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HOLA CHICAS Y CHICOS!! SEGUIMOS CON EL TEMA. SALUDOS VIRTUAL.

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HOLA CHICOS ESTA ACTIVIDAD YA FUE ENTREGADA JUNTO CON LA CARATULA UN ABRAZO VIRTUAL.

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RECORRIDO ANUAL DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS

# data[].attributes.subject
RECORRIDO ANUAL DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS

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RECUERDEN COPIARLO O PEGARLO EN LE CUADERNO CORRESPONDIENTE A MODO DE RESUMEN

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7º RECORRIDO QUE REALIZAMOS EN ESTA VIRTUALIDAD

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ACTIVIDAD 22-SUFRAGISTAS, PIONERAS DE LAS LUCHAS FEMENINAS

# data[].attributes.subject
ACTIVIDAD 22-SUFRAGISTAS, PIONERAS DE LAS LUCHAS FEMENINAS

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>>CERRAMOS LA MATERIA CON ESTE TEMA.
>>ABRAZO VIRTUAL.

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7º SEMANA DEL 24 AL 27 DE NOVIEMBRE MATEMÁTICAS FINAL

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Hola Chicos!! Les mando la actividad. Cualquier duda me escriben.

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>> ES LA ÚLTIMA ACTIVIDAD DEL AÑOS DE LA MATERIA. LA VAMOS A TRABAJAR  EN EL ENCUENTRO.
>>ABRAZO VIRTUAL

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ACT. 24-PCAS. DEL LENGUAJE- 6to. Y 7mo. 2020-“EL GAUCHO MARTÍN FIERRO”  

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"To be going to" affirmative and negative

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RECUERDEN PARTICIPAR EN EL ESPACIO DE COMENTARIOS PARA COMPLETAR LA ENTREGA SEMANAL.

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RECUERDEN PARTICIPAR EN EL ESPACIO DE COMENTARIOS PARA COMPLETAR LA ENTREGA SEMANAL.

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ACTIVIDAD 21-ACTIVIDAD INTEGRADORA, Modelo agro exportador, Gobiernos conservadores, Ley Sáenz Peña. 

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ACTIVIDAD 21-ACTIVIDAD INTEGRADORA, Modelo agro exportador, Gobiernos conservadores, Ley Sáenz Peña. 

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>>CON ESTA ACTIVIDAD VAMOS A TRABAJAR EL JUEVES.
>>ABRAZO VIRTUAL.

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RECUERDEN PARTICIPAR EN EL ÁLBUM DEL DESARROLLO PARA COMPLETAR LA ENTREGA DE LA SEMANA PASADA.

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RECUERDEN PARTICIPAR EN EL ÁLBUM DEL DESARROLLO PARA COMPLETAR LA ENTREGA DE LA SEMANA PASADA.

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Types of music and musical instruments

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les dejo los audios en el edmodo

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Actividad 9/11
Les dejo en el archivo adjunto que figura aquí debajo la propuesta de Educación Plástica para estas semanas.
Recuerden que una vez realizadas las propuestas deben enviarlas al siguiente mail curriculares15de20@gamil.com
indicando nombre y materia o por Edmodo.
Besos!!

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Actividad 6º y 7º Construcción en la tridimensión 2

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>>ES MUY IMPORTANTE QUE SIGAN TRABAJANDO, EL JUEVES NOS VEMOS EN EL ENCUENTRO.
>>ABRAZO VIRTUAL.

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ACT. 20-CS.SOCIALES-7mo. 2020- INMIGRACIÓN, ORDEN COONSEVADOR, FRAUDE, LEY SÁENZ PEÑA. 

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ACT.19-CS.SOCIALES-7mo.2020-EL MODELO AGROEXPORTADOR 2-  

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Hola!!! Les mando la segunda actividad espero sus respuestas.

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ACTIVIDAD 23- EL MARTÍN FIERRO, libro, poesía gauchesca y payada. 

