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Après une longue pause avec très peu de travail formel, on va reprendre tout doucement cette semaine 🙂

Ça tombe bien, on a reçu les petits cahiers d’écriture Gurvan. Et après une mini formation avec Bouge ta plume j’ai décidé d’aller au plus simple pour l’outils scripteur . Le porte mine tout simple de chez Bic permettant à l’enfant de prendre conscience de la force qu’il met et un stylo ergonomique de la même marque, léger et qui glisse bien

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Les incollables , TOUT le programme CE1 et CE2

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Les incollables , TOUT le programme CE1 et CE2

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Hier j’ai fait la découverte, à ma librairie habituelle, de ces deux packs de la collection « Les incollables ». Je ne suis pas déçue de mon achat . Ce matin, ils traînaient sur la table basse, et mon fils, à peine réveillé à tout de suite été attiré par le visuel. C’est coloré et ludique. Ça été l’occasion de faire un petite session de révision questions/réponses que mon fils a bien apprécié :)

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Toujours à la recherche de support d’écriture adapté à mon fils, je viens de découvrir les feuilles Gurvan qui est du seyes adapté .

# data[].attributes.attachment_link.description
La rééducation de l’écriture : corriger la dysgraphie et plus généralement les troubles liés à l’écriture cursive

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Toujours à la recherche de support d’écriture adapté à mon fils, je viens de découvrir les feuilles Gurvan qui est du seyes adapté .

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La rééducation de l’écriture : corriger la dysgraphie et plus généralement les troubles liés à l’écriture cursive

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Voilà à quoi ressemble le coin « salle à manger » quand il devient « coin classe ».  Tout le matériel est préparé en avance . La session de travail est coupée en trois parties avec un visuel qui dit les matières et dans quel ordre on les fait.  C’est aussi pour cela que le bac de rangement comprend trois casiers : un par matière. On commence par celui du haut . Vous pouvez voir déjà préparer le rituel de la date et de la saison ainsi que la roue des émotions . Il a son plumier avec le nécessaire mais nous avons aussi un plateau avec toutes les fournitures . La tablette et le clavier sont disposés à côté étant donné que Quentin travaille principalement dessus . Il y a bien sûr le timer pour les moments de pauses et le contrat à jetons (système de renforcement) . En face sur le mur, ce sont les outils visuels pour se repérer dans le temps (calendrier, planning hebdomadaire et routine quotidienne)  et sur le mur de coté, des affichages pédagogiques (carte du monde et frise historique) ,

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Comme pour tous les enfants autistes, Quentin a du mal à reconnaître ses émotions et celles des autres . On utilise différents supports visuels afin de l’y aider . Bien que nous sommes déjà bien équipés, j’aime renouveler et en changer parfois pour l’aider à généraliser (une autre difficulté qu’on retrouve chez les autistes). Aujourd’hui, j’ai fabriqué cette roue des émotions tout simple avec les 4 émotions primaires : joie, tristesse, colère et peur .

Vous pouvez la trouver ici : https://www.mieuxenseigner.be/boutique/index.php?route=product/product&product_id=48852

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Comme pour tous les enfants autistes, Quentin a du mal à reconnaître ses émotions et celles des autres . On utilise différents supports visuels afin de l’y aider . Bien que nous sommes déjà bien équipés, j’aime renouveler et en changer parfois pour l’aider à généraliser (une autre difficulté qu’on retrouve chez les autistes). Aujourd’hui, j’ai fabriqué cette roue des émotions tout simple avec les 4 émotions primaires : joie, tristesse, colère et peur .

Vous pouvez la trouver ici : https://www.mieuxenseigner.be/boutique/index.php?route=product/product&product_id=48852

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Voici une roue que j’ai construite pour faciliter la mémorisation de la conjugaison du verbe être conjugué au présent de l’indicatif .

Vous pouvez la retrouver ici :
https://www.mieuxenseigner.be/boutique/index.php?route=product/product&product_id=48848

# data[].attributes.body
Voici la découverte d’un site ludique pour s’entrainer sur la géographie : la terre, le monde, les continents, les pays ... On y trouve beaucoup d’activités différentes avec des niveaux différents .

# data[].attributes.attachment_link.title
Jeux de Géographie - Jouons et apprenons le monde

# data[].attributes.attachment_link.description
Entraînez votre cerveau avec des jeux de géographie en intégrant des connaissances sur les pays, capitales et drapeaux du monde. Continents, Océans, Mers, Fleuves, Îles, Montagnes, Métropoles, Déserts, Volcans et plus encore.

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Voici la découverte d’un site ludique pour s’entrainer sur la géographie : la terre, le monde, les continents, les pays ... On y trouve beaucoup d’activités différentes avec des niveaux différents .

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Jeux de Géographie - Jouons et apprenons le monde

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Entraînez votre cerveau avec des jeux de géographie en intégrant des connaissances sur les pays, capitales et drapeaux du monde. Continents, Océans, Mers, Fleuves, Îles, Montagnes, Métropoles, Déserts, Volcans et plus encore.

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J’ai eu beau chercher, je n’ai rien trouvé comme outil qui ressemblerait à un carnet d’enseignant mais pour les familles qui font l’instruction en famille (IEF). J’ai donc décidé de le construire de toute pièce .

Dans ce document de 600 pages pour vous organiser en famille autour de l’IEF vous trouvez :

1. Présentation de l'élève

1.1 Informations générales

1.2 Caractéristiques de l'élève

1.3 Prise en charge de l'élève

1.4 Parcours scolaire

1.5 Adaptations pédagogiques nécessaires 1.6 Contacts importants

2. Présentation du projet

Sommaire

3. Outils, méthodes et ressources

3.1 Pédagogies / CPC

3.2 Liste de manuels / supports de cours

3.3 Liste des livres de lecture ou encyclopédiques

3.4 Liste des sites, blogs et autres ressources numériques 3.5 Liste des films, dessins animés, documentaires...

3.6 Liste des outils concrets

3.7 Liste des sorties pédagogiques

4. Planning

5. Journal de l'IEF

• Jour et date
• Activités

• travaillées

• Matériel

• À faire-à Prévoir

• Comportement de l'élève
• Notes

6. Calendrier

7. Congés scolaires

8 . Compétences par cycle

8.1 Cycle 1 : 2,5 ans à 5 ans
8.2 Cycle 2 : 5 ans à 8 ans
8.3 Cycle 3 : 8 ans à 10 ans
8.4 Cycle 4 : 10 ans à 12 ans

9 relevé des notes

10. Budget

10.1 Achats à prévoir.
10.2 Achats effectués.

11. Projets à venir

12. Liste des choses à faire.

13. Répertoire des contacts

14. Notes et remarques

Si vous désirez obtenir ce cahier de suivi , il se trouve sur le site « mieux enseigner » en promotion :
https://www.mieuxenseigner.be/boutique/index.php?route=product/product&product_id=48802

