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TRABAJOS EN WORD

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LOS ESTUDIANTES DE 7 GRADO FUERON SUBIENDO SUS TRABAJOS EN WORD

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Hermosa producción!!! Muchas Gracias!!!

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AUDIOCUENTO ASAMBLEA EN LA CARPINTERIA. Audio Melanie Pardo, Ilustrado por Yoselin Ceballos. Esc Dr Abel ALbino

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"Hubo en la carpintería una extraña asamblea; las herramientas se reunieron para arreglar sus diferencias. El martillo fue el primero en ejercer la presidencia, pero la asamblea le notificó que debía renunciar. ¿La causa? Hacía demasiado ruido y se
pasaba el tiempo golpeando. El martillo reconoció su culpa, pero pidió que fuera expulsado el tornillo: había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo. El tornillo aceptó su retiro, pero a su vez pidió la expulsión de la lija: era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás. La lija estuvo de acuerdo, con la condición de que fuera expulsado el metro, pues se la pasaba midiendo a los demás, como si él fuera perfecto. En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo, utilizando alternativamente el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Al final, el trozo de madera se había convertido en un lindo mueble.
Cuando la carpintería quedó sola otra vez, la asamblea reanudó la deliberación.
Dijo el serrucho: "Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestras flaquezas y concentrémonos en nuestras virtudes".
La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba solidez, la lija limaba asperezas y el metro era preciso y exacto. Se sintieron como un equipo capaz de producir hermosos muebles y sus diferencias pasaron a segundo plano".

Propuesta de articulación 2021

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"Hubo en la carpintería una extraña asamblea; las herramientas se reunieron para arreglar sus diferencias. El martillo fue el primero en ejercer la presidencia, pero la asamblea le notificó que debía renunciar. ¿La causa? Hacía demasiado ruido y sepasaba el tiempo golpeando.

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Articulacion 2021-Asamblea en la carpinteria

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Si han escuchado el cuento, ahora les propongo que se imaginen que estamos arriba de un velero en el río, y que nuestro velerotiene una vela con un ESCUDO PERSONAL.¿Como lo imaginamos? ¿Qué imagenes elegiríamos para quenos representen, nos identifiquen, nos acompañen y den fortaleza?Para ello, les propongo que busquen un lápiz, papel, colores,si quieren hacer algun collage pueden tomar hojas de revistas , tijera , pegamento.Dibujen un ESCUDO, que tenga las imágenes que les resultenmas representativas de su vida, con que animal se representan,que colores eligen, que personas los apoyan..

Hola, este dia les traigo UNA ACTIVIDAD para poder trabajar en unos aspectos muy importantes que tienen que ver con el autoconocimiento, la autoestima, y reconocer los recursos que tenemos para enfrentar nuevos desafíos.

Compartí tu escudo personal a la docente, compañeros de grado y familia.Explicando por que has elegido las imágenes y colores

Animate a hacer el tuyo...

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Si han escuchado el cuento, ahora les propongo que se imaginen que estamos arriba de un velero en el río, y que nuestro velerotiene una vela con un ESCUDO PERSONAL.¿Como lo imaginamos?

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"Dicen que antes de entrar al mar, el río tiembla de miedo.

Mira para atrás todo el camino recorrido, las cumbres, las montañas, el largo y sinuoso camino a través de selvas y poblados, y ve frente de sí un océano tan grande que entrar en él sólo puede significar desaparecer para siempre.

Pero no hay otra manera, el río no puede volver.

Volver atrás es imposible en la existencia.

El río necesita aceptar su naturaleza y entrar en el océano.

Solamente entrando en el océano se diluirá el miedo, porque sólo entonces sabrá el río que no se trata de desaparecer en el océano, sino convertirse en él".
Kahlil Gibran

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El río y el mar /Autor: Khalil Gibran (metáfora)

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"Dicen que antes de entrar al mar, el río tiembla de miedo. Mira para atrás todo el camino recorrido, las cumbres, las montañas, el largo y sinuoso camino a través de selvas y poblados, y ve frente de sí un océano tan grande que entrar en él sólo puede significar desaparecer para siempre.

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Audio: Ezequiel Cuenca. Esc Dr Abel Albino.

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El rio y el mar-LeidoPorEzequielCuenca.mp4

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Hola, les traigo un par de actividades para poder trabajar en unos aspectos muy importantes que tienen que ver con el autoconocimiento, la autoestima, y reconocer los recursos que tenemos para enfrentar nuevos desafíos.

Les comparto este video para escuchen el audiocuento que lee uno de los estudiantes de nuestra escuela...

Les propongo que se imaginen que están en un hermoso velero en el rio, y están por

llegar al mar.., En la vela, hay un maravilloso ESCUDO, que representa las características

personales de una manera creativa, que permitirá conocer más de nosotros

mismos, esas características que nos gustan, que nos hacen fuertes, que nos definen.

L os escudos son representaciones gráficas que contienen información

que identifican simbólicamente.

En esta oportunidad quiero invitarlos a que realicen un escudo que lleve los valores,

emociones, personas importantes que desean destacar, aquello que sientan

que es importante en sus vidas, que les da fuerza para enfrentar los desafíos.

Elijan las imágenes en el escudos que resalten las características

positivas que mejor los definan.

Luego podrán compartir esos hermosos dibujos que harán,

y podrán contar que representan los dibujos y qué característica están destacando.

Manos a la obra!!!
Qué materiales usaremos?: Papel, lápiz, lápices colores. Opcional, puede ser tijera,

témperas, recortes de revistas, plasticola.

Cómo lo realizamos? Dibujamos el contorno de nuestro escudo,

de la forma que más les guste, luego elegir qué dibujos colocar,

o recortar imágenes y armar un collage . Pueden elegir aquellos dibujos que los representen,

los colores que mas les gusten, frases, o personas, o lo cosas que les gusta hacer

y los hace felices. Le tienen que colocar su nombre.

...y si se animan ..pueden responder estas preguntas

¿Qué características positivas tienen en los escudos?

¿Les ha resultado difícil encontrar sus características positivas?

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Hola, les traigo un par de actividades para poder trabajar en unos aspectos muy importantes que tienen que ver con el autoconocimiento, la autoestima, y reconocer los recursos que tenemos para enfrentar nuevos desafíos. Les comparto este video para escuchen el audiocuento que lee uno de los estudiantes de nuestra escuela...

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ESC PESTALOZZI-OCTUBRE 2020

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Esc-Pestalozzi word cloud art created by Mmarino.1

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ESC FERRARI-NOVIEMBRE 2020

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ESCFERRARI word cloud art created by Mmarino.1

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PROYECTO ESCUELA SOLIDARIA

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El Programa Educación Solidaria tiene como propósito el fortalecimiento de propuestas pedagógicas institucionales que articulen acciones solidarias con contenidos formales curriculares, pensando la solidaridad no como un fin en sí mismo sino un medio para mejorar la calidad educativa.Este año la propuesta 2020  con el lema: “Conectados a nuestro perfil solidario” pone  en valor el trabajo realizado por las Escuelas  Solidarias de Mendoza en contexto de pandemia, y destaca el impacto que cada proyecto ha tenido en su comunidad.
Estamos conectados en el espacio de encuentro e inter-aprendizaje que son las  SALAS TEMÁTICAS INTERACTIVAS, entre estudiantes de diferentes zonas geográficas compartiendo nuestro trabajo!