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ACTIVIDAD 23- EL MARTÍN FIERRO, libro, poesía gauchesca y payada. 

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>>A ponerse las pilas con el tema. Los espero el próximo encuentro para charlar sobre esta actividad y la siguientes.
>>Super importante no faltar. ABRAZO VIRTUAL

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ACT. 23- PCAS. DEL LENGUAJE- 6to. Y 7mo. 2020- EL MARTÍN FIERRO. EL GAUCHO Y LA PAYADA. 

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Hola chicxs!
‌
Les dejo un breve texto sobre el videoclip.
‌
Los videos musicales o videoclips se hacen y usan principalmente como técnicas de marketing con la intención de promocionar la venta de grabaciones musicales de diferentes grupos.
‌
La secuencia coreográfica creada por Elvis Presley del tema homónimo principal de la película, "Jailhouse Rock" (El rock de la cárcel) es considerada como el primer videoclip de la historia.

La popularización de los videos musicales creció en la década de 1980, cuando el formato del canal MTV (Music Television) se creó alrededor de ellos. En 1979, John Lack y Michael Nesmith, en los Estados Unidos, intentaron crear un canal temático musical por cable, pero no fue hasta el 1 de agosto de 1981 cuando la MTV inició sus trasmisiones, con un repertorio que era totalmente de origen británico. La trasmisión se inició con Video Killed the Radio Stars de The Buggles.
‌
Institucionalizado gracias a MTV, el video musical ha sido la más radical y al mismo tiempo financieramente rentable de las innovaciones de la historia de la televisión. Su aparición desde la interconexión de cultura pop, historia del arte y economía del marketing es la encarnación del discurso postmoderno tras la muerte de la vanguardia o su versión más populista. Incorporando elementos del video experimental, el videoarte y la animación dentro de un formato comercialmente viable, el videoclip ha hecho fácilmente más por popularizar y promocionar experimentos con visualización y narratividad que todos los esfuerzos previos que combinaron arte y medios de comunicación.

# data[].attributes.body
Hola chicxs!
‌
Les dejo la actividad (TIENEN TIEMPO DE ENVIARLA HASTA EL LUNES 9 DE NOVIEMBRE) que les expliqué en la clase virtual de hoy
‌
Escribir una breve escena (luego esa escena la van a grabar en video para incluir en un videoclip como trabajo final) tomando como inspiración el tema y videoclip de Queen “I want to break free”
‌
Algunas cuestiones a tener en cuenta para pensar la escena:
‌

Escribir pensando en imágenes.

Teniendo en cuenta los recursos, técnicas y todo lo aprendido durante el año.

Los temas de la ESI (Matrimonio igualitario, diversidad sexual, etc.)

Los temas de Medios Audiovisuales: Lenguaje audiovisual, Tamaño de plano, Angulación, Altura de cámara, Encuadre, Escenario, Storyboard, Animación, etc.
‌
Algunas cosas más:
‌

Usen la creatividad

Pueden ayudarlos sus familias

Preparen la escena y el escenario antes de grabar! Elijan el fondo para que quede prolijo para la escena.

Ensayen los movimientos con la cámara (les dejé un material sobre movimientos de cámara)

Fíjense bien como iluminan la escena (les dejé un material sobre iluminación)

Pueden usar distintas técnicas (por ejemplo, pueden grabar una parte filmándose ustedes y otra parte que sea un breve stop motion)

Pueden editar esa escena si graban distintos planos

Pueden usar efectos de edición

Si lo que graban sale mal, grabar de vuelta hasta que salga bien (o sea, como ustedes quieren que se vea la escena o el plano) ¡Ustedes son sus propios directores!
‌
Enviar la escena escrita (en word, prolija, sin faltas de ortografía) hasta el lunes 9 de Noviembre a la clase de edmodo de Medios Audiovisuales o al email: fernando2020mav@gmail.com
‌
Cualquier duda que tengan, me escriben
‌
Cariños, el profe!