Les sous récoltés sont utilisés dans le cadre de l’association que j’ai fondé « Mon petit artiste » pour aider les parents et leurs enfants avec des troubles neurodéveloppementaux comme mon fils.
https://m.facebook.com/ptitaurtiste/

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J’ai eu beau chercher, je n’ai rien trouvé comme outil qui ressemblerait à un carnet d’enseignant mais pour les familles qui font l’instruction en famille (IEF). J’ai donc décidé de le construire de toute pièce .

Dans ce document de 600 pages pour vous organiser en famille autour de l’IEF vous trouvez :

1. Présentation de l'élève

1.1 Informations générales

1.2 Caractéristiques de l'élève

1.3 Prise en charge de l'élève

1.4 Parcours scolaire

1.5 Adaptations pédagogiques nécessaires 1.6 Contacts importants

2. Présentation du projet

Sommaire

3. Outils, méthodes et ressources

3.1 Pédagogies / CPC

3.2 Liste de manuels / supports de cours

3.3 Liste des livres de lecture ou encyclopédiques

3.4 Liste des sites, blogs et autres ressources numériques 3.5 Liste des films, dessins animés, documentaires...

3.6 Liste des outils concrets

3.7 Liste des sorties pédagogiques

4. Planning

5. Journal de l'IEF

• Jour et date
• Activités

• travaillées

• Matériel

• À faire-à Prévoir

• Comportement de l'élève
• Notes

6. Calendrier

7. Congés scolaires

8 . Compétences par cycle

8.1 Cycle 1 : 2,5 ans à 5 ans
8.2 Cycle 2 : 5 ans à 8 ans
8.3 Cycle 3 : 8 ans à 10 ans
8.4 Cycle 4 : 10 ans à 12 ans

9 relevé des notes

10. Budget

10.1 Achats à prévoir.
10.2 Achats effectués.

11. Projets à venir

12. Liste des choses à faire.

13. Répertoire des contacts

14. Notes et remarques

Si vous désirez obtenir ce cahier de suivi , il se trouve sur le site « mieux enseigner » en promotion :
https://www.mieuxenseigner.be/boutique/index.php?route=product/product&product_id=48802

Les sous récoltés sont utilisés dans le cadre de l’association que j’ai fondé « Mon petit artiste » pour aider les parents et leurs enfants avec des troubles neurodéveloppementaux comme mon fils.
https://m.facebook.com/ptitaurtiste/

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Cahier, fardes ... comment on s’organise 

# data[].attributes.subject
Cahier, fardes ... comment on s’organise 

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Bien que Quentin travaille principalement sur son iPad, j’ai tous les cours Kerlann en papier et j’imprime encore des choses .  Alors voici comment on s‘organise pour les fardes et les cahiers .

J’ai opté pour des fardes à rabats car ça prend moins de place que les classeurs . Une farde par matière .

Pour français, nous avons un petit cahier dans lequel on colle les règles vues.  Le cahier est rangé dans la farde de français .

On a 3 grands cahiers : sciences, histoire, géographie. Ils sont rangés dans les fardes des matières ,

On a deux fardes à chemises : une pour ranger les feuilles d’écriture : étant donné que les formats des cahiers d‘écritures ne conviennent pas à mon fils, je lui faire moi même des feuilles A4 . L’autre farde à chemises sert à ranger les dossiers pédagogiques qu’on fait en plus des cours KerLann bien qu’on imprime pas tout vu que Quentin travaille sur son iPad.

Et on a remplacé le répertoire alphabétique papier pour le vocabulaire par un fichier pdf .

# data[].attributes.body
Mon petit artiste, qui est dypraxique entre autre, a beaucoup de mal à utiliser ses couverts, couper... Résultat : il mange beaucoup avec ses doigts et en met partout .
Il y a quelques mois, nous avons décidé d’adapter les moments des repas avec du matériel ergonomique : set antidérapant, couverts et assiette ergonomiques . Et je dois dire que ça fonctionne plutôt bien !

Pour le set,  c’est simplement un tapis pour four de chez action : https://www.action.com/fr-fr/p/tapis-pour-four-la-cucina-/

Pour l’assiette et les couverts, ça vient d’Amazon :
https://www.amazon.fr/dp/B00667TU98/ref=cm_sw_r_cp_api_i_gTvZDb97M2EX2

https://www.amazon.fr/dp/B00FRGPMBE/ref=cm_sw_r_cp_api_i_KTvZDbC3XFQDP

# data[].attributes.headline
Manipulation des milliers, centaines, dizaines et unités . 

# data[].attributes.subject
Manipulation des milliers, centaines, dizaines et unités . 

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Ce matin la plastifieuse  a encore bien bossé.
Il existe dans le commerce des cubes pour manipuler les milliers, centaines, dizaines et unités mais au delà de leur prix, ça prend une place importante si on en prend au nombre suffisant . J’ai trouvé une alternative qui je trouve fait très bien l’affaire .
Pour avoir le fichier : https://drive.google.com/file/d/17D-tpblBrC7i19q0-Bm0OWZQb_7HtYV-/view?usp=drivesdk

# data[].attributes.headline
Notability, une application IOS pour annoter et bien plus ! 

# data[].attributes.subject
Notability, une application IOS pour annoter et bien plus ! 

# data[].attributes.body
Mon fils travaille sur iPad depuis des années maintenant . Je fais également tout sur mon iPad. S’il y a bien une application incontournable, c’est Notability . C’est le cartable numérique de mon fils .

