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Ivan cadena valencia
ruta 2184016
instructora Lucy Enith Panteviz
3.1.1 Estudio de caso recibo de servicio publico : inicie el desarrollo de la guía reflexionando sobre la siguiente situación de la vida cotidiana

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AC = H
11 de diciembre de 2020
Plantilla proyecto formativo caso estudio
Carnicos GAES 1 ALQUIMIA

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PLANTILLA DE PROYECTO FORMATIVO ASISTENCIA ADMINISTRATIVA GAES 1 CARNICOS

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Guia 0 INTRODUCCION AL MODULO 1                  

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Guia 0 INTRODUCCION AL MODULO 1                  

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AC= G
11 de diciembre de 2020
Ivan Cadena Valencia
Ficha 2184016-1

Instructor técnico Lucy Enith Panteviz
Se anexa apuntes del dia 11 de diciembre de 2020 donde se observa la modificacion de la plantilla del proyecto formativo para cierre  APROBADO APUNTES DE CLASE PARTICIPACION EN SINCRONICA DEL 11 DE DIC DE 2020

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APUNTES DE CLASE IVAN CADENA VALENCIA 11 de diciembre de 2020

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APUNTES DE CLASE GUIA 0CINTRODUCCION AL MODULO 1.                                                                AC=F

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9 de diciembre de 2020

Ivan Cadena Valencia
Ficha 2184016-1

Apuntes de sincronica del dia de hoy se anexan consolidando la informacion que hemos trabajado sobre las diferentes actividades y explicacion por parte de la instructora técnico Lucy Enith Panteviz para subir pdf completo sobre el cierre de nuestra guia 0
APROBADO APUNTES DE CLASE PARTICIPACION EN SINCRONICA DEL 10 DE DIC DE 2020

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APUNTES DE CLASE GUIA 0CINTRODUCCION AL MODULO 1.                                                               

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APUNTES DE CLASE GUIA 0CINTRODUCCION AL MODULO 1.                                                               

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AC=E
7 de diciembre de 2020

Iván Cadena Valencia
Ruta 2184016-1

Instructor técnico Lucy Enith Panteviz
Evidencia día 7 de diciembre de 2020
A continuación se adjunta documento como evidencia de sincrónica en donde vimos edición en herramientas ofimáticas Excel y Word desarrollando temas de la actividad 3.3.10
APROBADO APUNTES DE CLASE PARTICIPACION EN SINCRONICA DEL 07 DE DIC DE 2020

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3.3.8 actividades de apropiacion del conocimiento ( conceptualización y teorización)

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3.3.8 actividades de apropiacion del conocimiento ( conceptualización y teorización)

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16

1 de diciembre de  2020
SEMANA 2
3.3.8 del libro metodología de la investigación quinta edición de Roberto Hernandez Sampieri , Carlos Fernandez Collado y Pilar Baptista Lucio , en el capitulo 2 , elabore un mapa conceptual  . complementar con la información contenida en la presentación  metodología de la investigación 1 con el fin de  afianzar los conocimientos adquiridos de los temas vistos en esta semana se invita al aprendiz a realizar  la actividad didáctica Sopa de letras.

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APUNTES DE CLASE GUIA 0CINTRODUCCION AL MODULO 1 SEMANA 3 Y 4                                                 

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APUNTES DE CLASE GUIA 0CINTRODUCCION AL MODULO 1 SEMANA 3 Y 4                                                 

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AC=D
4 de diciembre de 2020

Se socializa sobre sincrónica puntos para finalizar y concluir un poco mas totalización de puntos de actividades sobre la Guia de aprendizaje con la instructora técnico Lucy Enith Panteviz
APROBADO APUNTES DE CLASE PARTICIPACION EN SINCRONICA DEL 04 DE DIC DE 2020

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APUNTES DE CLASE GUÍA 0 INTRODUCCION AL MODULO 1 SEMANA 3 y 4 SOCIALIZACION SEGUN CRONOGRAMA                                                        

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APUNTES DE CLASE GUÍA 0 INTRODUCCION AL MODULO 1 SEMANA 3 y 4 SOCIALIZACION SEGUN CRONOGRAMA                                                        