# data[].attributes.body
Hola chicxs!
‌
Les dejo un material sobre MOVIMIENTOS DE CÁMARA
‌
En los movimientos de rotación muevo la cámara sin moverme del lugar en donde estoy (o sea, sin caminar)
‌
En los movimientos de traslación me muevo con la cámara en el espacio (o sea, caminando)
‌
El zoom es una función de movimiento interno de la cámara
‌
Todos estos movimientos se pueden combinar, según la necesidad del trabajo.
‌
Saludos, el profe!

# data[].attributes.body
Hola chicxs!
‌
Les dejo un material sobre la iluminación en fotografía y video:
‌
En las imágenes se puede apreciar como cambia la iluminación de las fotografías, según como se cambia la posición de la fuente de luz
‌
Tengan en cuenta la iluminación para cuando tengan que grabar la escena del videoclip.
‌
Cariños, el profe!

# data[].attributes.body
Hola!
‌
Vamos a hablar un poco de la luz…
‌
La luz es el elemento principal en fotografía (y también en video)
‌
Siempre vamos a necesitar luz para sacar nuestras fotos o grabar nuestros videos.
‌
Nota: El flash es una luz que usamos cuando no tenemos luz suficiente para que salga bien iluminada nuestra foto.
‌
La luz la podemos clasificar en luz natural (la luz del día, luz solar) y luz artificial (una lamparita, un fluorescente)
‌
Las características de la luz son:
‌
1) La dirección (desde donde y hacia donde se dirige)
2) La intensidad (según la cantidad de luz: mas fuerte, mas suave)
3) La calidad (luz dura (sombras mas marcadas), luz suave (sombras mas tenues)
4) El color (luz cálida, luz fría)
‌
La luz puede llegar a nuestro objeto (es decir, nuestro objeto a fotografiar o grabar) desde distintos puntos o lugares:
‌
1) Frontal (de adelante)
2) Lateral (de costado)
3) De fondo (desde atrás)
4) Cenital (desde arriba)
5) Nadir (desde abajo)
‌
Según como usemos la luz en nuestras fotografías y videos, podremos crear distintos climas y sensaciones, sugerir estados de ánimo, etc.
‌
Ahora que ya saben todo esto, cuando saquen las fotografías y graben los videos para las actividades tengan en cuenta como usan la luz.
‌
Saludos, el profe!

# data[].attributes.headline
ACTIVIDAD 22-EL CONVENTILLO DE LA PALOMA,SAINETE CRIOLLO. 

# data[].attributes.subject
ACTIVIDAD 22-EL CONVENTILLO DE LA PALOMA,SAINETE CRIOLLO. 

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>>UNA ACTIVIDAD RELACIONADA CON LOS TEMAS QUE ESTAMOS VIENDO EN SOCIALES.
>>VAMOS A TRABAJARLA EL JUEVES PRÓXIMO.
>>ABRAZO VIRTUAL

# data[].attributes.attachment_link.title
ACT.22-PCAS.DEL LENGUAJE-7mo. 2020- “EL COVENTILLO DE LA PALOMA” SAINETE CRIOLLO 

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Hola chicxs!
‌
Recuerden que tienen que terminar el flipbook (folioscopio)
‌
Es un trabajo individual
‌
Tienen tiempo hasta el lunes, para subirlo al edmodo o mandarlo por mail a: fernando2020mav@gmail.com
‌
Saludos, el profe!
‌
Les dejo otro ejemplo...
https://www.youtube.com/watch?v=Un_AfrOz0HE

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>A PARTIR DEL PUNTO 2 TENERLO MIRADO Y HECHO PARA EL ENCUENTRO DEL JUEVES.
>>ABRAZO VIRTUAL, NO AFLOJEN

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ACT.19-CS.SOCIALES-7mo.2020-EL MODELO AGROEXPORTADOR 2-  