Notability est simple et puissant en même temps . Elle vous permet d’annoter un bon nombre de type de documents, créer des notes et faire des mises en page sympa, enregistrer votre voix ou faire lire un document . Notability est l'application où votre enfant prendra note durant les cours. Il pourra venir y intégrer des documents scannés dans la continuité de son cours pour ensuite les ranger par dossier et sous dossier (sujets et séparations) qui pourront être mis dans la couleur de son choix à l’image de classeurs avec intercalaires .  Nous serions incapables de nous passer de cette application .
Le Creth bien de mettre en ligne une série de tutos pour prendre en main cette application extraordinaire : http://creth.be/aide-a-la-scolarite-notability-ios/
Pour télécharger l’application sur votre iPad ou votre Mac, rendez-vous dans l’app store : https://apps.apple.com/be/app/notability/id360593530?l=fr

# data[].attributes.headline
Notability, une application IOS pour annoter et bien plus ! 

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Notability, une application IOS pour annoter et bien plus ! 

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Mon fils travaille sur iPad depuis des années maintenant . Je fais également tout sur mon iPad. S’il y a bien une application incontournable, c’est Notability . C’est le cartable numérique de mon fils .

Notability est simple et puissant en même temps . Elle vous permet d’annoter un bon nombre de type de documents, créer des notes et faire des mises en page sympa, enregistrer votre voix ou faire lire un document . Notability est l'application où votre enfant prendra note durant les cours. Il pourra venir y intégrer des documents scannés dans la continuité de son cours pour ensuite les ranger par dossier et sous dossier (sujets et séparations) qui pourront être mis dans la couleur de son choix à l’image de classeurs avec intercalaires .  Nous serions incapables de nous passer de cette application .
Le Creth vient de mettre en ligne une série de tutos pour prendre en main cette application extraordinaire : http://creth.be/aide-a-la-scolarite-notability-ios/
Pour télécharger l’application sur votre iPad ou votre Mac, rendez-vous dans l’app store : https://apps.apple.com/be/app/notability/id360593530?l=fr

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Quentin a encore beaucoup de mal à se repérer dans le temps . Il ne sait jamais quel jour, mois, année nous sommes . J’ai donc fabriqué un petit outil qu’on fera quotidiennement en rituel .

Vous trouverez les fichiers à imprimer en cliquant sur ce lien : https://drive.google.com/drive/folders/1-A26G-zcHomwEqeo299Szv7f3cU-4Ji4

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CONJUGAISON : roue des verbes du 1er groupe au présent.

# data[].attributes.subject
CONJUGAISON : roue des verbes du 1er groupe au présent.

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La conjugaison c'est la galère chez nous. On m'a donné la bonne idée de faire des roues ! Voilà donc que j'ai crée ma première roue.
Vous trouverez le document en cliquant sur ce lien :
https://drive.google.com/file/d/10dmetBf4Bz-SKwIPHyilIRcAi9yduYe8/view?usp=drivesdk
Pour la construire : imprimer, plastifier, découper. La partie des pronoms devra être positionnée au milieu, les terminaisons en dernier . Vous fixez le tout avec une attache parisienne au centre.

# data[].attributes.body
Aujourd’hui, j’ai eu le plaisir de découvrir un blog sur lequel la personne a adapté les premiers chapitres du livre « Harry Potter à l’école des sorciers » aux jeunes lecteurs dys et propose des exercices pour compléter la lecture . C’est une idée géniale !

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Aujourd’hui, j’ai eu le plaisir de découvrir un blog sur lequel la personne a adapté les premiers chapitres du livre « Harry Potter à l’école des sorciers » aux jeunes lecteurs dys et propose des exercices pour compléter la lecture . C’est une idée géniale !

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Aujourd’hui, j’ai eu le plaisir de découvrir un blog sur lequel la personne a adapté les premiers chapitres du livre « Harry Potter à l’école des sorciers » aux jeunes lecteurs dys et propose des exercices pour compléter la lecture . C’est une idée géniale !

# data[].attributes.body
Étant maman d’un enfant autiste et faisant beaucoup de supports (pour le quotidien ou pédagogiques), je suis sans cesse à la recherche de banques d’images libres de droits et gratuites .
J’en ai recensées certaines que voici . Si vous en connaissez d’autres, n’hésitez pas à les écrire en commentaire !

http://www.arasaac.org/

https://www.pictoselector.eu/fr/

https://m.facebook.com/lespictogrammes/

http://www.pictofrance.fr/Picto.aspx/accueil

https://www.sclera.be/nl/vzw/home

https://pixabay.com/fr/

https://fr.freepik.com/

https://www.flaticon.com/

https://icones8.fr/

https://undraw.co/illustrations

# data[].attributes.body
Étant maman d’un enfant autiste et faisant beaucoup de supports (pour le quotidien ou pédagogiques), je suis sans cesse à la recherche de banques d’images libres de droits et gratuites .
J’en ai recensées certaines que voici . Si vous en connaissez d’autres, n’hésitez pas à les écrire en commentaire !

http://www.arasaac.org/

https://www.pictoselector.eu/fr/

https://m.facebook.com/lespictogrammes/

http://www.pictofrance.fr/Picto.aspx/accueil

https://www.sclera.be/nl/vzw/home

https://pixabay.com/fr/

https://fr.freepik.com/

https://www.flaticon.com/

https://icones8.fr/

https://undraw.co/illustrations

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Toujours dans le thème de la préhistoire, voici un petit quizz réalisé avec Quiziniere . https://www.quiziniere.com/#/Exercice/Y6BX4A

# data[].attributes.body
« Leur/s » déterminant ou pronom peut nous embrouiller notre cerveau .
Voici un article qui nous dit quand et comment l’accorder !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La difficulté d'écriture de ce mot vient du fait qu'en français, il existe deux " leur " différents.

· Le premier " leur " est un pronom, invariable devant un verbe.

· Le deuxième " leur " est un déterminant, ou plus précisément un adjectif possessif qui s'accorde avec le nom qu'il accompagne mais uniquement au pluriel. " leur " n'a pas de féminin. L'adjectif possessif peut donc être au singulier : " leur " ou au pluriel : " leurs ".

Comment identifier le pronom ?

Un pronom (pro-nom) remplace un nom afin de ne pas le répéter. Son sens est donc celui d'un nom. Vous trouverez donc d'après le sens de la phrase l'élément qu'il remplace.