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AC=C
3 de diciembre de 2020

A continuación se anexa evidencias de sincrónica reforzando y afianzando información sobre actividades y entregarles para el proceso del programa de formación de manera didáctica por parte de nuestra instructora técnico Lucy Enith Panteviz
APROBADO APUNTES DE CLASE PARTICIPACION EN SINCRONICA DEL 03 DE DIC DE 2020

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APUNTES DE CLASE GUÍA 0 INTRODUCCION AL MODULO 1 SEMANA 2.                                         

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APUNTES DE CLASE GUÍA 0 INTRODUCCION AL MODULO 1 SEMANA 2.                                         

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AC=B
01 de diciembre del 2020

Tipos de investigación-fuentes de investigación

A continuación se anexa evidencias sobre temas de actividades desarrolladas y fortalecidas sobre sincrónica por parte de la instructora técnico Lucy Enith Panteviz
APROBADO APUNTES DE CLASE PARTICIPACION EN SINCRONICA DEL 01 DE DIC DE 2020

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APUNTES DE CLASE GUÍA 0 INTRODUCCION AL MODULO 1 SEMANA 2.                                         

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APUNTES DE CLASE GUÍA 0 INTRODUCCION AL MODULO 1 SEMANA 2.                                         

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AC=A
30 de noviembre de 2020
Tema desarrollado : pasos de la investigación :
A continuación se reflejan las evidencias de las actividades desarrolladas en la sincrónica de hoy lunes sobre socializan realizada de las temáticas de la semana 2 por la técnico instructora Lucy Enith Panteviz
APROBADO APUNTES DE CLASE PARTICIPACION EN SINCRONICA DEL 30 DE NOV DE 2020

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Los componentes básicos de la investigación 

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Los componentes básicos de la investigación 

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18

1 de diciembre de 2020
SEMANA 5

3.3.10 realice la lectura autorregulada la metodología de la investigación para administración, economía, humanidades y ciencias sociales / cesar augusto Bermal Torres de la pagina 223 a la 226 del libro y elabore un crono-grama y el presupuesto requerido para  sus estudios de técnico en asistencia administrativa con el fin de profundizar en los conocimientos adquiridos de los temas vistos en esta semana, se invita al aprendiz a realizar la actividad didáctica (relacionar columnas)

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3.3.9 actividades de apropiacion del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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3.3.9 actividades de apropiacion del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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17

01 de diciembre
SEMANA 4

3.3.9 Realice la lectura del libro Metodología de la investigación César Augusto Bermal Torres. de las 110-123. (tipos de investigación, y incluye un cuadro sinópico con los tipos de investigación. Esta actividad debe ser socializada a su instructor.  y realizar los ajustes necesarios. 3.3.8 Realice la lectura Capítulo 9 del libro metodología De La de César Augusto Bernal Torres Páginas 246 — 266 y conteste el Cuestionario De Repaso de la página 266.
Con el fin de afianzar los conocimientos adjuntos de los temas vistos en semana, se invita al aprendiz a realizar la actividad didáctica (Crucigrama)

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3.CALIFICACION DE LA GUIA 0 DESDE EL NUMERAL 3 HASTA EL 3.3 ACTIVIDAD 3.3.9 DE LA SEMANA 4

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3.CALIFICACION DE LA GUIA 0 DESDE EL NUMERAL 3 HASTA EL 3.3 ACTIVIDAD 3.3.9 DE LA SEMANA 4

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01 de diciembre de 2020

A

Nueva revisiòn hasta el numeral 3.3.9 semana 4 el martes 8 de diciembre de 2020
APROBADO

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3.3 actividades de apropiación del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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3.3 actividades de apropiación del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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15

01 de diciembre de 2020
SEMANA 2

3.3.7 realizar lectura de la norma técnica colombiana 1486 y observar la presentación adjunta y elaborar un ensayo de una pagina sobre la importancia de la misma en la elaboración de informes.
Teniendo en cuenta la norma técnica colombiana 5613 elabore en GAES un friso que contenga las diferentes formas de obtención y presentación de referencias bibliográficas socializarlo con su instructor de formación y complemente la actividad .
Realizar lectura de la norma técnica colombiana 4490 y citar 15 ejemplos de fuentes de información electrónica, socializarlo con su instructor de formación y complemente la actividad una vez socializada.