# data[].attributes.body
Hola chicxs!
‌
Les dejo un link con un tutorial para ayudarlos a hacer el folioscopio o flipbook.
Es la técnica mas sencilla para hacer una animación.
En el link que les dejo están explicados los pasos para hacerlo y los materiales que necesitan (son muy sencillos!)
‌
https://es.wikihow.com/hacer-un-folioscopio
‌
Cualquier duda me consultan!
‌
También les dejo un link con un ejemplo de está técnica
https://www.youtube.com/watch?v=7tfNf07HFkE
‌
Nos vemos en la clase del martes para compartir los trabajos que hagan!!!
‌
Cariños, el profe!

# data[].attributes.body
Hi kids!
En este trabajo hay que responder qué estaban haciendo los personajes en cada escena...
KISSES!!!

# data[].attributes.headline
ACTIVIDAD 21-UN CUENTO POLICIAL, LOS VERBOS. 

# data[].attributes.subject
ACTIVIDAD 21-UN CUENTO POLICIAL, LOS VERBOS. 

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>>LA PROPUESTA ES A PARTIR DEL LIBRO EXCLUSIVAMENTE.
>>SIGAN TRABAJANDO QUE ESPERO SUS RESPUESTAS. ABRAZO VIRTUAL.

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ACT. 21-PCAS.DEL LENGUAJE-7mo.2020- UN CUENTO POLICIAL-LOS VERBOS. 

# data[].attributes.headline
HOLA CHIQUIS: LES COMPARTO EL DOCUMENTO QUE NECESITAMOS QUE LEAN PARA EL ENCUENTRO E.S.I. DEL 23/10

# data[].attributes.subject
HOLA CHIQUIS: LES COMPARTO EL DOCUMENTO QUE NECESITAMOS QUE LEAN PARA EL ENCUENTRO E.S.I. DEL 23/10

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LA IDEA ES QUE LO LEAN CON TIEMPO Y AMPLÍEN LA INFO QUE LES GENERE MAYOR INTERÉS BUSCANDO DATOS EN DIFERENTES FUENTES, CON EL FIN DE INFORMARSE Y PODER YA IR PREPARANDO UNA PREGUNTA PARA LA ENTREVISTA.
VANI Y VERO

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Homework

# data[].attributes.body
Explicacion de nuestra clase...

# data[].attributes.body
>>ES NECESARIO QUE TENGAN LA ACTIVIDAD VISTA PARA EL JUEVES A LAS 11 HS, YA QUE LA SEGUIREMOS TRABAJANDO EN EL ENCUENTRO.
>>NO AFLOJEN. ABRAZO VIRTUAL

# data[].attributes.body
Hola les dejo un crucigrama para completar con los temas de los trabajos que estuvimos haciendo.
Fecha de entrega 30-10
Saludos

# data[].attributes.body
SISTEMA CIRCULATORIO.
APOYAMOS LA CHINCHE SOBRE LA MUÑECA Y CUANDO ENCONTRAMOS EL PUNTO DE MOVIMIENTO, COMPROBAMOS LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE.

# data[].attributes.body
GRACIAS JUANI POR TU EXPOSICIÓN.
LES COMPARTO LA RESOLUCIÓN DE LOS DESAFÍOS DE HOY.

# data[].attributes.body
Hola chicxs!!

les envío un documento en pdf con los detalles de la investigación y los tiempos de presentación del trabajo práctico sobre Tribus urbanas!!

Saludos para todxs!!

Gustavo

# data[].attributes.attachment_link.title
TP Educación musical - ESI 6to y 7mo - 2020

# data[].attributes.body
RECUERDEN QUE COMO EL LUNES FUE FERIADO LES COMPARTÍA EL CUADRO QUE EMPEZAMOS A COMPLETAR EN LA CLASE DE CIENCIAS EN ESTE DOCUMENTO.

