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El sujeto social como sujeto interdependiente.

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El sujeto social como sujeto interdependiente.

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Hemos realizado alrededor de 2 meses prácticas de responsabilidad social mi compañera Valentina Ramírez y Diana Martínez, en la cual durante las intervenciones con los estudiantes y en el lugar hemos identificados una serie de problemáticas para las cuales aunque muchas no podemos solucionarlas pretendemos dar un aporte para su futura solución.

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Nuestra función en la institución educativa donde hacemos el aporte educativo y reflexivo tanto para los estudiantes como para los maestros en  cada actividad planeada, deja como conclusión un  aprendizaje en valores, inclusión, comportamientos, etc. se trabajó el compañerismo dando se apoyó  en cada una de las  actividades planeadas, los docentes de la institución  nos compartieron tiempo de sus clases para poder  desarrollar las actividades previamente planeadas en cada uno de  los estudiantes, esto lleva a dejar un cambio en las habilidades para vida de cada una de esas personas que nos brindaron esa oportunidad de desarrollar nuestras experiencias en la práctica y dejar una enseñanza- aprendizaje.

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2.	¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

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2.	¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

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Cada actividad planteada se buscó captar la atención y los conocimientos de los estudiantes con el fin de generar un aprendizaje – enseñanza, los motivos por el cual buscamos las estrategias para lograrlo como por ejemplo los trabajos de expresión corporal, concentración, esparcimiento, aceptación por las diferencias en su comunidad, etc. De esta manera se emprenden las acciones en el sitio de práctica para lograr las transformaciones en esa comunidad.

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3.	¿cuáles aptitudes o acciones perpetúan la problemática? 

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3.	¿cuáles aptitudes o acciones perpetúan la problemática? 

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·         El ser modelo de respeto para los estudiantes.

·         La puntualidad en nuestro sitio de práctica.

·         Organización durante las actividades planeadas.

·         Comprensión hacia las diferencias que se puedan presentar en la comunidad.

·         Falta de comunicación entre los docentes hacia las practicantes.