D'une façon plus pratique, lorsque " leur " est placé devant un verbe, il s'agit inévitablement du pronom. Pour le vérifier, vous pouvez remplacer " leur " par " à " + le nom qu'il remplace, ou par " lui ", un autre pronom (mais qui change un peu le sens).

Exemple : Je leur dis de venir. (" dis " est un verbe, donc " leur " est un pronom. Il remplace ici des personnes indéterminées : " Je dis à ces personnes de venir ". Il est aussi grammatical de dire : " Je lui dis de venir ").

Lorsque " leur " est placé après un verbe, relié par un trait d'union, il s'agit également du pronom " leur ". Il s'agit juste d'une inversion. Le principe est le même que précédemment.

Exemple : Dis- leur de venir. (" dis " est un verbe à l'impératif qui impose une inversion avec le pronom " leur ". " leur " fait référence à des personnes indéterminées. On peut dire : " Dis à ces personnes de venir ", ou encore : " Dis-lui de venir ".

Lorsque " leur " est un pronom possessif, il s'accorde au pluriel.

Il est facile à reconnaître car " leur " est alors placé après un déterminant. En tant que pronom, il remplace toujours un nom.

Cette voiture n'est pas à toi, c'est la leur. (leur voiture)

Ce ne sont pas vos jouets, ce sont les leurs. (les jouets appartiennent à plusieurs autres personnes)

Vous pouvez remplacer le pronom possessif par un autre pronom possessif :

Cette voiture n'est pas à toi, c'est la mienne. (la voiture m'appartient)

Ce ne sont pas vos jouets, ce sont les siens. (les jouets appartiennent à UNE personne)

Si vous transformez la phrase pour exprimer le nom remplacé, le pronom est remplacé par l'adjectif possessif :

Cette voiture n'est pas à toi, c'est leur voiture.

Ce ne sont pas vos jouets, ce sont leurs jouets.

Les adjectifs possessifs sont une catégorie de déterminants. Autrement dit, ils servent à introduire un nom. Il est alors facile de reconnaître " leur " quand il est adjectif possessif ; en effet, il est placé devant un nom qu'il introduit. Ainsi, il s'accordera avec lui au pluriel (" leur " n'a pas de forme particulière au féminin).

" leur " en tant qu'adjectif possessif pose un problème aux apprenants, car il exprime de lui-même une forme de pluriel. En effet, son sens est que l'objet possédé est possédé par plusieurs personnes. Ce n'est cependant pas cela qui impliquera qu'il y ait un " s " ou non. L'accord de " leur " au pluriel se fera uniquement si l'objet possédé est lui-même pluriel.

" Les enfants rangent leurs jouets " (Chaque enfant à plusieurs jouets, " leurs " est donc au pluriel).

Si vous souhaitez exprimer la possession par une seule personne, alors vous choisirez l'adjectif possessif " son ", " sa " ou " ses ". Il est ainsi possible de reconnaitre la nature de " leur "/ " leurs " si on peut le remplacer par un de ces mots (en transformant la possession de l'objet de plusieurs personnes à une seule personne)

" L'enfant range son jouet. " (un enfant possède un jouet)

" L'enfant range ses jouets. " (ici un enfant possède plusieurs jouets).

San effectuer de transformation, si vous voulez vous assurer qu'il s'agit d'un adjectif possessif (déterminant) vous pouvez le remplacer par un autre déterminant comme un adjectif démonstratif ce/cet/cette (singulier) /ces (pluriel)

" Les enfants rangent ces jouets. "

Ou : " Les enfants embrassent leur maman. "

" Les enfants embrassent cette maman. "

Si la construction est grammaticalement possible, alors il s'agit d'un déterminant (notez que ce/cet/cette s'accorde au féminin).

" leur " ne prendra pas de " s " quand il est devant un verbe, (après en cas d'inversion), quand il est précédé d'un article au singulier, ou placé devant un nom singulier.

" leurs " prendra un " s " quand il est placé devant un nom au pluriel ou précédé d'un article au pluriel.

Exercice : Insérez dans les phrases suivantes la forme correcte de " leur " (" leur " ou " leurs ")

6- _______________ amis sont nos amis, quoi qu 'il _______________ arrive, je ____________ offrirai mon aide.

1- leur - leur ; 2- leur ; 3- leur - leur (devant un verbe + le premier " le " est aussi un pronom) ; 4- leurs - leur ; 5- leur ; 6- leurs - leur - leur ; 7- leur ; 8- leur - leur (cela marche aussi devant un verbe à l'infinitif) - leurs

s'est/c'est, ses/ces ou sais/sait

Reconnaître la nature d'un mot

# data[].attributes.attachment_link.title
leur ou leurs, comment accorder? - La Pratique du FLE et du Français

# data[].attributes.attachment_link.description
La difficulté d'écriture de ce mot vient du fait qu'en français, il existe deux " leur " différents. · Le premier " leur " est un pronom, invariable devant un verbe. · Le deuxième " leur " est un déterminant, ou plus précisément un adjectif possessif...

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Voici deux histoires pour aborder le temps et le monde . Plus qu’à préparer deux dossiers pédagogiques qui permettront de travailler la lecture, la géographie, les époques ...

# data[].attributes.body
Je n’ai pas trouvé beaucoup d’application et de site ludique pour permettre à mon fils de conjuguer facilement. Jusqu’à quand on me conseille ce site . Il est épuré et permet de conjuguer facilement n’importe quel verbe dans n’importe quel temps . Ils disent de 6 à 9 ans sur le site, mais il peut-être employé au delà , surtout pour les enfants qui ont des difficultés à utiliser les Bescherelle.   Ce site est gratuit et peut être utilisé d’une tablette  , d’un ordinateur, d’un smartphone .

# data[].attributes.attachment_link.title
> Conjugaison française pour les enfants / débutants

# data[].attributes.attachment_link.description
Dictionnaire de la conjugaison française pour les enfants de 6 à 9 ans…

# data[].attributes.body
Je n’ai pas trouvé beaucoup d’application et de site ludique pour permettre à mon fils de conjuguer facilement. Jusqu’à quand on me conseille ce site . Il est épuré et permet de conjuguer facilement n’importe quel verbe dans n’importe quel temps . Ils disent de 6 à 9 ans sur le site, mais il peut-être employé au delà , surtout pour les enfants qui ont des difficultés à utiliser les Bescherelle.   Ce site est gratuit et peut être utilisé d’une tablette  , d’un ordinateur, d’un smartphone .

