# data[].attributes.headline
bilgisayar ve matematik arasındaki ilişki

# data[].attributes.subject
bilgisayar ve matematik arasındaki ilişki

# data[].attributes.attachment_link.title
6 sınıf matematik ve bilgisayar arasındaki ilişki

# data[].attributes.headline
yapay zeka nedir - nerelerde kullanılır- alt boyutları - etik- gizlilik- dikkat edilmesi gerekenler

# data[].attributes.subject
yapay zeka nedir - nerelerde kullanılır- alt boyutları - etik- gizlilik- dikkat edilmesi gerekenler

# data[].attributes.attachment_link.title
Yapay Zeka Nedir yapay zeka uygulamalarının sınıflandırılması

# data[].attributes.attachment_link.title
İnterneti kullandığınız her yerde: Dijital ayak izleri

# data[].attributes.headline
Bilişim Teknolojilerinin Kullanım Alanları

# data[].attributes.subject
Bilişim Teknolojilerinin Kullanım Alanları

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Match up - Drag and drop each keyword next to its definition.

# data[].attributes.attachment_link.title
6. Sınıflar -> 5. Hafta – Etik ve Güvenlik – BİLİŞİM NOTLARI

# data[].attributes.headline
BİT NEDİR TEKNOLOJİNİN ETKİLERİ NELERDİR

# data[].attributes.subject
BİT NEDİR TEKNOLOJİNİN ETKİLERİ NELERDİR

# data[].attributes.attachment_link.title
NOT 1 BİT Nedir  TERİMLER SAĞLIK TEKNOLOJİNİN ETKİLERİ

# data[].attributes.attachment_link.title
İnterneti kullandığınız her yerde: Dijital ayak izleri

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Find the match - Tap the matching answer to eliminate it. Repeat until all answers are gone.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Match up - Drag and drop each keyword next to its definition.

# data[].attributes.headline
Silent Teacher” . Bu etkinlikte yine kodlar verilmiş. Bu sefer kodlara göre  matematiksel işlemleri yaparak sonucu bulmaya çalışıyorsunuz. 14  bölümden oluşuyor. 

# data[].attributes.subject
Silent Teacher” . Bu etkinlikte yine kodlar verilmiş. Bu sefer kodlara göre  matematiksel işlemleri yaparak sonucu bulmaya çalışıyorsunuz. 14  bölümden oluşuyor. 

# data[].attributes.headline
Little Dot Adventure ” . Bu etkinlikte verilen kodlardan doğru olanı seçip ,  kullanarak turuncu renkteki kareye ulaşmaya çalışıyoruz.  Basitten başlayıp gitgide zorlaşan bir etkinlik.

# data[].attributes.subject
Little Dot Adventure ” . Bu etkinlikte verilen kodlardan doğru olanı seçip ,  kullanarak turuncu renkteki kareye ulaşmaya çalışıyoruz.  Basitten başlayıp gitgide zorlaşan bir etkinlik.

# data[].attributes.attachment_link.description
LiveWorksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.headline
6. HAFTA DOĞRU ALGORİMA SIRALAMASI ETKİNLİK

# data[].attributes.subject
6. HAFTA DOĞRU ALGORİMA SIRALAMASI ETKİNLİK

# data[].attributes.attachment_link.description
LiveWorksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.headline
6. Hafta –Ayıkla Pirincin Taşını SU DÖNGÜSÜ ETKİNLİK

# data[].attributes.subject
6. Hafta –Ayıkla Pirincin Taşını SU DÖNGÜSÜ ETKİNLİK

# data[].attributes.attachment_link.description
LiveWorksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.attachment_link.title
6. Sınıflar -> 2. Hafta –Sabit Mi? Değişken Mi?