# data[].attributes.body
¡¡¡¡¡HOLA SEPTIMO!!!!

# data[].attributes.headline
SEMANA DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE

# data[].attributes.subject
SEMANA DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE

# data[].attributes.attachment_link.title
7º SEMANA DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE M

# data[].attributes.body
Actividad 06/10
Les dejo en los archivos que figuran aquí debajo la propuesta para esta semana, recuerden que una vez realizada la deben enviar por Edmodo o al mail curriculares15de20@gmail.com
Besos!!

# data[].attributes.body
Actividad del 06/10
Aquí les muestro el paso a paso para realizar la propuesta.

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Actividad 6to y 7mo Construcción de un cuadrado tridimensional

# data[].attributes.attachment_link.title
September 30th - Past continuous - questions and answers

# data[].attributes.body
Hola les dejo un nuevo trabajo práctico con fecha de entrega 16-10.
Recuerden que deben trabajos prácticos anteriores y para esos la fecha límite de entrega es el 30-10.
Saludos

# data[].attributes.body
>>NOS VEMOS EL MIÉRCOLES A LAS 14 Y 30 EN EL ENCUENTRO VIRTUAL PARA TRABAJAR LOS TEMAS DE LA ACTIVIDAD.
>>NO AFLOJEN Y TRABAJEN UN POCO CADA DÍA. ABRAZO VIRTUAL

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ACT.17-CS.SOCIALES-7mo. 2020 –LA INDUSTRIA EN LA ARGENTINA. 

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¿QUIÉNES SERÁN?

# data[].attributes.body
POR FAVOR, VER LOS VÍDEOS ANTES

# data[].attributes.body
POR FAVOR, VER LOS VÍDEOS ANTES

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ALGUNAS MUESTRAS DEL TRABAJO FINAL DE GEOMETRÍA INTEGRADO CON PLÁSTICA. 6º Y 7º

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ALGUNAS MUESTRAS DEL TRABAJO FINAL DE GEOMETRÍA INTEGRADO CON PLÁSTICA. 6º Y 7º

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LUEGO DE HABER TRABAJADO CON FIGURAS GEOMÉTRICAS, SE LES PRESENTA LA POESÍA DE ALFONSINA STORNI "CUADRADOS Y ÁNGULOS" Y OBRAS DEL ARTISTA URUGUAYO JOAQUÍN TORRES GARCÍA.
EN LA PRODUCCIÓN DEBÍAN INCLUIR FIGURAS TRABAJADAS EN CLASE.

# data[].attributes.headline
ACTIVIDAD 16-MERCOSUR-LA ARGENTINA EN EL COMERCIO INTERNACIONAL  

# data[].attributes.subject
ACTIVIDAD 16-MERCOSUR-LA ARGENTINA EN EL COMERCIO INTERNACIONAL  

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>>ESPERO SUS RESPUESTAS AL MAIL. ABRAZO VIRTUAL

# data[].attributes.attachment_link.title
ACT.16-CS.SOCIALES-7mo. 2020-EL MERCOSUR-LA ARGENTINA EN EL COMENRCIO INTERNACIONAL- 

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SEMANA DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE

# data[].attributes.subject
SEMANA DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE

# data[].attributes.attachment_link.title
7º SEMANA DEL 25 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE N

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>> La act. es a partir de lo trabajado en el encuentro.
>>Hay repaso del año pasado.NO DEMOREN EN HACERLA. ABRAZO VIRTUAL.

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ACT. 19- PCAS. DEL LENGUAJE-7mo. 2020- REFLEXIÓN DEL LENGUAJE,campo semántico. 