# data[].attributes.attachment_link.title
> Conjugaison française pour les enfants / débutants

# data[].attributes.attachment_link.description
Dictionnaire de la conjugaison française pour les enfants de 6 à 9 ans…

# data[].attributes.body
Nous sommes toujours à la recherche d’outils pour faciliter l’entrée dans la conjugaison chez Quentin .
On m’a conseillé ce lien qui a l’air intéressant .

# data[].attributes.headline
Feuilles d'écriture adaptées aux dys TUTORIEL 

# data[].attributes.subject
Feuilles d'écriture adaptées aux dys TUTORIEL 

# data[].attributes.body
Voici mon premier tutoriel où je vous explique comment générer des feuilles avec des lignes colorées, adaptées à pas mal d'enfants dyspraxiques / dysgraphiques.

Voici le lien du tutoriel : https://vimeo.com/416933553

Voici le lien du site à partir duquel vous allez pouvoir générer les feuilles adaptées :   http://www.desmoulins.fr/

Voici le lien vers une feuille déjà générées avec les valeurs par défaut : https://drive.google.com/file/d/11jZpJAwkY9SFPkRyrG8m0pKH0VpZ_cRK/view?usp=drivesdk

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Nous n’avons pas de pièce dédiée aux apprentissages formels. Alors on aménage avec les moyens du bord . Quentin a des difficultés de se concentrer et à l’habitude de travailler dans un espace cloisonné. #autisme #tdah #Hoptoys #teacch

# data[].attributes.headline
Choix de fournitures scolaires adaptés. 

# data[].attributes.subject
Choix de fournitures scolaires adaptés. 

# data[].attributes.body
Mon petit artiste est dyspraxique, cela engendre beaucoup de difficulté pour l’utilisation des fournitures scolaires comme un compas, une latte . L’écriture est très dure pour lui du à sa dysgraphie très sévère . C’est pour quoi il travaille un maximum sur son iPad, ça lui permet de ne pas utiliser toute son énergie à écrire au lieu d’apprendre . Le but étant d’éviter Un maximum les situations de double tâche . Malgré tout, il est nécessaire parfois de reprendre les bons vieux bics et crayons . J’ai fait le choix de matériel plus facile à utiliser pour lui, plus ergonomique , Je vais vous présenter une partie de nos fournitures .

Écriture :
Pour les crayons ordinaires, j’ai opté pour les gros (la version slim existe aussi)  crayons triangulaires ergonomiques  « groove » de la marque Lyra.  Leur prise en main est vraiment confortable et incite à bien positionner nos doigts qui eux ne glisse pas grâce aux repères (les ovales taillés dedans).
https://fr.wesco-eshop.be/45087020-crayons-de-graphite-ergonomiques-groove-lyra.html

Pour les crayons de couleurs, même choix , ce sont les « groove Slim » de la même marque. Ils sont aussi triangulaire avec une prise ergonomique mais sont plus fins .
https://www.wesco.fr/49309171-crayons-de-couleur-ergonomiques-groove-slim-lyra.html

Bien que nous devons utiliser les crayons parfois, mon fils préfère utiliser bics et feutres dés que possible.

Pour les bics , nous avons opté pour les « frixion » de la marque pilote . Bien qu’ils ne sont pas prévus pour être spécialement ergonomiques, l’emplacement pour mettre les doigts est souple, confortable et antiglisse, ça incite à une bonne prise . Le gros avantage de ces bics, c’est qu’ils sont effaçables par une gomme au bout. Quand mon fils fait un travail d’écriture, ça le rassure beaucoup de pouvoir effacer une lettre qu’il estime mal faites, ça lui permet de garder confiance en soi . Il est beaucoup plus motivé à faire un peu d’écriture depuis qu’il utilise ces bics. Ces bics sont rechargeables et les cartouches sont assez chères, c’est le point négatif.
https://www.ldlc.com/fr-be/fiche/PB00132514.html

Pour les feutres fins, nous avons opté pour Graph’Peps de la marque Maped. Ils sont triangulaires et leur prise en main est confortable . Puis détail important: ils sont super jolis et offrent un beau choix de couleur .
https://fr.maped.com/fr_fr/les-produits/graph-peps-deco-html.html

Géométrie
Nous avons choisi une latte qu’il connaît depuis longtemps, pour son côté bonne prise en main grâce à la petit poignet et surtout anti dérapante . Elle est également flexible, ça évite de la casser trop facilement . C’est la KIDY’GRIP de la marque Maped .
https://fr.maped.com/fr_fr/kidy-grip.html

Nous avons opté pour un premier compas très facile d’utilisation. Adapté aux mains des plus jeunes et/ou aux mains de nos dys . Il est petit. La pointe est moins fine que dans la plupart des compas et recouverte d’un capuchon, ce qui offre une plus grande sécurité pour nos petites mains maladroites et distraites . Le bout pour la prise est en matière « grip » pour faciliter la prise et son utilisation . Et pas de risque de perdre les mines et de chipoter 3 heures pour les remplacer car ce compas ne fonctionne qu’avec un crayon ordinaire . C’est « mon super compas. twist’n safe » de la marque SafeTool.
https://nl.wesco-eshop.be/50855171-compas-ergonomique-twist-n-safe-safetool.html

Et pour finir, malgré l’achat de rapporteur et équerre (Twist’flex de la marque Maped) , nous avons opté pour le fameux Tamographe. Outil tout-en-un qui intègre un trace cercle, des règles graduées, un rapporteur. Il est petit, compacte et étonnamment peu cher quand on sait qu’il remplace donc le compas, les règles, les équerres et le rapporteur. c’est vraiment étonnant qu’il puisse faire tout cela . Censé faciliter la géométrie pour les dys, néanmoins il faut quand même apprendre à utiliser cet outils qui parait complexe au premier abord . Heureusement, ils ont pensé à tout et tout est expliqué sur leur site avec la notice, des fichiers pédagogiques, des tutos ... D’autres tutos et conseils sont disponibles sur le net .
https://thamtham.fr/

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Kits mathématiques de Cartable Fantastique 

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Kits mathématiques de Cartable Fantastique 

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Pour les enfants dys , poser des calculs, convertir une mesure à une autre et tout cela peut-être un véritable défis ! Ici nous utilisons les gabarits offerts par Cartable Fantastique.  Par exemple, notre fils est incapable de poser un calcul en colonne, sauf si nous utilisons ces gabarits spécialement et adaptés aux élèves qui ont des troubles des apprentissages ou une dyspraxie . Pour ne pas devoir tout le temps réimprimer, nous avons plastifié les gabarits. Il peuvent être aussi  utiliser de manière numérique sur tablette (avec notability par exemple) ou ordi avec un logiciel pour annoter les pdf   . Vous trouverez les kits mathématiques cycle 2 et 3 sur le lien .