# data[].attributes.attachment_link.description
Sabit Mi? Değişken Mi?
Merhaba! Bu dersimizde sizlerle sabit ve değişken kavramlarını öğrenmeye çalışacağız. 5. sınıfta bu konuyu görmüştük.5.sınıf bilgilerimizi hatırlayarak dersimize başlayalım. Konuyu daha iyi anlamamız için Sabit ve Değişken videomuzu izleyelim. Kullandığımız programların içeriğinde birçok sabit ve değişken bulunur. Bir değişken ile sabit arasındaki temel farkları şöyle sıralayabiliriz ; Sabitte saklanan değer programın çalışması süresince değişmez. Mesela bir market uygulamasında bir ürün için belirlenen barkod numarası programın çalışması süresince değişmez aynı kalır. O yüzden o bir sabittir. Bir değişkende saklanan değer program çalışması süresince değişebilir. Mesela bir oyunda puan başlangıçta sıfır iken daha sonra değişiklik gösterdiği için puan bir değişkendir. Bir etkinlik yaparak öğrendiklerimizi pekiştirelim. Kullandığımız bir program, bir çok sabit ve değişken içerebilir. Bu nedenle onlara anlamlı isimler vermek önemlidir. Aşağıda verilen iki algoritma üzerinden sabit ve değişkenleri inceleyelim! [caption id=attachment_3737 align=alignleft width=332] 1.Resim[/caption] [caption id=attachment_3736 align=alignleft width=375] 2.Resim[/caption] 1.Resim de toplanacak sayılar önceden verilmiş. 2 ve 3′ü topla denmiştir. Yani burada sayılarımız sabittir. Fakat 2. Resimde Kullanıcıdan bir sayı istenmiştir. Bu durumda kullanıcının hangi sayıyı gireceği bilinmemektedir. İşte bu durumda kullanıcının girdiği sayı değişkendir. 1. Resimde 2 ve 3 toplandıktan sonra sonucun 2 ile çarpılması istenmiş. Program her çalıştırıldığında sonuç 5x2=10 olacağı için sonuçta bir sabittir. Hemen 2.Resme bakalım kullanıcının girdiği sayı 5’ten büyükse program bitecek; değilse sayı 5 ile toplanıp ekranda gösterilecek. Kullanıcının hangi sayıyı girdiğini bilmediğimiz için 5 ile toplanınca hangi sonuç çıkacağını da bilemeyiz. Bu durumda sonuçta bir değişken olacaktır. Sabit ve değişken ile ilgili aşağıdaki alıştırmayı yapalım. ve 2. hafta öğrendiğimiz konularla ilgili etkinliklerin olduğu çalışma kağıdını aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz. Çalışma Kağıdını indirmek için TIKLAYINIZ. Sevgili meslektaşlarım bu dersin günlük planına Evraklar/Günlük Plan/ 6.Sınıf/2.dönem/ 2.Hafta kısmından ulaşabilirsiniz. Menüye gitmek için tıklayın.

# data[].attributes.attachment_link.title
Online MP3 Cutter - Cut Songs, Make Ringtones

# data[].attributes.body
gönderilen çalışmayı açınız sitede bulunan SES VE VİDEO DOSYALARI konu başlığı altındaki etkinliği yapınız

# data[].attributes.attachment_link.title
6. Sınıflar -> 17. Hafta –Ses Ve Video İşleme – BİLİŞİM NOTLARI

# data[].attributes.attachment_link.title
123apps tarafından Web Uygulamaları - Düzenle, Dönüştür, Oluştur

# data[].attributes.attachment_link.title
EBA, EBATV, Mesleki Gelişim, Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
Eğitim Bilişim Ağı öğretmenler ile öğrenciler arasında iletişim kurmak, eğitim hayatları boyunca kullanabilecekleri materyalleri sağlamak üzere kurulan eğlenceli bir portaldir.