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September 16th - Past continuous activity THE ACCIDENT

# data[].attributes.body
Hola chicxs!
‌
Les dejo un video tutorial sobre Stop Motion (animación cuadro a cuadro)
‌
https://www.youtube.com/watch?v=ktGVDU2ZxJ8

En el video esta sugerida una app que pueden usar desde el celu:
Stop Motion Studio
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.cateater.stopmotionstudio
‌
Si conoces otra app también la pueden probar y usar.
‌
También pueden usar algún editor de video común y acelerar la velocidad en que pasan las fotos para conseguir la ilusión de movimiento.
‌
Saludos, el profe!

# data[].attributes.body
Hola chicxs!
‌
Continuando con el trabajo sobre ESI / Historieta les pido que me cuenten:
‌
1) Si ya pensaron el tema de la ESI que quieren contar
Nota: Acuérdense que puede ser sobre cualquier tema que vieron con las maestras de grado
‌
2) Si van a trabajar en grupo (puede ser de hasta 5 alumnxs) o solxs.
Nota: La consigna es trabajar en grupo pero si se les dificulta pueden trabajar individualmente.
‌
3) Que programas/apps van a usar (programas de dibujo (ejemplo: Paint), programas de edición de fotos (Ejemplos: PicsArt), programas de edición de video (Ejemplo: Editor de Windows), programas de edición de sonido (Ejemplo: Audacity), etc.
‌
Coméntenme por el edmodo o por el mail que les dejé:
fernando2020mav@gmail.com
‌
Me pueden ir mandando lo que están haciendo para que les haga una devolución.
‌
Si tienen dudas o consultas, me escriben.

Les dejo el link para que descarguen el programa/app PIVOT.
https://pivotanimator.net/Download.php
‌
Es gratuita y muy liviana (ocupa poco espacio)
‌
Cariños, el profe!

# data[].attributes.body
Actividad del 15/09
Fecha de entrega: Hasta el 29/09
Les dejo en el archivo que figura aquí debajo la propuesta para esta semana, recuerden que una vez terminada me la envían al mail curriculares15de20@gmail.com o a Edmodo.
Besos.

# data[].attributes.headline
ACTIVIDAD 15-UN CASO DE EXTRACCIÓN DE MATERIA PRIMA Y SUS CONSECUENCIAS 

# data[].attributes.subject
ACTIVIDAD 15-UN CASO DE EXTRACCIÓN DE MATERIA PRIMA Y SUS CONSECUENCIAS 

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>> Es un trabajo con la nota que tienen en la act. 14 y que hablamos en la clase virtual.
>>Espero sus respuestas. Abrazo virtual.

# data[].attributes.attachment_link.title
ACT.15-CS.SOCIALES-7mo.2020- UN CASO DE EXTRACCIÓN DE MATERIA PRIMA Y SUS CONSECUENCIAS. 

# data[].attributes.body
Hola chicas y chicos, como andan?

La consigna anterior vimos un video sobre el Racismo, continuando con la misma línea, en esta oportunidad :

Vamos a pensar como podemos representar las reflexiones que hicimos en el trabajo anterior con una imagen. Puede ser una foto de objetos, un dibujo, de sombras, de ustedes, lo que se les ocurra.

Solo 1 imagen. Y le ponemos un titulo

Podes subir la imagen a edmodo o por

Mail: curriculares15de20@gmail.com

Plazo de entrega 22/09

Beso grande, Caro

# data[].attributes.body
Hola chicxs!
‌
Les dejo, para que vean, un video sobre como se hace ANIMACIÓN.
‌
La técnica que se explica es la de animación clásica o tradicional.
‌
Hoy en día, la mayoría de las animación es hecha con programas de computación, como, por ejemplo, en las películas de PIXAR.
‌
Son distintas técnicas, pero los principios son los mismos, una serie de imágenes fijas que mostradas a cierta velocidad, nos hacen creer que están en movimiento.
‌‌
Saludos, el profe!

# data[].attributes.body
Hi, kids! Les comparto lo que estuvimos trabajando en nuestra clase... hay un ejercicio re cortito para practicar a ver si nos sale... Good luck!