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Les Kits mathématiques, c'est :

Des gabarits d'opérations et des tableaux de numération et conversion qui sont conçus pour être glissés dans une pochette en plastique transparente après avoir été imprimés. Les élèves écrivent avec un feutre à ardoise ou un crayon de couleur gras qu'ils peuvent effacer.

Des tables d'additions et de multiplications, les maisons des nombres. Certains enfants dyspraxiques peuvent rencontrer des difficultés à mémoriser les tables d'additions et de multiplications. Il peut être très utile de leur donner accès à un aide-mémoire accessible et compensant leur trouble visuel auquel ils puissent se référer.

Téléchargez gratuitement et imprimez les Kits chez vous :

Téléchargez gratuitement et imprimez chez vous les gabarits, les tableaux ou les tables dont vous avez besoin ici.

Pour télécharger les kits complets :

Commandez les Kits en version cartonnée

Si vous préférez une version des kits réalisée par un imprimeur, vous pouvez nous les commander :

Attention: Nous avons repris l'envoi des kits début septembre. En raison d'un grand nombre de commandes, les délais d'expédition sont très allongés. Merci de votre compréhension.

Distribution des Kits mathématiques dans la libraire CANOPÉ, Paris 6e

Les enseignants qui passent par Paris peuvent aller directement chercher leurs kits à LA LIBRAIRIE CANOPÉ situé 13 rue du four à Paris 6e (métro Mabillon - Ligne 10).

Ouverte du mardi au samedi de 10h à 18h30, leur équipe de médiateurs vous accueillera et vous distribuera les kits mathématiques sous réserve des conditions précédemment cités : une adresse mail académique obligatoire et l'engagement à être testeur de nos kits durant l'année scolaire.

Attention : Actuellement, la librairie ne distribue pas plus d'1 kit cycle 2 et 1 kit cycle 3 par enseignant. Si vous souhaitez passer une commande plus importante, contactez-nous préalablement.

Mise à disposition de Kits mathématiques dans certains CANOPÉ

Prendre contact au préalable avec le CANOPE de votre département pour vérifier la disponibilités des kits.

*Afin de protéger la confidentialité de vos données personnelles, Le Cartable Fantastique s'engage à ne pas divulguer, ne pas transmettre, ni partager vos données personnelles avec d'autres entités, entreprises ou organismes, quels qu'ils soient, conformément au Règlement Général de Protection des données de 2018 sur la protection des données personnelles et à notre politique de protection des données.

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Les kits mathématiques comportent des gabarits d'opérations, des tableaux de numération et de conversion conçus pour être glissés dans une pochette en plastique transparente après avoir été imprimés. Les élèves écrivent avec un feutre à ardoise ou un crayon de couleur gras qu'ils peuvent effacer.

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J’ai eu la chance de faire une formation MOOCDYS . C’était aussi mon premier Padlet en commun avec les autres utilisantes . Je le mets car il est plein de ressources intéressantes concernant les dys .

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Choix de fournitures scolaires adaptés. 

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Choix de fournitures scolaires adaptés. 

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Mon petit artiste est dyspraxique, cela engendre beaucoup de difficulté pour l’utilisation des fournitures scolaires comme un compas, une latte . L’écriture est très dure pour lui du à sa dysgraphie très sévère . C’est pour quoi il travaille un maximum sur son iPad, ça lui permet de ne pas utiliser toute son énergie à écrire au lieu d’apprendre . Le but étant d’éviter Un maximum les situations de double tâche . Malgré tout, il est nécessaire parfois de reprendre les bons vieux bics et crayons . J’ai fait le choix de matériel plus facile à utiliser pour lui, plus ergonomique , Je vais vous présenter une partie de nos fournitures .

Écriture :
Pour les crayons ordinaires, j’ai opté pour les gros (la version slim existe aussi)  crayons triangulaires ergonomiques  « groove » de la marque Lyra.  Leur prise en main est vraiment confortable et incite à bien positionner nos doigts qui eux ne glisse pas grâce aux repères (les ovales taillés dedans).
https://fr.wesco-eshop.be/45087020-crayons-de-graphite-ergonomiques-groove-lyra.html

Pour les crayons de couleurs, même choix , ce sont les « groove Slim » de la même marque. Ils sont aussi triangulaire avec une prise ergonomique mais sont plus fins .
https://www.wesco.fr/49309171-crayons-de-couleur-ergonomiques-groove-slim-lyra.html

Bien que nous devons utiliser les crayons parfois, mon fils préfère utiliser bics et feutres dés que possible.

Pour les bics , nous avons opté pour les « frixion » de la marque pilote . Bien qu’ils ne sont pas prévus pour être spécialement ergonomiques, l’emplacement pour mettre les doigts est souple, confortable et antiglisse, ça incite à une bonne prise . Le gros avantage de ces bics, c’est qu’ils sont effaçables par une gomme au bout. Quand mon fils fait un travail d’écriture, ça le rassure beaucoup de pouvoir effacer une lettre qu’il estime mal faites, ça lui permet de garder confiance en soi . Il est beaucoup plus motivé à faire un peu d’écriture depuis qu’il utilise ces bics. Ces bics sont rechargeables et les cartouches sont assez chères, c’est le point négatif.
https://www.ldlc.com/fr-be/fiche/PB00132514.html

Pour les feutres fins, nous avons opté pour Graph’Peps de la marque Maped. Ils sont triangulaires et leur prise en main est confortable . Puis détail important: ils sont super jolis et offrent un beau choix de couleur .
https://fr.maped.com/fr_fr/les-produits/graph-peps-deco-html.html