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3.3 actividades de apropiación del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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3.3 actividades de apropiación del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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14

01 de diciembre de 2020
SEMANA 2

3.3.6 realizar  lectura de los pasos para elaboración de ensayos disponible en el material de apoyo el  informe y elabore un mapa conceptual, socialice con sus compañeros e instructor.

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3.3 actividades de apropiación del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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3.3 actividades de apropiación del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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13
01 de diciembre de 2020
SEMANA 2
3.3.5 realizar test de ortografía y razonamiento verbal que se encontrará en el siguiente link, tambien se encuentra en el material de apoyo, luego de haber desarrollado uno de cada tema deberá presentarlo de manera impresa como evidencia al instructor.
Observar el vídeo kits de técnicas para la comunicación oral disponible en el siguiente link y realice un resumen del mismo.
Observar el vídeo 7 Ejercicios para hablar en publico, como hablar correctamente y sin miedo, curso de oratoria, socializar con sus compañeros e instructor durante 10 minutos.
POR FAVOR

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3.3 actividades de apropiación del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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3.3 actividades de apropiación del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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9
13 de noviembre de 2020
SEMANA 1 EMPRESA SUS OBJETIVOS Y FUNCIONES BASICAS

3.3.1 Tome el material de apoyo o bibliográfico, e individualmente  realice un cuadro sinóptico con la investigación de cada uno de los términos relacionados en la semana 1. Socialice con su grupo de trabajo las definiciones desarrolladas para cada uno de los términos y esté atento a la retroalimentación de su instructor. Registre la actividad en el portafolio del aprendiz
o   Concepto Empresa

o  Actividad Económica

o   Que es Clasificación Industrial Internacional Uniforme (CIIU)?

o   Concepto de organización

o   Principios de la organización empresarial

o   Concepto de Empresario

o   Concepto de Empleados

o  Sociedad

o   Tipos de Empresa y Clasificación de las Empresa- Decreto 957 del 5 junio de 2019

o   Funciones Básicas de la empresa

o   Que es producto

o   Que es servicio
ACTIVIDAD DESARROLLADA EN LA PUBLICACION QUE CORRESPONDE A LA SEMNA 1 DONDE SE CONCEPTUALIZÒ CADA TERMINO

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9A
14 de noviembre de 2020
Clasificacion de las empresas
Gaes ALQUIMIA
Ivan Cadena Valencia
Ruta 2184016-1
13 de noviembre del 2020

El Gobierno Nacional expidió el Decreto 957 de 2019, mediante el cual se establece una nueva clasificación del tamaño empresarial basada en el criterio único de ingresos por actividades ordinarias.6 jun. 2019

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3.3 actividades de apropiación del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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3.3 actividades de apropiación del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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12
18 de noviembre de 2020
SEMANA 2
3.3.4 De manera individual, realice lectura autorregulada del Material titulado “El informe”, y elabore un cuadro sinóptico sobre:

1.   El ensayo; concepto, pasos para la elaboración, estructura formal.

2.   Resumen: concepto, tipos de resumen, estructura textual de un resumen.

3.   El informe:  concepto, clases, componentes de un trabajo escrito

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3.3 actividades de apropiación del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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3.3 actividades de apropiación del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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11
17 de noviembre de 2020
SEMANA 1
3.3.3.  Mediante una presentación animada, e incluyendo un video donde usted socializa, explique y presente los tipos y clasificación de las empresas. Incluya imágenes interactivas y ejemplos de las distintas clasificaciones. Para este propósito, puede seleccionar entre las siguientes opciones la herramienta electrónica de diseño que desee emplear: www.genial.ly; www.sway.com; www.powtoon.com; www.moovly.com; www.goanimate.com; www.makewebvideo.com; www.rawshorts.com. Este atento a la retroalimentación de su instructor para cada actividad con los aspectos positivos y los necesarios para mejorar.

