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Contemplar lo asincrónico, para que el acceso al aprendizaje esté siempre disponible y llegue a todos los estudiantes

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Contemplar lo asincrónico, para que el acceso al aprendizaje esté siempre disponible y llegue a todos los estudiantes

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Incorporar las tecnologías digital dentro de las evaluaciones como una herramienta de fijación de los contenidos.

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elaboración de libros digitales, con crea tu propia historia

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elaboración de libros digitales, con crea tu propia historia

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conección tecnológica adecuadas en las escuelas 

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conección tecnológica adecuadas en las escuelas 

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profesores capacitados para el uso de las tecnologías
Incluir en la planificación de los docentes clases con el uso de las TIC
Considerar actividades virtuales sobre todo en nivel superior.

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4.       Fomentar espacios para que los alumnos propongan herramientas de su interés para incorporarlas a las cátedras

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Revisar competencias digitales docentes al momento de generar la propuesta

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Revisar competencias digitales docentes al momento de generar la propuesta

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Uso de Genially, Google Maps, Mentimetel, Jamboard, Formularios de Google, Socrative, Canva, diversas aplicaciones de celular. Limitaciones: acceso a la conectividad de los y las estudiantes, y acceso a los dispositivos.

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1.       Acompañar el uso de los recursos digitales con las debidas explicaciones acerca.

2.       Incorporar recursos digitales con los que los alumnos estén familiarizados, para crear contenidos (IG)

3.       Fomentar la interacción a través del debate y el intercambio en diversas plataformas (redes sociales, blogs)

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Problematizar el uso de los recursos digitales. 

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Problematizar el uso de los recursos digitales. 

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Establecer la intencionalidad pedagógica, pautando criterios que nos acerquen a cumplir con los objetivos (sentido pedagógico) propuestos.

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Establecer la intencionalidad pedagógica, pautando criterios que nos acerquen a cumplir con los objetivos (sentido pedagógico) propuestos.

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Revisar el acceso, la conectividad y las competencias digitales de los estudiantes que van a estar involucrados en la propuesta.

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Revisar el acceso, la conectividad y las competencias digitales de los estudiantes que van a estar involucrados en la propuesta.