Géométrie
Nous avons choisi une latte qu’il connaît depuis longtemps, pour son côté bonne prise en main grâce à la petit poignet et surtout anti dérapante . Elle est également flexible, ça évite de la casser trop facilement . C’est la KIDY’GRIP de la marque Maped .
https://fr.maped.com/fr_fr/kidy-grip.html

Nous avons opté pour un premier compas très facile d’utilisation. Adapté aux mains des plus jeunes et/ou aux mains de nos dys . Il est petit. La pointe est moins fine que dans la plupart des compas et recouverte d’un capuchon, ce qui offre une plus grande sécurité pour nos petites mains maladroites et distraites . Le bout pour la prise est en matière « grip » pour faciliter la prise et son utilisation . Et pas de risque de perdre les mines et de chipoter 3 heures pour les remplacer car ce compas ne fonctionne qu’avec un crayon ordinaire . C’est « mon super compas. twist’n safe » de la marque SafeTool.
https://nl.wesco-eshop.be/50855171-compas-ergonomique-twist-n-safe-safetool.html

Et pour finir, malgré l’achat de rapporteur et équerre (Twist’flex de la marque Maped) , nous avons opté pour le fameux Tamographe. Outil tout-en-un qui intègre un trace cercle, des règles graduées, un rapporteur. Il est petit, compacte et étonnamment peu cher quand on sait qu’il remplace donc le compas, les règles, les équerres et le rapporteur. c’est vraiment étonnant qu’il puisse faire tout cela . Censé faciliter la géométrie pour les dys, néanmoins il faut quand même apprendre à utiliser cet outils qui parait complexe au premier abord . Heureusement, ils ont pensé à tout et tout est expliqué sur leur site avec la notice, des fichiers pédagogiques, des tutos ... D’autres tutos et conseils sont disponibles sur le net .
https://thamtham.fr/

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Voici un événement historique sombre et difficilement à aborder avec nos enfants .

Pour cela , Nous avons commencé par regardé la série des dessins animés « Les grandes grandes vacances » .

1. https://vimeo.com/325161080

2. https://vimeo.com/318204693

3. https://youtu.be/fh2WyUk0ldc

4. https://youtu.be/MCb9w9qmgQ0

5. https://youtu.be/noqafAvR1ZU

6. https://youtu.be/GL1hsgefNyM

7. https://youtu.be/g2Kk860V1pg

8. https://youtu.be/7jkiQyGjPV8

9. https://youtu.be/EqKxm2HV1G8

10. https://youtu.be/ZkJelJgJSsk

A chaque épisode, nous remplissons le dossier pédagogique que je vous mets en lien .
https://drive.google.com/file/d/1Cuq-zkRzUicDq-vGGZCRAZMEb6_MYeXd/view?usp=drivesdk

Ensuite, nous allons lire ce livre pour enfant sur cette thématique : « La seconde guerre mondiale », Mes Ptits docs histoire, édition Milan .
https://www.editionsmilan.com/livres-jeunesse/documentaires/3-6-ans/la-seconde-guerre-mondiale

Il existe une application sur la première et seconde guerre mondiale fait par « la classe de malory » :
https://58o9f.glideapp.io/ avec des vidéos, explications et exercices .

Je créerais aussi une application sur la secondaire guerre mondiale bientôt, je viendrais la mettre ici.

# data[].attributes.body
Afin d’aider mon fils à répéter les grandes périodes de l’histoire , je lui ai fait une frise historique très simple mais modulable en utilisant Keynote.  Tous les éléments sur la frise peuvent être retirés et remis autant de fois que nécessaire .  Je vous mets le document d’origine et la version plus petite en lien .

Il vous suffit :

D’imprimer le document

De découper les périodes, les plastifier

Plastifier les éléments, les découper

Mettre du velcro sur les parties des périodes qui recevront les éléments

Mettre l’autre face du velcro sur les éléments.Pour fixer au mur

Pour fixer au mur, j’ai utilisé de la pâte à fixe.

https://drive.google.com/file/d/1WcvGcp7md8KP7ciRx8sxyVRchRYHhUHZ/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/119rspbce81MtSRSK8T7tY2TeTytbApCB/view?usp=drivesdk

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Toutes les personnes qui côtoient les enfants connaissaient sans doute Gaston, la licorne et ses multiples émotions . Voici cette fois-ci un document avec les gestes barrières mis en scénario avec Gaston .
https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1Pbqtul8i_0zgraEw3VfZwlbh9JCOud4y

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GlideApps, créer vos application avec Sheets 

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GlideApps, créer vos application avec Sheets 

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J’ai découvert il y a peu, la possibilité de créer nos propres applications super facilement en partant des feuilles de calcul Google (Sheets).

Il suffit pour cela de vous enregistrer avec votre compte mail sur le site de GlideApps et de commencer . Ça peut paraître compliqué au début mais en suivant des tutos sur internet ça va vous paraître beaucoup plus simple,  c’est même un jeu d’enfants .

Voici le site GlideApps : https://www.glideapps.com/

Voici 4 tutos pour débuter :
https://youtu.be/ua4IpM_izaI

https://youtu.be/-vKldNRKoPE

https://youtu.be/b7tRKDwY2RI

https://youtu.be/7WXy65t88Z4

Voici la première application que je suis en train de créer sur la préhistoire  :
https://wxzgg.glideapp.io/

# data[].attributes.body
Nous sommes en train d’aborder la préhistoire avec Quentin et j’ai conçu ce petit jeu de niveau tout facile avec Learning App . Il suffit de mettre les bonnes étiquettes à la bonne image .

# data[].attributes.attachment_link.title
Préhistoire : l'évolution de l'Homme (niveau 1)

# data[].attributes.attachment_link.description
Remettre la bonne image avec la bonne description .

# data[].attributes.body
https://www.ben-le-koala.com/lave-toi-les-mains.html

Se laver les mains avec Ben le koala, voici qui me semble approprié ces derniers temps . Il y a aussi se laver les dents, le visage ... Une application peut-être téléchargée et le site propose en plus des vidéos, un dossier thématique à faire avec l’enfant .

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Les gestes barrières expliqués aux enfants . 

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Les gestes barrières expliqués aux enfants . 

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Sous forme de carte mentale à télécharger gratuitement, cette fiche peut s’ avérer pratique pour expliquer les gestes barrières à nos enfants en ce temps de crise .

