# data[].attributes.body
Är det här en offentlig handling, lärare vill inte att studenterna ska få ut testet i förväg.

Om ett seminarium är examinerande är även också de frågor som man eventuellt lämnar ut vid seminarium att ses som examinerande

Behov
En generell svårighet för lärare är att bedöma studenters prestation på ett seminarium. Hur examinera seminarium.

Hur får man studenterna bättre förberedda till seminarierna

Att snabbt på ett seminarium kunna ta reda på om enskilld student kan svaret på en fråga/ har läst litteraturen.

Hur skapa mer studentaktivitet

Hur kan jag kontrollera att enskilda studenter kan ämnet.

Risk för plagiat och fusk. Behov att mota Olle i grind.

Första workshoppen är 27/4
Upplägg: Hela kollegiet är inbjudet. Läggs upp efter önskemål från lärarna samt utifrån vissa bestämda teman. Ibland är det flera ämnen som går ihop i en workshop.

Andra workshoppen 3/5
Socialt arbete

Tredje workshoppen 4/6

Fjärde workshoppen 7/6

# data[].attributes.body
Exempel på och en kortare beskrivning av resurser du kan använda för mer variation. Jag har även graderat verktygen för att du ska kunna välja efter svårighetsgrad.

# data[].attributes.body
Olika qizz i studiewebben

Jag berättar lite om möjligheter och begränsningar

Demo / test en variant åt gången,  för att sedan labba själva

Om önskemål finns visar jag på hur du enkelt skapar övningsfrågor mha Power point.

Skapa ett test i kahoot

# data[].attributes.body
Du kan ganska enkelt göra övningsfrågor med power point. Jag har gjort några frågor härnedan. Beroende på behov skulle vi kunna köpa licens på enklare författarverktyg för att göra e-learnings. Klicka och provkör testet!

# data[].attributes.headline
Slides med användbara rakt på sak tips för att stimulera engagemang och deltagande under seminarium eller föreläsning. Återigen kanske för basic för er men när jag läste igenom så fick jag med mig lite smått och gott och blev påmind om sådant jag glömt :D

# data[].attributes.subject
Slides med användbara rakt på sak tips för att stimulera engagemang och deltagande under seminarium eller föreläsning. Återigen kanske för basic för er men när jag läste igenom så fick jag med mig lite smått och gott och blev påmind om sådant jag glömt :D

# data[].attributes.attachment_link.title
Jennifer Valcke - Engaging students in lectures2 (1)

# data[].attributes.body
Tio sätt att aktivera och få reda på studentens förståelse av ett ämne. Vissa aktiviteter kanske upplevs / tycks irrelevanta men några kanske ni  kan arbeta vidare på utifrån ert sammanhang
https://tilt.colostate.edu/courseDD/id2/topTen/pdfs/CATs_University_Southern_California.pdf

Lista på studentaktiverande tekniker (kanske för basic för er)
http://med.ubc.ca/files/2012/03/Interactive-Lecturing-Strategies.pdf

Rekommenderad läsning som ger lite teoribas till hur använda formativa och sumativa undersökningar och tester. Universitetspedagogik av M. Elmgren och A-S Henriksson
Läs speciellt kap 4 som berör formativ utvärdering och kursutvärderingar

# data[].attributes.body
Du kan ställa in om studenten ska få reda på rätt / fel efter varje fråga eller efter varje test

Du kan kopiera tester mellan kurser

Du kan dela tester i biblioteket

Studenterna kan göra testerna i mobilen

Studenten kan vara anonym

Du skapar testet i en sluten (för omvärlden) miljö med tanke på IT säkerhet etc.

# data[].attributes.body
Du kan inte skapa matrisfrågor

Du kan inte ge uttömmande svar på enskilda frågor

Du kan inte få en summering på vilka frågor en behöver plugga

# data[].attributes.body
Frågetyper

Du kan skapa flervalsfrågor

Du kan skapa flersvarsfrågor

Du kan skapa tester som görs på tid

Du kan skapa randomiserade tester

Du kan skapa drag and drop frågor

Du kan skapa matchningsfrågor

Du kan koppla frågor till matriser / lärandemål

Du kan skapa klickpunktsfrågor (rekommenderas inte)