# data[].attributes.body
Monilukutaidolla tarkoitetaan erilaisten tekstien tulkinnan ja tuottamisen taitoa, taitoa toimia tekstien kanssa erilaisissa tilanteissa ja erilaisia tehtäviä varten. Se on kykyä hankkia, muokata, tuottaa, esittää ja arvioida tietoja eri muodoissa ja erilaisten välineiden avulla.

# data[].attributes.body
Tuli yllätyksenä, että monilukutaitoon kuuluvat myös nuottien lukutaito ja värien tulkinta.

# data[].attributes.body
Monilukutaitoon kuuluu erilaisia lukutaitoja, esim. peruslukutaitoa, numeerista lukutaitoa, kuvalukutaitoa ja medialukutaitoa

# data[].attributes.body
Sisältää erilaisia lukutaitoa: peruslukutaidon, numeerisen lukutaidon sekä kuva- ja medialukutaidon

# data[].attributes.body
Monilukutaito on mainittu myös opetussuunnitelmassa ja koulun tehtävä on kehittää oppilaiden monilukutaitoa laajasti. Opettajan tulee olla perillä monilukutaidosta ja sen kaikista piirteistä (esim. digitaaliset välineet)

# data[].attributes.body
Monilukutaito etenee arkikielen hallinnasta kohti tiedonalojen käsitteellistä kieltä.

# data[].attributes.body
Onko monilukutaito muuttunut nyt vuosien varrella vai miksi sitä korostetaan nykyään niin paljon?

# data[].attributes.body
Taito tulkita ja tuottaa erilaisia tekstejä, kuten sanallisten, kuvallisten, auditiivisten, numeeristen ja kinesteettisten symbolijärjestelmien sekä näiden yhdistelmien avulla.

# data[].attributes.body
Teknologian lisääntymisen seurauksena muun muassa medialukutaito on yhä tärkeämmässä roolissa

# data[].attributes.body
Työelämässä täytyy pysyä mukana kehityksessä esimerkiksi opettelemalla laitteiden ja sähköisten alustojen ja järjestelmien käyttöä

# data[].attributes.body
Monilukutaito tarkoittaa erilaisten tekstien tulkitsemista, tuottamista sekä niiden arvottamista

# data[].attributes.body
Miten monilukutaito eroaa medialukutaidosta?

# data[].attributes.headline
Onko monilukutaito vain uusi termi jo aiemmin tunnetuille ilmiöille?

# data[].attributes.subject
Onko monilukutaito vain uusi termi jo aiemmin tunnetuille ilmiöille?

# data[].attributes.body
Koulussa luodaan ja hankitaan itse entistä enemmän tietoa

# data[].attributes.body
Koulussa oppilasta ohjataan kehittämään monimuotoisten tekstien erittelyn, arvioinnin ja tulkitsemisen taitoja. Samalla kehittyy sana- ja käsitevarannot. Oppilasta ohjataan tiedonhankintaan, monipuolisten tiedolähteiden käyttöön ja tiedon luotettavuuden arviointiin. Oppilaille tarjotaan erilaisia tekstejä ja luodaan myönteisiä lukukokemuksia. Näin kehittyy kiinnostus lukuharrastusta kohtaan.

# data[].attributes.body
Kulttuurinen lukutaito eli yleissivistys

# data[].attributes.body
Perinteisen kirjasta lukemisen rinnalle on otettu mukaan myös näyttelemistä, äänikirjojen kuuntelemista ja videoiden katsomista, esimerkiksi teoksesta Seitsemän veljestä.

# data[].attributes.body
Opettajalla pitää olla laaja käsitys monilukutaidosta, jotta sen opettaminen oppilaille on mahdollista.

# data[].attributes.body
Kuuluvatko tunnetaidotkin monilukutaitoon?

# data[].attributes.body
Avoimuutta uusia asioita kohtaan, mutta myös tervettä kritiikkiä.

# data[].attributes.body
Henkilö hankkii tietoa monipuolisesti erilaisista formaateista, sekä yhdistää ja muokkaa keräämästään tiedosta koherentin kokonaisuuden. Hän tuottaa ja soveltaa hankkimaansa tietoa.
Tieto voi olla sanallisessa, kuvallisessa, auditiivisessa tai numeerisessa muodossa tai näiden yhdistelmänä.