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Afin que la partie de la salle à manger se transforme en lieu de travail formel pour mon fils tout en rendant les supports utiles et ludiques, deux murs qui encadrent la table à manger/de travail formel, sont redécorés au fur et à mesure des apprentissages . Un mur sert à la structuration du temps avec un calendrier annuel, un planning hebdomadaire et un planning journalier . L’autre mur accueille des supports pédagogiques : une frise chronologique que j’ai faite et une carte puzzle du monde que j’ai trouvée .

# data[].attributes.body
Nous débutons dans l’IEF et au vu des retards de Quentin, je ne voulais pas prendre le risque d’empirer la situation . Et puis j’ai besoin d’être structurée, guidée . Donc après l’étude de plusieurs CPC possibles, nous avons opté pour les cours de Kerlann. Pour eux ? Déjà parce que j’ai eu une très bonne communication avec des le départ . Ensuite parce qu’ils permettent des modulations dans les cours (par exemple Quentin suit le CE1 sauf pour les maths où il a plus facile, il suit le CE2) , ils permettent des adaptations des cours (par exemple, alors qu’ils ne le font pas pour éviter les partages sur le net, ils nous ont envoyé tous les cours en pdf afin de permettre à Quentin de travailler sur son iPad, ce que Pi (autre CPC) avait  refusé, ils ont des profs formés dans troubles neurodéveloppementaux (autisme, dys...), par exemple Quentin a une référente enseignante, qui est orthopédagogue, formée à l’autisme (aba ...) , et pour finir car je trouve leurs cours colorés, ludiques , aérés  (c’est super important le visuel pour mon fils).  Pour l’instant nous sommes content de notre choix . Quentin n’arrive pas à suivre le rythme proposé en français (ça plus grande difficultés) mais Kerlann permet une flexibilité . Les prix sont un peu près les mêmes que pour les autres CPC avec possibilité d’étaler les paiements . Les cours de français et math sont très complet (surtout français, les exigences et le travail et fort « poussé ») par contre je complète avec nos propres ressources pour histoire, science et géographie car je trouve les cours un peu trop pauvres . Il y a également anglais (que mon fils fait avec son papa le week-end), catéchisme et ECM qui sont des cours facultatifs (on a laissé tombé catéchisme n’étant pas croyant et on n’à pas encore abordé ECM).
https://www.ecolekerlann.org

# data[].attributes.body
Je cherchais un système pour ranger toutes les petites fournitures scolaires qu’on a besoin régulièrement, donc pour qu’elle reste à disposition . Mobile aussi étant donné que nous n’avons pas de pièce dédiée à l’IEF et que nous travaillons sur la table à manger qui se transport en bureau avec l’écran de concentration (voir publication plus bas). J’ai trouvé ce chouette plateau chez Wesco . Il contient énormément de place (et en prend aussi pas mal) et rajouter une touche colorée et notre salon .

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Utiliser un Bescherelle, ça s’apprend ! 

# data[].attributes.subject
Utiliser un Bescherelle, ça s’apprend ! 

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Mon fils a beaucoup de mal à comprendre les notions élémentaires de la conjugaison . Lors d’un exercice de conjugaison, je lui ai mis à disposition un Bescherelle mais je me suis vite rendue compte que c’est un ouvrage qui peut paraître complexe pour un enfant qui ne l’a encore jamais utilisé . Il faut donc prendre le temps de lui apprendre à utiliser le Bescherelle avant de lui demander de s’en servir . J’ai trouvé deux fichiers sur le net pour faire des exercices .

https://enseigner.org/ressources/963/l1-26-conjugaison/5303/utiliser-le-bescherelle-de-conjugaison

https://www.enseignons.be/telecharger-une-preparation/56359

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Jeux pour travailler le langage écrit . 

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Jeux pour travailler le langage écrit . 

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Quentin sait lire depuis plusieurs années mais c’est très difficile pour lui . La lecture n’est pas fluide. Ça lui demande un énorme effort mental. Au niveau de l’orthographe, il écrit totalement phonétiquement .  Il a une dyslexie et dysorthographie  sévères . On passe pas mal par les jeux pour travailler la lecture .  J’essaierai de faire une description plus précise de certains jeux, mais en attendant, voici une photo de l’ensemble de nos jeux dans le domaine du langage écrit .

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C’est compliqué pour Quentin de rentrer dans la conjugaison et encore plus de se servir d’un Bescherelle . On va donc faire nos fiches de type cartes mentales des verbes vus au fur et à mesure.

# data[].attributes.body
Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement.

En d’autres mots, elles permettent d’instruire les enfants et adultes grâce aux diverses technologies numériques qu’on trouve ou qu’on crée . De la simple présentation projeter sur un tableau blanc, en passant par les cartes mentales, les logiciels d’adaptations scolaires ou encore les sites permettent de faire ses propres applications, ses propres quiz et exercices, les TICES recouvrent beaucoup de choses . Quentin a l’habitude de travailler sur son iPad du à ses difficultés graphismes . Ils utilisent un tas d’applications, la principale est Notability permettant d’annoter et bien plus ses documents .

https://www.tice-education.fr/index.php/tous-les-articles-er-ressources/articles-informatiques/719-les-tices-cest-quoi

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Nous n’avons pas de pièce dédiée aux apprentissages formels. Alors on aménage avec les moyens du bord . Quentin a des difficultés de se concentrer et à l’habitude de travailler dans un espace cloisonné. #autisme #tdah #Hoptoys #teacch

# data[].attributes.body
Quentin, que j’appelle mon petit artiste, est un garçon de 10,5 ans . Il est intelligent, mais une intelligence atypique du à son autisme, tdah, dyspraxie et ses troubles d’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dysgraphie) . Il était, ces dernières années, en école spécialisée, dans une classe avec d’autres enfants autistes avec la méthode Teacch, mais voilà que depuis quelques mois, notre petit artiste, n’y progresse plus au niveau pédagogique . Nous avons décidé de nous lancer dans la grande aventure de l’IEF/EAD (instruction à domicile/enseignement au domicile), persuadés que notre fils a un potentiel à exploiter plus important que ce qu’on lui demande à l’ecole . D’ailleurs, depuis quelques semaines en IEF, il nous a déjà étonnée par ses progrès .  #ief #autisme