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Lorena Sánchez Cruz.
Alejandra Gonzalez Rios.
Monica Gutierrez Pineda.

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Educación Presencial: Proposito Educativo. 

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Educación Presencial: Proposito Educativo. 

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Proporcionar un sentido al aprendizaje.

Que la formación esté igualmente impregnada de una serie de valores humanos y éticos.

Lorena Sánchez Cruz y Alejandra Gonzalez.

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El proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en la interacción directa entre alumno y profesor.

Fortalece las relaciones sociales.

No siempre fomenta el auto aprendizaje.

Los alumnos son espectadores.

Alejandra Gonzalez y Monica Gutierrez

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El intercambio de conocimiento entre profesor-alumno, aumenta la motivación entre los alumnos.

Se refuerzan los valores éticos, aportando un crecimiento no solo intelectual, sino también personal.

Es más eficiente, al no depender de un correcto funcionamiento de herramientas de audio o vídeo para iniciar una clase.

Lorena Sánchez y Monica Gutierrez.

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La rigidez en el cumplimiento de horarios, pueden afectar la buena disponibilidad del estudiante para recibir información.

Limita las posibilidades de estudio a personas con discapacidad física, que vivan en lugares remotas o recursos limitados.

Cuando los grupos de estudiantes son numerosos, las técnicas de enseñanza pueden presentar falencias, generando distracciones en el estudiante.

Alejandra Gonzalez y Monica Gutierrez.

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Gamificación en el aula.

Se basa en aplicar mecanismos de juegos a los procesos de aprendizaje, esta técnica ayuda a perder el temor por fracasar.

Engloba procedimientos para individualizar el aprendizaje del estudiante; así, cuando los profesores tienen constancia de la fluidez de sus alumnos para ir a por los conocimientos de manera autodidacta y motivada, pueden moldear los objetivos de la asignatura para hacerlos más didácticos e incluso divertidos.

Monica Gutiérrez y Lorena Sánchez.

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#JGA17: ¿Cómo introducir la gamificación en el aula?

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Adaptarse a las necesidades de aprendizaje y características de los alumnos.

Facilitar la interacción y el intercambio de conocimientos entre ellos, mediante la utilización de las tecnologías de información y comunicación (TIC`s).

Alejandra Gonzalez.

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Multimedia: Las acciones de formación a través de e-Learning pueden utilizar como contenidos toda una amplia variedad de recursos digitales que, bien son de elaboración propia o bien son utilizados de entre los diferentes repositorios de textos, vídeos, audios, imágenes, animaciones que existen actualmente en Internet y que son de acceso libre.

Control del aprendizaje por parte del alumno: Las acciones de formación a través de Internet suelen permitir que los alumnos controlen su propio avance a lo largo del curso. Los alumnos pueden elegir profundizar en aquellos contenidos que les interesen a partir de la amplia variedad de recursos que se les ofrecen. Diversidad metodológica. Según el modelo de diseño pedagógico que adoptemos, e-Learning puede permitir tanto la auto-instrucción como el aprendizaje colaborativo de grupos en el que las personas que lo constituyen están geográficamente separadas.

Lorena Sánchez y Alejandra Gonzalez.

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Aprendizaje activo.

Flexibilidad.

Adaptación a tu ritmo de aprendizaje.

Contenidos actualizados.

Ahorra costos y desplazamientos

Monica Gutierrez.

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Brecha en la relación alumno-maestro.

Mala conexión a internet.

La necesidad de interactuar frente a frente con tus compañeros en el proceso educativo es primordial para un buen desempeño.

Requiere más inversión de tiempo por parte del profesor.

Lorena Sánchez.

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La Universidad de Nebrija propone una educación llamado “Room of the Future” el cual cuenta con una tecnología evolucionada por mashme.io, está permite compartir a los alumnos una experiencia educativa online y presenciales. La sala consta de un gran videowall, donde los estudiantes están conectados a través de su webcam, facilitando la interacción con el profesor.

La innovación no se queda solo en las instalaciones, también en los contenidos y planes de estudios de la Universidad Nebrija que están diseñados en base a las demandas y necesidades de la sociedad, complementando la teoría con actividades de extensión académica como conferencias, seminarios y talleres impartidos por los mejores profesionales y empresas.

Mas personas necesitaran de este medio E-learning para poder aprender. Por ello, es necesario que existan y apoyemos estos medios  digitales que permiten  a  las personas generar experiencias, conocimientos y aprendizajes.

Alejandra Gonzalez,  Lorena Sánchez y Monica Gutierrez.