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Me faltaba por terminar este apartado, os comento me parece muy bien las dos preguntas elegidas por el grupo y ya he contestado a través de loomio que la tercera pregunta sea la de viajar un fin de semana al extranjero.

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hola Ruben , la primera pregunta y la tercera que propones es la misma.

veo que tenemos claro que la pregunta de Natalia sobre como podemos hacer para reducir los gastos en casa es la favorita, ya que puede darnos pie a tratar muchos temas como: planificaciones, tipos de gastos, operaciones matemáticas...

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genial chicos, entonces de momento las preguntas que más nos han gustado son:

-¿Que podemos hacer para reducir los gastos mensuales en casa?

- ¿ Cómo debe ser el desayuno para rendir al máximo?

nos faltaría una más de las que ya hemos hecho, venga chicos a votar

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Las preguntas que me parecen más interesantes son: la primera de María, "1º Imagina que quieres un fin de semana en un país de habla extranjera para practicar tu inglés y solo tienes 250 euros todo. ¿Donde irías? ", porque me parece que está muy ligada a la realidad y es útil; la 2º de Rafa "2º ¿Cómo debe de ser nuestro desayuno para rendir al máximo en la escuela? " porque creo que se pueden trabajar muchos conceptos y competencias relacionadas, y me parece que en la misma línea de trabajar sobre asuntos reales, creo que la pregunta de "¿Qué podemos hacer para reducir los gastos mensuales en casa?" es también muy interesante para trabajar Matemáticas, C. Sociales y C. Naturales.

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también me gusta las 2º de Rafa, yo ya he elegido 3 opciones de las propuestas por el momento.

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Chicos os dejo mis 3 preguntas guías, evidentemente la he querido enfocar un poco a la educación física...

1º ¿Cómo canalizar el afán de competitividad de los alumnos?. (creo que puede ser trasversal a todas las asignaturas y en cuanto a las edades creo que 3º y 4º de ep serian las mas recomendadas.

2º ¿Cómo debe de ser nuestro desayuno para rendir al máximo en la escuela?

-3º ¿Qué tengo que hacer para que el equipo de mi clase gane en los recreos? (esta se cerraría sobre todo al ámbito de la educación física y la idea seria que se pudiesen tratar diferentes ámbitos de los deportes aspectos físicos, técnicos, tácticos y psicológicos.

Bueno ya me contareis...

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hola chicos, he estado echando un vistazo a vuestras pregunta, a mi me gustan mucho la segunda pregunta de Rubén y la tercera de Natalia. por lo que tengo entendido debemos compartir con la tutora este padlet una vez tengamos la conclusión a la que hemos llegado, por lo tanto creo que debemos darnos prisa en escribir las preguntas guías que falten, elegir la que más nos guste y enviarlo. lo suyo sería hacerlo antes del martes para que de tiempo a modificar algo si es que nos falta.

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Estas son mis preguntas. No las dearrollo las tres por si no están bien, si están bien las desarrollaría

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Estas son mis preguntas. No las dearrollo las tres por si no están bien, si están bien las desarrollaría

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Preguntas Guía:

1. ¿Cómo podríamos haber reducido la mortalidad de
la Peste Negra?

Trabajamos diferentes áreas:

Historia: Qué sabemos del periódico histórico correspondiente

Geografía: Datos geográficos y demográficos.

Matemáticas: Cálculos matemáticos necesarios. (Demográficos,
medidas…)

Ed. en Valores: Solidaridad, higiene etc..

Conocimiento del Medio: Alimentación,
tratamiento de enfermedades…

Ed Física: hábitos saludables

Lengua Española e Idiomas: redacción de instrucciones
a seguir para evitar contagios, descripción de situaciones. Lectura de texto …

Religión: Situación socio-religiosa de la época.

Educación Artística:

¿Cómo organizarías un pueblo si fueras el/la
alcalde/alcaldesa?

1. ¿Cómo rodamos una película?

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1. imagina que quieres un fin de semana en un país de habla extranjera para practicar tu inglés y solo tienes 250 euros todo. ¿donde irías? ( para trabajar matemáticas,geografía e inglés y conectarlo todo con la vida diaria, búsqueda de vuelos, realización de presupuesto, búsqueda de hoteles..)

2.  ¿por qué existen tantos contenedores de colores? ( para trabajar reciclaje, energía renovable y no renovables)

3. ¿ Cómo organizarías Europa para salir de la crisis?instituciones europeas, países europeas, matemáticas, tipo de gastos en Europa, tipo de necesidades...

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Rafa Cristobal, vamos a por ello chicos...

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Rafa Cristobal, vamos a por ello chicos...

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Natalia Benedí, las preguntas guía que se me ocurren para trabajar son:

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Natalia Benedí, las preguntas guía que se me ocurren para trabajar son:

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-¿Cómo preparamos la acogida a los alumnos de intercambio de Francia que vienen el próximo mes? Se trabajaría en un nivel de 6º de primaria relacionado con un programa de intercambio que lleva acabo el centro con alumnos de ESO, por lo que implicaría una colaboración con el alumnado de distintos curso y se trabajarían las áreas de C. Sociales, idioma extranjero, lengua castellana, matemáticas.

- ¿Cómo se organizan las elecciones municipales en nuestra ciudad? Aprovechando que es año de elecciones  trabajaríamos con alumnos de 5º y 6º conceptos de C. Sociales (las instituciones de tu municipio y Comunidad, la Constitución y legislación regional), matemáticas (cálculo de votos y porcentajes) y lengua castellana (trabajar el debate, la redacción de textos persuasivos e informativos, las exposiciones orales.

- ¿Qué podemos hacer para reducir los gastos mensuales en casa? Se animaría al alumnado que conociera cuáles son sus gastos en casa y trabajar para disminuirlos empleando las áreas de Matemáticas, C. Sociales, C. Naturales.