ACTIVIDAD PUBLICADA EN:
https://drive.google.com/file/d/1yoLGQ_hO5QN0zNIFKq2f0itHWdh_jVIL/view?usp=drivesdk

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FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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1
3.1 actividades de reflexión inicial
3.1.1 reflexión sobre el buen uso de la escritura, la comunicación, la presentación de informes.
03 de noviembre de 2020
Teniendo en cuenta el fragmento anterior de forma individual responda en su portafolio de evidencias :

a) ¿Una vez se finaliza la secundaria se sigue "aprendiendo a escribir"? Explique su respuesta
- si dado a que al escribir se cambia la letra y parte se conocen nuevas herramientas gramaticales.

b) ¿Los estudiantes aprenden a producir textos desde distintos niveles educativos en los que participan"? Explique su respuesta.
-si claro, porque a medida que se  avanza en la formacion se utilizan nuevas herramientas ofimaticas.

c) ¿Considera que es importante elaborar informes?
Si porque podemos verificar nuestros avances y reconocer lo que debemos reforzar.

d) ¿Qué lo motivaría más a presentar un informe la reflexión acerca de sus conocimientos previos o la autonomía para redactar según su estilo? RTA:
Me motiva saber si mis conocimientos estan bien infundados y reforzarlos.

e) ¿Considera usted que los informes son necesarios en su vida personal y laboral? ¿Por qué? Socialice estos cuestionamientos mediante un debate con sus compañeros e instructor de formación. RTA:
Si porque no solo puedo mejorar mi calidad laboral, tambien mi forma de ser.

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2
03 de noviembre de 2020
3.1.2 Observando el video que se encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch? v=njglOe-mA9M y que se encuentra en la carpeta de material de apoyo (Video de Reflexión Inicial
Introducción al Módulo 1 Asistencia Administrativa).
Descripción del video
Podemos observar falta de interes colectivo lo cual lleva a la empresa a un déficit de productividad a causa tambien de no aportar soluciones, falta de comunicación, limitaciones de desempeño, por estas causas la empresa cae en picada, acto seguido el empresario se comunica de manera directa con los empleados dando a conocer las fallas motivando a una mejor productividad, esto lleva a los empleados a generar ideas y comunicarlas de manera asertiva, entablando conversaciones productivas aportando ideas, llevando a la empresa al exito y logrando felicitaciones por parte del gerente.

https://drive.google.com/open?id=1sa5PDX2CR1JJ3EWm_zIIQabB0CP1HbmK&authuser=0
¿Por qué considera Usted que es importante hacer investigación?, RTA;
Considero que es importante hacer una investigación porque necesitamos saber mas a fondo sobre un tema y verificar si la informacion que nos estan suministrando es viable

B) que lo motivaría a hacer una investigación?
Fortalecer mis conocimientos y resolver dudas sobre el proyecto

c) ¿La investigación ayuda a solucionar problemas laborales? ¿Por
Si porque nos ayuda a resolver situaciones que se presentan

d) Muestre un ejemplo de su vida cotidiana donde aplique los procesos de investigación.
Socialice estos cuestionamientos mediante un debate con sus compañeros e instructor de formación.

En los trabajos grupales de mi actual formacion se requiere debido a la situcion sanitaria presente aprender a gestionar documentos y aportar de cada uno, sin saber como funcionan las herramientas ofimaticas se nos complicaba un poco, haciendo enfasis en estp nos reunimos con mis compañeros, investigamos y aprendimos a realizar documentos en la nube

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3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL
3
03 de noviembre de 2020
3.1.3 Observando el video que se encuentra en la carpeta de material de apoyo (Video ¿Qué Es Una
Empresa_ Vídeos Educativos).