# data[].attributes.body
Les dejo una nueva actividad.
Saludos

# data[].attributes.body
>>ACTIVIDAD UN POCO DIFERENTE.
>>La lectura en voz alta y para otros la  hacemos mucho mucho en la escuela y este año quedó un poco relegado.
>>Espero sus audios. ABRAZO virtual.

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ACT. 18- PCAS. DEL LENGUAJE. 7mo. 2020- LECTURA Y RE LECTURA. 

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Hola chicxs!
Como están?
‌
Se cumplieron ¡100 años de la creación de la radio!
‌
Les dejo un breve resumen de su historia y un breve video sobre la radio argentina.
‌
Pregunten a sus parientes que relación tuvieron y tienen ellxs con la radio. Lo que les cuenten, lo pueden dejar en los comentarios y también contarlo mañana en la clase.
‌
‌
Historia de la Radio
‌
Durante varios años, a partir de 1894, el inventor italiano Guglielmo Marconi construyó el primer sistema completo de telegrafía inalámbrica comercialmente exitoso basado en ondas hertzianas transportadas por el aire (transmisión por radio). Marconi demostró la aplicación de la radio en comunicaciones militares y marinas e inició una empresa para el desarrollo y la propagación de servicios y equipos de comunicación por radio.
‌
Durante las primeras décadas del siglo XX, el invento de la radio fue desarrollando mejoras técnicas importantes.
‌
Las primeras transmisiones para entretenimiento regulares comenzaron en 1920 en Argentina. El día 27 de agosto desde la azotea del Teatro Coliseo de Buenos Aires, la Sociedad Radio Argentina transmitió la ópera de Richard Wagner Parsifal, comenzando así con la programación de la primera emisora de radiodifusión en el mundo. Su creador, organizador y primer locutor del mundo fue el Dr. Enrique Telémaco Susini. Para 1925 ya había doce estaciones de radio en esa ciudad y otras diez en el interior del país. Los horarios eran breves y muchas veces entrecortados, desde el atardecer hasta la medianoche.
‌
En los años cincuenta la tecnología radiofónica experimentó un gran número de mejoras que se tradujeron en la generalización del uso del transistor.
‌
En los años 1990 las nuevas tecnologías digitales comienzan a aplicarse al mundo de la radio. Aumenta la calidad del sonido y se hacen pruebas con la radio satelital (también llamada radio HD), esta tecnología permite el resurgimiento en el interés por la radio.
‌
En la historia reciente de la radio, han aparecido las radios de baja potencia, constituidas bajo la idea de radio libre o radio comunitaria, con la idea de oponerse a la imposición de un monólogo comercial de mensajes y que permitan una mayor cercanía de la radio con la comunidad.

# data[].attributes.body
Les dejo en el archivo adjunto la propuesta de Educación Plástica para estas semanas, es una propuesta en conjunto con la seño Vanina, recuerden que una vez que la hayan realizado tienen que enviarla tanto a ella como a mi, tienen tiempo hasta el 15/09.
Les dejo el mail curriculares15de20@gmail.com aunque también la pueden enviar por Edmodo.
Besos

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Actividad 6º y 7º Construcciones entre letras.

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NOS VEMOS EL MIÉRCOLES A LAS 14.30HS EN LA CLASE

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NOS VEMOS EL MIÉRCOLES A LAS 14.30HS EN LA CLASE

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SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE

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SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE

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7º SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE M FINAL

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ACTIVIDAD 14- C. INTERNACIONAL, CADENA DE VALOR GLOBAL. 

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ACTIVIDAD 14- C. INTERNACIONAL, CADENA DE VALOR GLOBAL. 

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>>TIENEN TODA LA INFO EN EL WORD.
>> PARA EL JUEVES VAMOS A HABLAR SOBRE LA NOTA
PERIODÍSTICA SOBRE EL COLTÁN.
>>ABRAZO A LA DISTANCIA.