# data[].attributes.attachment_link.title
6. Sınıflar -> 12. Hafta – Araştırma ve İletişim Teknolojileri

# data[].attributes.attachment_link.description
Araştırma ve İletişim Teknolojileri
Ara, Tara, Sor, Sorgula!
Merhabalar! Bu dersimizde kendimizi biraz dedektif gibi hissedip internette bilgileri bulmaya çalışacağız. İnternette o kadar çok site ve bu sitelerde bir sürü bilgi var. Peki aradığımız bilgiyi nasıl bulacağız. Bu sorunun cevabını bulabilmek için İnternet Derneğinin hazırlamış olduğu aşağıdaki videoyu izleyelim. Peki internette arama kaynakları neler sizce? Bu sorunun cevabını da aşağıdaki İnternet Derneğinin hazırlamış olduğu videoyu izleyerek bulmaya çalışalım. İnternetten her bulduğumuz bilgi doğru mudur? Doğru bilgiye nasıl ulaşacağız peki ? Haydi bu soruların cevapları için de İnternet Derneğinin hazırlamış olduğu videoyu izleyelim. Evet internette nasıl güvenli arama yapabileceğimizi öğrendik. Aşağıdaki alıştırmayı yaparak konuyu biraz daha pekiştirebilirsin. Kolay gelsin :) İletişim Benim İşim!
Şimdi sizlerle birlikte 5.sınıfta işlediğimiz İletişim teknolojileri ve İşbirliği konusuyla bağlantılı olan iletişim ile ilgili bir kaç yeni terimi öğreneceğiz. İlk olarak konu ile ilgili videomuzu izleyelim. Haydi etkinlikleri yaparak konuyu pekiştirelim. İlk alıştırmamız iletişim araçları ile ilgili. Kolay gelsin :) Bu alıştırmamızda da iletişim araçlarını Senkron ve Asenkron olarak gruplandıralım mı ? Hadi bakalım iletişim araçlarının türleri bulalım. Çalışma Sayfasını indirmek için TIKLAYINIZ.
NOT: Sevgili meslektaşlarım bu dersin günlük planına Evraklar/Günlük Plan/ 6.Sınıf/12.Hafta kısmından ulaşabilirsiniz. Menüye gitmek için tıklayın.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Merhaba çocuklar! Bu haftadan itibaren " Ürün Oluşturma " adında yeni bir üniteye başlayacağız. Adından da anlayabileceğiniz gibi bu ünite de yeni yazılımlar öğrenip , onları kullanarak ufak projeler oluşturacağız. Bu haftaki konumuz "Elektronik Tablolama Programları". Adından da anlayabileceğiniz gibi bu haftadan itibaren bilgisayar ortamında sizlerle tablolar yapmaya başlayacağız. Peki bu "Elektronik Tablolama Programları ne işe yarar? "

Elektronik tablolama programları sayesinde bilgisayar ortamında tablolar oluşturabiliriz. Bu tablolara veri girişi yapabilir aynı zaman da bu verilerle matematiksel , mantıksal vb.. işlemler yapabiliriz. Bu girilen verileri filtreleyebilir , sıralayabiliriz. Bu verilerle grafikler oluşturabiliriz.

Elektronik tablolama programları deyince akla gelen ilk yazılım Microsoft tarafından yayınlanan Excel programıdır. Excel lisanslı bir yazılımdır. Bunun yanında ücretsiz elektronik tablolama programları da bulunur. Ücretsiz elektronik tablolama programlarına örnek verecek olursak Google E-Tablolar ( Google Sheet) , Libre Office Hesap Tablosu , Open Office Hesap Tablosu.

Biz derslerimiz de bu sene Microsoft Excel programını kullanacağız. Geçen sene ücretsiz olması bakımından Google E-tabloları kullanmıştık. Ama bu sene bilişim sınıfımızda bilgisayarlarımızda Microsoft Office programımız yüklü olduğu için Excel tercihimiz oldu.

Haydi o zaman öncelikle Excel programının arayüzünü tanıyalım.