1. Que es una empresa?
- es una unidad económico-social, integrada por elementos humanos, materiales y técnicos
2. Que son los  empresarios?
-es aquella persona o grupo de personas que, de forma individual o colectiva, fija los objetivos y toma las decisiones estratégicas acerca de las metas

3. Que son los empleados, mencionó 3 ejemplos de empresas, empresarios y empleados.
Empleados : persona que por un sueldo desempeña una labor o servicio
Microempresa: esta  constituida por un maximo de empleados de 10 y maximo en activos de 500 salarios minimos
Como ejemplo tenemos Dollarcity empresa dedicada al nuevo retail de venta de productos para el hogar

Otro claro ejemplo es hornitos empresa que partio de un solo punto de venta (panaderia) y ha crecido hasta establecerce y crear varios puntos de venta

Empresarios
-Jeff Preston Bezos empresario y magnate estadounidense. Es el fundador y director ejecutivo de Amazon
-Luis Arturo Villar Sudek, ​​​ conocido popularmente como Luisito Comunica, es un comediante, actor, empresario, y personalidad de internet mexicano
-Yonatan Bursztyn es el fundador de Nalsani, el grupo propietario de Totto. Licenciado en Ingeniería Industrial por la Pontifica Universidad Javeriana de Bogotá

https://drive.google.com/open?id=1LMctw6AC99osHVIHuoM-XMIEuTlthsK-&authuser=0

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4
03 de noviembre de 2020

Estimado aprendiz a continuación encontrará los temas que se van a tratar  dentro de la siguiente guía y que le serán de Gran utilidad para el desarrollo de las competencias que componen el programa : SEMANA 1
n la normativa y política
o Concepto Empresa
o Actividad Económica
o Que es Clasificacion industrial Intemacional Uniforme (CIIU)?
o Concepto de organización
o Principios de la organizacion empresarial
° concepto de empresario
o Concepto de empleados
o Sociedad
o Tipos de Empresa y Clasificación de las Empresa• Decreto 957 del S junio de 2019
o Funciones Básicas de la empresa
o Que es producto
o Que es servicio
Aprendiz: Para comprender los conceptos anteriores se invita a revisar el libro La Empresa y su organización, en el capítuo 01 págnas 1-39

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5
04 noviembre 2020
SEMANA 2.ESCRITURA LA COMUNICACION,LA PRESENTACION DE INFORMES.

*El informe escrito:

El informe escrito es un trabajo que permite presentar los resultados de una investigación o de una consulta. Debe realizarse en forma seria y ordenada y constituirse tanto de interpretaciones personales como citas textuales; estas últimas deben escribirse entre comillas y con nota a pie de página de su autoría. Es muy importante que haya claridad y coherencias en las ideas expresadas y en los elementos gráficos que se presenten.

*El informe oral: Es un resumen o crítica de un tema o lectura determinada, que haya sido asignada o seleccionada libremente. Esta puede ser de un suceso, acontecimiento o problema que haya llamado la atención del estudiante o puede ser el resultado de un trabajo de investigación y usted lo va a exponer oralmente

II. Partes del Informe Oral

A.    Introducción

Este tiene como propósito estimular el interés del oyente, puede incluir un sumario de los temas que se van a tratar. Además se definen o aclaran los términos nuevos o desconocidos que se van a utilizar.

B.     Cuerpo

Es la médula del informe. Se llega a ésta una vez se ha logrado despertar el interés del oyente. Es la exposición en sí.

C.     Conclusión

Comprende un resumen de las ideas básicas presentadas y tiene como propósito grabar en la mente del oyente las ideas presentadas

*Norma técnica Colombiana 1486: La Norma Técnica Colombiana 1486, también conocida como NTC 1486 es una directriz técnica que aplica para la presentación de tesis, trabajos de grado y otros documentos y trabajos de investigación en el territorio colombiano, independientemente de su nivel de profundización, incluyendo, entre otros: ensayos,

*Norma técnica Colombiana 5613: La Norma Técnica Colombiana 5613 (NTC 5613) rige sobre los contenidos y la forma de las referencias bibliográficas. Permite presentar citas dentro de un texto bajo estatutos de normalización y para presentar las referencias en la escritura de diferentes tipos de publicaciones.

