# data[].attributes.body
1. Co przedstawia ten obraz? (prowadzimy do odpowiedzi "światła elektryczne")
2. Skąd bierzemy tak duże ilości energii elektrycznej?

# data[].attributes.body
1. Dlaczego myślimy, że w chwili robienia tego zdjęcia dziewczyny były w ruchu?
2. Czy fotograf robiący zdjęcie był w ruchu?
3. Co to jest ruch?

# data[].attributes.body
Czy tak wyglądają nasze klasy?
Czy chcielibyście się uczyć w takiej klasie?
Czym się nie różnią się te obrazki?

# data[].attributes.body
1. Co waszym zdaniem przedstawia fotografia?

3. O jakich oddziaływaniach będzie mowa na dzisiejszej lekcji?
2. Dlaczego opiłki tak zachowują się względem siebie

# data[].attributes.body
Temat: Maszyny proste
1. Co to są maszyny proste
2. Co zyskujemy stosując maszyny proste?
3. Jaki sens ma powiedzenie Archimedesa „Dajcie mi dostatecznie długą dźwignię i punkt podparcia, a poruszę Ziemię"

# data[].attributes.body
1. Co to jest siła?
2. Jak opisać siłę?
3. Co jest jednostką siły?

# data[].attributes.body
1. Prąd z... cytryny!? Czy to jest możliwe? (przeprowadzamy doświadczenie pod koniec lekcji)
2. Gdzie powstaje prąd - skąd się bierze w twoim domu?
3.  Czy prąd jest Ci potrzebny do  życia? Jeśli jest potrzebny, to dlaczego.

# data[].attributes.body
1. Dlaczego statek nie tonie?
2. Jakie siły działają na statek?
3. Dlaczego Titanic zatonął?

# data[].attributes.body
1. Dlaczego jedne przedmioty nagrzewają się wolniej, a inne szybciej?
2. Jaki jest kierunek przepływu ciepła?
3. Gdzie wykorzystujemy materiały dobrze przewodzące ciepło

# data[].attributes.body
1. Jakie odnawialne źródła energii dostrzegasz na rysunku?
2. Jakie znasz inne odnawialne źródła energii?
3. Jakie jest znaczenie energii w życiu człowieka?

# data[].attributes.body
1. Tarcie zawiodło czy było za duże?
2. Jakie są pozytywne i negatywne skutki tarcia?
3. Jak można zmniejszyć (zwiększyć) siły tarcia?

# data[].attributes.body
1. Czy w chwili robienia tego zdjęcia dziewczyny były w ruchu?
2. Czy fotograf robiący zdjęcie był w ruchu?
3. Co to jest ruch?

# data[].attributes.body
1.Czy potraficie się tak uczesać? /W jaki sposób uzyskać taki efekt?
2.Dlaczego taka fryzura nie wymaga użycia lakieru ?  /Dlaczego włosy nie opadają? /
3. Od czego zależy trwałość uzyskanego efektu?

# data[].attributes.body
1. Czy zastanawiało Cię kiedyś dlaczego niektóre owady np. nartnik mogą poruszać się po powierzchni wody i nie tonąć?
2. Na czyn polega to zjawisko i od czego ono zależy?
3. W jaki sposób można zmniejszyć napięcie powierzchniowe wody wykonując codzienne czynności takie jak: mycie naczyń czy pranie?

# data[].attributes.body
1. Czym jest kostka lodu i para z czajnika?
2. Jak wykorzystuje się krzepnięcie?
3. Dlaczego pada deszcz i śnieg?
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
1.Co przedstawia ten schemat?
2.Kiedy zachodzą te zmiany?
3.Jakie znaczenie ma to w przyrodzie?

# data[].attributes.body
1. Co przedstawia obrazek, który widzicie?
2. Czy to ta sama substancja?
3. Jakie warunki muszą zajść, by zmieniła ona swoją postać?

# data[].attributes.body
1. Co to jest para wodna ?
2. Od czego zależy szybkość parowania cieczy ?
3. Czy wielkość powierzchni ma wpływ na parowanie wody ?

# data[].attributes.body
1. Co to jest tęcza ?
2. Jakie warunki pogodowe panują w przyrodzie kiedy obserwujemy tęczę ?
3. Gdzie, oprócz nieba możemy zaobserwować zjawisko tęczy ?

# data[].attributes.body
1.Czy zastanawiało Cię kiedyś, dlaczego kompas wskazuje północ?
2.Jak działa kompas?

# data[].attributes.body
1. Czy przedstawione zjawisko przedstawia przepływ prądu elektrycznego
2. Jeśli tak, to co jest źródłem prądu?
3. Skąd i dokąd prąd elektryczny przepływa?

# data[].attributes.body
Jaki kolor ma niebo?
Co to jest niebo?
Dlaczego zwykle jest niebieskie?

# data[].attributes.body
1. Co przedstawia ten obraz? (prowadzimy do odpowiedzi "światła elektryczne")
2. Skąd bierzemy tak duże ilości energii elektrycznej?

# data[].attributes.body
1.Co się stało z ołówkiem?
2.Dlaczego to się stało?
3.Jak nazywa się to zjawsko?

# data[].attributes.body
Który materiał z rysunku poniżej (żółty, czy czerwony) ma większą gęstość? Ile razy?
Co to jest gęstość?

# data[].attributes.body
Metoda pochodzi z wykładu "Kilkanaście małych sposobów na motywację ucznia" (dr hab. prof. UAM Jacek Pyżalski)
Już wkrótce będzie dostępne nagranie wykładu:

# data[].attributes.attachment_link.description
PIĄTEK 20 października 2017 dr Marek Kaczmarzyk Pracownia Dydaktyki Biologii, Wydział Biologii i Ochrony Środowiska, Uniwersytet Śląski Kij i marchewka. O niesymetrycznej naturze motywacji kar i na...