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QUESTIONARIO SENZA ZAINO REQUISITI DI BASE - Moduli Google

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come far convergere istanze diverse UDA UDC R. MG...
La mappa è rappresentazione di connessione logiche

1. RAPPRESENTAZIONE

2. PROCESSI (ricette, procedure, percorsi)

3. VALUTAZIONE

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* Progettazione SZ per MG realizzata in modo diverso (MG annuali / ci si mette il tema / altre snelle)

* MG  / piano delle attività  / rubriche

(altre progettaz. per competenze / MG)

proposta gruppo ricerca per omogeneizzare

unica struttura (MP/ R / progett.)

Dibattito
Quali sono gli obiettivi che ci poniamo? (nella mia esperienza non progettano più per competenze) importante è l'itinerario...
Integrazione con la progettazione  per competenze
il problema di tenere sotto controllo i processi

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Lavorare sul patto per la scuola

relazione finale all'amm.ne locale

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Competenze
Gruppo 2
Valutazione e autovalutazione
Gruppo 3
Documenti
Gruppo 4
Famiglie e territorio

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Atto di indirizzo (coerenza per tutti)

PTOF in SZ integrare il piano annuale di inclusione

PDM all'interno del PTOF e il piano di formazione (e piano digitale)

nota 6 ottobre MIUR

piano di comunicazione

efficacia dei documenti (no alla logica del mero adempimento)

SDR anche a livello dei docenti (fattori abilitanti) --> funzionigramma

documento di valutazione (non giudizio ma misura di un livello)

contrattazione di istituto

relazione finale al consiglio di istituto

regolamenti

documento finale (controllo di gestione)

bilancio sociale

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valutazione autovalutazone mite sintesi per ISCHIA

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Programma seminario dirigenti scuole polo ischia

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QUESTIONARIO SENZA ZAINO REQUISITI DI BASE

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DAI UNA VALUTAZIONE RELATIVAMENTE ALLA TUA PERCEZIONE DELLE TUE SCUOLE (PLESSI) DI ALCUNI ASPETTI RELATIVI AI 5 PASSI

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la valutazione