Videodaki önemli bilgileri şöyle özetleyelim.

Excel ekranını oluşturan bölümleri hatırlamak için aşağıdaki resmi inceleyelim.

Excel'de Çalışma Sayfası Sütun, Satır ve Hücrelerden oluşur. Çalışma sayfasında Harflerle gösterilen dikey bölümlere SÜTUN , sayılarla gösterilen yatay bölümlere SATIR , satır ile sütunun birleştiği bölümlere ise HÜCRE denir.
Sütunlar harfler ile isimlendirilir A Sütunu , F Sütunu vb.... Satırlar sayılar ile isimle ndirilir 1. Satır , 125. Satır vb..
Hücreler ise önce bulunduğu sütunun adını sonra ise satırın adını alır A1 Hücresi , D67 Hücresi vb...

Bu isimlendirmeler özellikle formül yazarak veriler ile işlemler yaparken önemlidir. Haydi hücre adlarıyla ilgili alıştırmamızı yaparak bu konuyu pekiştirelim.
Hücre Adı Etkinliği
Hesap Tablosu Uygulaması Genel Özellikler Etkinliği

Microsoft Excel programında veri girişi, veri düzenleme, hücre biçimlendirme, koşullu biçimlendirme gibi sık kullanılan özellikleri anlatan videoyu izleyelim.

Microsoft Excel programında bir tabloyu nasıl hazırlarız? Basit ve hızlı bir şekilde öğrenelim mi?

Videoyu izlediğimize göre birkaç alıştırma yaparak konuyu pekiştirelim.

Çalışma Kağıdını indirmek için TIKLAYINIZ

Not: Derslerinizde Google E-Tabloları kullanacaksınız. Ders anlatımına ulaşmak için TIKLAYINIZ.
NOT: Daha ayrıntılı bilgi için Microsoft Excel - Veri Giriş ve Düzenleme yazımızı inceleyebilirsiniz.
NOT: Sevgili meslektaşlarım bu dersin günlük planına Evraklar/Günlük Plan/ 6.Sınıf/13.Hafta kısmından ulaşabilirsiniz. Menüye gitmek için tıklayın.

# data[].attributes.attachment_link.title
6. Sınıflar -> 13. Hafta - Sayılarla Oynuyorum(Microsoft Excel)

# data[].attributes.attachment_link.description
Sayılarla Oynuyorum Merhaba çocuklar! Bu haftadan itibaren Ürün Oluşturma adında yeni bir üniteye başlayacağız. Adından da anlayabileceğiniz gibi bu ünite de yeni yazılımlar öğrenip , onları kullanarak ufak projeler oluşturacağız. Bu haftaki konumuz Elektronik Tablolama Programları. Adından da anlayabileceğiniz gibi bu haftadan itibaren bilgisayar ortamında sizlerle tablolar yapmaya başlayacağız.

# data[].attributes.attachment_link.description
2. Ünite Tekrar
Merhaba çocuklar! Bu haftaya kadar işlediğimiz konuları ne kadar anladığınızı ölçmek ve eksik kalan konuları tespit etmek için bir değerlendirme yapacağız. Sizlerin gelişimlerinizi ölçmek ve konuların tekrarını yapmak için bu sayfayı hazırlıyorum. Şimdi sizden istediğim bu sayfaya koyduğum ders notlarını incelemeniz ve buradaki alıştırmaları yapmanız. İlk olarak 1. ünitede işlediklerimizi hatırlamak için sitemizde yayınlanan 1.Ünite Tekrarı kısmını incelemekle işe başlayalım. 1.Ünite Tekrarına gitmek için TIKLAYINIZ. Evet 1. üniteyi tekrar ettiğimize göre gelelim 2.ünitede bugüne kadar işlediğimiz konuları hatırlamaya. Bu ünitedeki işlediğimiz konuların özetine ulaşmak için TIKLAYINIZ. 2.ünitedeki öğrendiğimiz kavramlara ilgili bulmaca çözmeye var mısın? Hepsi doğru cevaplayıp anahtar kelimeliyi bul bakalım. Şimdi 1. ve 2.üniteyi tekrar etmek için aşağıdaki testi çözebilirsiniz. Başarılar :)

