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LA METODOLOGÍA DE  LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA :Una Crisis Compartida

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LA METODOLOGÍA DE  LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA :Una Crisis Compartida

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La historia, como una transmisión oral, en sus orígenes tuvo un

propósito formativo: preservar la experiencia del pasado para enfrentar los desafíos del presente.Además de lo subjetivo del testimonio de los testigos,la interpretación de los documentos y del efecto del tiempo sobre las

evidencias, la historia se ve influida por la cosmovisión del historiador que la construye, de sus limitaciones y de sus intereses o propósitos.

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Una hipótesis es la respuesta lógica que propone el investigador al
problema de investigación.
El investigador debe proveerse de la información necesaria
para cuestionar o comprobar sus hipótesis.
Las  fuentes de información  pueden ser clasificadas en dos categorías básicas: fuentes primarias y
fuentes secundarias.El proceso mediante el cual se evalúa o juzga una fuente de información se denomina crítica y ésta se orienta en dos direcciones: la crítica externa y la interna.

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La amplia influencia de las filosofías relativistas y escépticas han
conducido al abandono del análisis empirista de la objetividad en la
investigación histórica y como consecuencia se proponen nuevas formas de definir y hacer la historia.La cosmovisión afecta la conducta humana y la forma como nos conducimos afecta el mundo que nos rodea. el
siglo XX, período durante el cual la cosmología del Big Bang sustituyó con un
universo en expansión e inestable al mundo mecánico newtoniano.Los cristianos deben considerar que los relatos de la historia bíblica no fueron registrados con el propósito de satisfacer el paradigma científico de la modernidad, sino para que, según palabras del apóstol Pablo, “por medio de la consolación de las Escrituras tengamos esperanza”

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A partir del siglo XVII se compromete con el paradigma científico y asume el desafío de recrear el pasado de manera objetiva,
recurriendo a la crítica externa e interna de las fuentes. Pero es evidente que la tarea es casi imposible.El inicio del siglo XXI encuentra una sociedad donde la historia es utilizada más para entretener que para informar o formar; sociedad donde la
deconstrucción parece corresponder apropiadamente a lo ambiguo y paradójico de la realidad que se vive.Hoy más que nunca el lector de la historia debe tener una actitud crítica hacia la historia que lee.