# data[].attributes.body
1) En sciencepraksis tager afsæt i et børneperspektiv og børns
undren,
2) og giver plads til at børn kan være aktive deltagere og
udfolde deres eksperimenter
med andre børn og voksne,
3) sciencelæring opstår gennem social interaktion, og her
indtager pædagogen en
aktiv rolle,

4) hvor den professionelle pædagog aktivt anvender sin sciencekompetence.
5) Børn lærer i hverdagslivet gennem spontant opståede aktiviteter, men også med
plads til på forhånd planlagte aktiviteter.
Brostøm og Frøkjær

# data[].attributes.body
I forbindende med børnene oplevelser vil vi bruge Edlev oplevelsesfaser, da det ikke er slutproduktet der er i fokus, med derimod de oplevserne og reflekterner børnene gennemgå oplevelser af uderummet.

Lasse Edlevs tre faser ifht børn i naturen:

1) En opdagelsesfase: barnet finder en (slimet) snegl.

2) En undersøgelsesfase: barnet iagttager sneglen og dens bevægelser.

3) En refleksionsfase: baret forundres over, at sneglen tilsyneladende sejler.

# data[].attributes.body
Ved at lave en SMTTE-Model viser vi, at vi kan arbejde didaktisk med vores forløb/aktivitet. På denne måde har vi også et redskab til at evalueret vores mål for forløbet efterfølgende.

# data[].attributes.headline
Aktivitetsdage i Balle børnehus, vuggestuen

# data[].attributes.subject
Aktivitetsdage i Balle børnehus, vuggestuen

# data[].attributes.body
Tirsdag d. 16/1-18
Onsdag d. 17/1-18

# data[].attributes.body
Aktiviteten vil blivet tilpasset børnenes nysgerrighed og deres aktive deltagelses, så vi fangeres deres undren og undersøger sammen med dem. På denne måde skaber børnene deres egne erfaringere og dette har betydning for kvaliteten af det de lære, hvor meget de lære, og hvad de lære.
Knud Illeris og Grethe Kragh-Müller

# data[].attributes.body
Dilemma: Niels Ejby-Ernst vs. Frank Storegaard. Hvad vil man med naturen og hvorfor?

Dilemma: Pædagoger kan komme til at planlægge formmålsstyret aktiviteter ud fra politiske læreplaner, frem for at skabe aktivtiter som tager udgangpunk i børnene interesser.
Brostrøm og Frøkjær

# data[].attributes.body
Mudderhul -leg, ude også inde

Naturfænomenet is -sans og eksperimenter

Fra majs til popcorn -bål