство відходить у минуле, попереду на неї чекало велике доросле життя.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
Творча робота.

# data[].attributes.headline
Складання плану вірша «Книги в червоній палітурці» План (примірний)                   1. Прощальний привіт з дитинства. 2. Як добре з книгою вдома. 3. Разом з героями книг. 4. Мрія про повернення в дитинство.5. Подумайте і дайте відповідь: - Як називає поетеса дитяче життя?- Чому Марина називає дитяче життя раєм?- Хто були її друзями?- А у вас є улюблені герої?- Хто вони?- Як часто Цвєтаєва звертається до книг?- Яку картину ви уявляєте, коли читаєте:«Дрожат на люстре огоньки… Как хорошо за книгой дома».- Що це за прізвище Кюі, Григ, Шуман? 

# data[].attributes.subject
Складання плану вірша «Книги в червоній палітурці» План (примірний)                   1. Прощальний привіт з дитинства. 2. Як добре з книгою вдома. 3. Разом з героями книг. 4. Мрія про повернення в дитинство.5. Подумайте і дайте відповідь: - Як називає поетеса дитяче життя?- Чому Марина називає дитяче життя раєм?- Хто були її друзями?- А у вас є улюблені герої?- Хто вони?- Як часто Цвєтаєва звертається до книг?- Яку картину ви уявляєте, коли читаєте:«Дрожат на люстре огоньки… Как хорошо за книгой дома».- Що це за прізвище Кюі, Григ, Шуман? 

# data[].attributes.headline
Перевір, чи уважний 

# data[].attributes.body
Перевір, чи уважний ти читач!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Глущенко

# data[].attributes.attachment_link.description
Перевір, чи уважний ти читач!

# data[].attributes.headline
Пропоную вам переглянути та проаналізувати додаткову інформацію

# data[].attributes.subject
Пропоную вам переглянути та проаналізувати додаткову інформацію

# data[].attributes.body
Ваша мета - замість пропусків потрібно вставити слова, які вживала сама Марина Цвєтаєва. Розпочнем?

# data[].attributes.headline
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ          ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ:учень / учениця характеризує образ ліричної героїні, світ її захоплень;розповідає про свої мистецькі уподобання;ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ -  поняття про вірш.     

# data[].attributes.subject
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ          ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ:учень / учениця характеризує образ ліричної героїні, світ її захоплень;розповідає про свої мистецькі уподобання;ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ -  поняття про вірш.     

# data[].attributes.headline
ЗВОРОТНІЙ ЗВ'ЯЗОК                З УЧИТЕЛЕМ 

# data[].attributes.subject
ЗВОРОТНІЙ ЗВ'ЯЗОК                З УЧИТЕЛЕМ 

# data[].attributes.body
Завдання надсилайте на електронну пошту:  natvasgluschenko@gmail.com - просто скопіюйте .адресу, щоб кожного разу не писати ).
Коментарі, спілкування пропоную на Facebook Messenger або Viber

# data[].attributes.headline
Презентація до уроку

# data[].attributes.subject
Презентація до уроку

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Гиренко

# data[].attributes.attachment_link.title
Роальд Дал "Чарлі й шоколадна фабрика"