# data[].attributes.attachment_link.title
6. Sınıflar -> 9. Hafta – Zararlı Yazılımlar

# data[].attributes.attachment_link.description
ZARARLI YAZILIMLAR
Merhabalar. Bu haftaki konumuz Zararlı Yazılımlar.Zararlı Yazılım nedir? , Zararlı Yazılım çeşitleri nelerdir? , Dünyadaki geçmişten günümüze en çok zarar veren zararlı yazılımlar nelerdir? ve Zararlı Yazılımlardan nasıl korunuruz? sorularının cevaplarını bu ders öğreneceğiz.
Haydi ! Dersimize konumuz ile ilgili videomuzu izleyerek derse başlayalım. https://youtu.be/hmk_CTISsUc Videoyu izlediğimize göre bakalım konuyu ne kadar anlamışız. Bunun için aşağıdaki etkinlikleri yapalım. ZARARLI YAZILIM ÇEŞİTLERİ ETKİNLİĞİ ZARARLI YAZILIM DOĞRU YANLIŞ ETKİNLİĞİ Dünyada en çok bilenen zararlı yazılımlar hangileri acaba? Bunu öğrenmek için aşağıdaki sunuyu inceleyelim. Sunuyu indirmek için TIKLAYINIZ. En çok bilenen zararlı yazılımları öğrendik. Bakalım sen ne kadarını öğrenebilmişsin. Aşağıdaki alıştırmayı yaparak bunu anlayabilirsin. Hadi kolay gelsin :) EN ÇOK BİLİNEN ZARARLI YAZILIMLAR Konu ile ilgili çalışma kağıdımıza ulaşmak için TIKLAYINIZ. NOT: Sevgili meslektaşlarım bu dersin günlük planına Evraklar/Günlük Plan/ 6.Sınıf/9.Hafta kısmından ulaşabilirsiniz. Menüye gitmek için tıklayın.

# data[].attributes.body
kod

F2NKWBFGV

# data[].attributes.body
kod : F2NKWBFGV

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.attachment_link.title
Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi SEC - Türklerde Toplum Yapısı

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü Etkileşimli Ders Kitabı

# data[].attributes.attachment_link.title
Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi SEC - Türklerde Devlet Teşkilatı

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü Etkileşimli Ders Kitabı

# data[].attributes.headline
İstanbul'un işgal edilerek Meclis-i Mebusan'ın kapatıldığı dönemde Anadolu'da bir direniş başlamış ve bu direnişin bir sonucu olarak Mustafa Kemal Paşa'nın çağrısı ile Ankara'da bir meclis toplanmıştı. Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, TBMM'nin açıldığı "23 Nisan" gününde her yıl kutlanmaktadır.

# data[].attributes.subject
İstanbul'un işgal edilerek Meclis-i Mebusan'ın kapatıldığı dönemde Anadolu'da bir direniş başlamış ve bu direnişin bir sonucu olarak Mustafa Kemal Paşa'nın çağrısı ile Ankara'da bir meclis toplanmıştı. Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, TBMM'nin açıldığı "23 Nisan" gününde her yıl kutlanmaktadır.

# data[].attributes.attachment_caption
23 Nisan, Cumhuriyetimizin temelini oluşturan önemli bir gündür. Çünkü ilk "Büyük Millet Meclisi", 1920 yılında, bugün açıldı. Günün çok anlamlı, başka bir özelliği daha vardır: Ulusal egemenlik bayramı olarak kutlanan bugün, Atatürk tarafından çocuklara armağan edilmiştir.

# data[].attributes.body
MİRAN RECEP