*Norma técnica Colombiana 4490: Esta norma especifica los elementos que se han de incluir en las referencias de los
documentos electrónicos. La norma establece un orden prescrito para los elementos de la
referencia y establece convenciones para la transcripción y presentación de información
derivada del documento electrónico fuente.

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7
05 noviembre 2020
SEMANA 4.LOS COMPONENTES BASICOS DE LA INVESTIGACION

LOS CONCEPTOS QUE SE DESARROLLARAN SERAN LOS SIGUIENTES:
*Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y construcción del marco teórico: En cuanto a la revisión de literatura esta implica consultar, obtener las referencias y otros materiales que sean útiles para el cumplimiento de los propósitos de la investigación, extrayendo de ellos la información de importancia y necesaria para enmarcar el problema de investigación. Esta revisión puede realizarse en estudios tanto cuantitativos como cualitativos, sin importar el enfoque, pues se encuentran relacionados de manera estrecha con los objetivos y preguntas. Es recomendable iniciar la revisión de literatura consultando uno o varios expertos en el tema y buscando fuentes primarias en centros o sistemas de información y bases de referencias o datos, para ello es necesario elegir las palabras claves, descriptores o términos de búsqueda. Estos términos deben ser precisos, pues si son vagos y generales se obtendrá una consulta que no es pertinente al planteamiento. Las bases de datos también permiten tener referencias del problema específico a investigar, la elección de una base de datos llevara a consultar el catálogo de conceptos y términos que sean claves para realizar una búsqueda significativa.

*Marco espacial o geográfico del proyecto: en algunos casos es importante demarcar la zona geográfica donde se realizará el estudio, ya sea especificando las coordenadas geográficas o utilizando mapas y croquis.

*Marco temporal o histórico del proyecto:
Este marco implica el análisis retrospectivo de un problema. El proceso que lo lleva al punto en el que se inicia la investigación. Es necesario delimitar en el tiempo el alcance del análisis. No se trata de hacer otra investigación de larga duración, sino destacar la relación histórica de las fases, momentos, quiebres y recomposiciones que marcaron la situación del problema en la actualidad. Es importante destacar que el marco histórico no es el marco legal de la institución, proyecto o lo que se estudiará. El marco histórico es para ubicar en que etapa de desarrollo se encuentra el problema que estamos estudiando
*Marco legal del proyecto: En tu Marco Legal debes colocar efectivamente el conjunto de leyes, normas y reglamentos que le dan fundamento a tu investigación. Sin  embargo, no se trata de hacer una lista a secas, sino ir al contenido de las leyes y seleccionar aquellos artículos o acápites que guarden la más estrecha relación con tu tema de investigación y referenciar esa parte en tu Marco Legal.

Para organizarlo se recomienda dividirlo en dos partes, legislación internacional y legislación nacional. Simultáneamente, deberás hacer otra subdivisión donde clasifiques las normas de acuerdo a su característica, es decir, abrir subtítulos así:

Leyes.
Decretos.
Resoluciones.
Acuerdos.
Ordenanzas.
Sentencias.
Circulares.

*Tipo de estudio:  Según el nivel de conocimiento científico (observación, descripción, explicación) al que espera llegar el investigador, se debe formular el tipo de estudio, es decir de acuerdo al tipo de información que espera obtener, así como el nivel de análisis que deberá realizar. También se tendrán en cuenta los objetivos y las hipótesis planteadas con anterioridad.

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6
05 noviembre 2020

SEMANA 3: LA INVESTIGACION
LOS CONCEPTOS A DESARROLLAR SON:
*Método científico y sus pasos:  Denominamos método al “modo ordenado de proceder para llegar a un resultado o fin determinado, especialmente para descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos” (Diccionario Actual de la Lengua Española). El método científico (del griego: -μετά = hacia, a lo largo- -οδός = camino-; y del latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias.

*Nacimiento de un proyecto de investigación: la idea: Las investigaciones siempre se originan de una idea; para iniciar una investigación se necesita de una idea. La idea constituye el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse. La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean transformadas en planeamientos más precisos y estructurados. Cuando una persona desarrolla una idea debe familiarizarse con el campo donde se ubica la idea.

*Planteamiento del problema: Descripción del problema de investigación, preguntas asociadas:  Una vez que se ha concebido la idea de investigación y el científico, estudiante o experto social han profundizado el tema en cuestión (acudiendo a la bibliografía básica, así como consultando a otros investigadores y fuentes diversas), se encuentran en condiciones de plantear el problema de investigación. En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; lo que depende de qué tan familiarizado esté el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios antecedentes, el empeño del investigador y las habilidades personales de éste. El seleccionar un tema, una idea, no coloca inmediatamente al investigador en una posición que le permita comenzar a considerar qué información habrá de recolectar, por qué métodos y cómo analizará los datos que obtenga. Antes necesita formular el problema específico en términos concretos y explícitos y de manera que sea susceptible de ser investigado por procedimientos científicos

*Objetivos del proyecto: Objetivo general, objetivos específicos

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3.3 actividades de apropiación del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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3.3 actividades de apropiación del conocimiento ( conceptualización y teorización) 

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10
16 de noviembre
SEMANA 1
3.3.2 a a través de un mapa mental Y de forma individual identifiqué Qué diferencias existen entre un producto y un servicio indague a través de ejemplos y al final indique 5  empresas que presten servicios y otras que tengan y ofrezcan productos la investigación con con recortes o dibujos o gráficos alusivos a los ejemplos presentados con la actividad anterior y bajo las indicaciones de su instructor socialicé su respuesta en un debate dirigido donde todos discutan al respecto consigné la actividad en el portafolio del  aprendiz.

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8
06 noviembre 2020
SEMANA 5. LOS COMPONENTES BASICOS DE LA INVESTIGACION
*Método de investigación:
La metodología de la Investigación no es más que el conjunto de métodos y técnicas que se usan durante el proceso de una investigación.

Que es una investigación:

Una investigación es una actividad que se orienta a obtener nuevos conocimientos que puede llegar a dar solución de problemas científicos.

Se puede decir también que es un conjunto de procedimientos que se basa en principios lógicos para alcanzar un objetivo. El método es el procedimiento y metodología es el estudio del método.
Etimológicamente es meta - mas allá- camino - y logo- estudios.
La investigación científica es un proceso que hace uso del método científico para obtener la información deseada.

*Fuente de información: fuentes primarias y fuentes secundarias:   Son todos los recursos que contienen datos formales, informales, escritos, orales o multimedia. Se dividen en tres tipos: primarias, secundarias y terciarias.
FUENTES PRIMARIAS Contienen información original, que ha sido publicada por primera vez y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más. Son producto de una investigación o de una actividad eminentemente creativa.

FUENTES SECUNDARIAS Contienen información primaria, sintetizada y reorganizada. Están especialmente diseñadas para facilitar y maximizar el acceso a las fuentes primarias o a sus contenidos. Componen la colección de referencia de la biblioteca y facilitan el control y el acceso a las fuentes primarias.

*Técnicas de recolección de información: La recolección de Datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas de información, los cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, el diagrama de flujo

*Instrumentos de recolección de la información: Conjunto de mecanismos, medios y sistemas de dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y transmitir los datos sobre estos conceptos Fernando Castro Márquez indica que las técnicas están referidas a la manera como se van a obtener los datos y los instrumentos son los medios materiales, a través de los cuales se hace posible la obtención y archivo de la información requerida para la investigación.

*Cronograma de actividades: El cronograma de actividades es un instrumento esencial para la gestión del tiempo. El uso de esta herramienta te ayudará a planificar una adecuada distribución de las tareas, secuenciar las actividades y estimar correctamente el tiempo de duración de cada una, para cumplir con los plazos establecidos.

*Presupuesto del proyecto:
Para determinar el presupuesto de un proyecto sin cometer errores deberás sumar los costos que se hayan estimado para las actividades o paquetes de trabajos establecidos en la estructura de desglose de trabajo (EDT), que es el proceso para dividir el proyecto en componentes más pequeños y fáciles de gestionar. Estos datos te permitirán realizar una línea base de costo autorizada.