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-¿Por qué, como docentes de primaria, es tan importante conocer cómo las experiencias emocionales transforman los entornos de aprendizaje?

Como se ha hablado en reiteradas ocasiones, el niño antes de ser estudiante, primero es persona, la cual tienen pensamiento, ideologías y sentimientos propios. Por lo tanto se debe de partir de conocerlos primero como personas con sus distintos contextos y situaciones personales, para luego tomar decisiones y así lograr que los procesos de enseñanza-aprendizaje sean los óptimos.

-¿Qué acciones debo de realizar cómo docente para poder mediar el aprendizaje considerando las emociones de mis estudiantes?

Es de suma importancia que implementemos en el aula actividades, tanto individuales como grupales, que involucren el hablar acerca de los sentimientos, que el estudiantado sepa que está bien sentirse triste de vez en cuando, pero que esto no puede ser un estado de ánimo permanente. De la misma forma que el docente es una persona en la que puede confiar si necesita expresar sus sentimientos con alguien.

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1. La importancia que tiene conocer la influencia de las emociones en los entornos de aprendizaje radica en que todos los seres humanos somos seres emocionales, y por tanto ese aspecto emocional trasciende a otras áreas como los mecanismos cognitivos y el aprendizaje. En este sentido, los docentes necesitamos tomar en cuenta el estado emocional de los estudiantes para alcanzar su desarrollo y éxito académico.
De igual forma, considero que los docentes debemos modelar y dotar de herramientas a nuestros estudiantes para que ellos sepan identificar sus emociones, cómo influyen estas de forma positiva o negativa, y cómo regularlas. De igual forma es importante que los estudiantes sepan identificar las emociones de los demás,  para que hayan buenas relaciones interpersonales en el grupo.

2. Antes de actuar el docente debe de observar y escuchar a sus estudiantes, para tratar de comprender cuáles aspectos escolares y extraescolares les afectan (positiva o negativamente).
El docente debe trabajar la temática como un eje transversal durante el periodo lectivo, con talleres, con juegos, con videos, para que los niños mismos sean conscientes de la importancia que tienen las emociones para todos los ámbitos de la vida.
En relación directa con el aprendizaje considero que hay cosas muy simples que pueden ser muy significativas: el solo el hecho de preguntar a los estudiantes "¿Cómo te sientes hoy?", "¿Quiénes se sienten felices, quiénes tristes, quiénes enojados?", y a partir de las respuestas tomar consideraciones para el trabajo durante el día.

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- ¿Por qué, como docentes de primaria, es tan importante conocer cómo las experiencias emocionales transforman los entornos de aprendizaje?

Es importante debido a que las emociones intervienen en los procesos de aprendizaje. Cómo se siente un estudiante y las emociones que traen de sus hogares pueden beneficiar o limitar el aprendizaje. Asimismo, para aprender es fundamental la memoria y, depende de una emoción es más sencillo o difícil recordar.

Además, la motivación y las emociones en influyen en la creación de un ambiente apto para el aprendizaje. También es necesario porque debo crear ambientes de aprendizaje libres de frustración o fracaso, que favorezcan la participación y la autorregulación.

- ¿Qué acciones debo de realizar cómo docente para poder mediar el aprendizaje considerando las emociones de mis estudiantes?

Es muy importante escuchar y aconsejar al estudiante, de hecho, estos vínculos favorecen la convivencia, el ambiente de aula y, por ende, el aprendizaje. Debo mantener una buena comunicación, que sea asertiva y efectiva. Debo aprender a leer el lenguaje emocional del estudiantado para guiarle si es necesario.

Por otra parte, debo planificar con estrategias que favorezcan la interacción y que respondan a las necesidades. Igualmente, debo saber regular mis emociones para que mis estudiantes lo hagan.

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- ¿Por qué, como docentes de primaria, es tan importante conocer cómo las experiencias emocionales transforman los entornos de aprendizaje?
Es de suma importancia ya que como docentes podemos ver esas emociones reflejadas en el trabajo de nuestras y nuestros estudiantes, además de esto es nuestro deber promover una buena educación y poder protejer a nuestros estudiantes ante cualquier signo de violencia sea en la escuela o en sus hogares, que el hecho de que tengan un espacio sano emocionalmente los ayuda a su aprendizaje.
Según la lectura los niños y niñas recuerdan más por vivencias sensaciones y emociones como docentes podemos incentivar la expresión de estas mediante actividades que requieran o tengan como elemento principal la expresión
- ¿Qué acciones debo de realizar cómo docente para poder mediar el aprendizaje considerando las emociones de mis estudiantes?
Cómo primer punto considero que el crear un buen ambiente en mi lugar de trabajo y armonía entre mis estudiantes y mi persona
Dependiendo de las situaciones que se nos presenten podemos trabajar de manera colectiva o bien individual.
Buscando brindar espacios socializadores en los cuales podamos trabajar la autoregulacion de emociones

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¿Por qué, como docentes de primaria, es tan importante conocer cómo las experiencias emocionales transforman los entornos de aprendizaje?

Las emociones están asociadas con nuestro comportamiento, con la manera de desenvolvernos en el medio, y en este sentido, se relacionan con el aprendizaje. Reconocer, en calidad de docentes, cuáles emociones y sentimientos están incidiendo ya sea positiva o negativamente en nuestro estudiantado permite encaminarse hacia qué hacer para aminorarlas o más bien, cómo potenciarlas de modo que se genere bienestar y una mejor asimilación de los saberes. Solo partiendo de las raíces, pueden proponerse soluciones y mejorar los aprendizajes y calidad de vida.

¿Qué acciones debo de realizar cómo docente para poder mediar el aprendizaje considerando las emociones de mis estudiantes?

Es necesario estar al tanto de las situaciones que vivencian nuestros estudiantes, desde sus distintos ámbitos. Para ello debe observarse a los diferentes estudiantes, realizar diagnósticos,  reuniones con el núcleo familiar, desarrollar espacios para expresarse durante las clases.
Luego de conocer las situaciones puede contemplarse esto en la mediación pedagógica y adaptarla a las circunstancias emocionales de cada persona estudiante.

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Según la lectura, haciendo un vínculo con las emociones, se aprende mejor, se recuerda más y los recuerdos son más vívidos. Y si se pueden usar las expriencias emocionales de los estudiantes, se pordrá hacer este vínculo y se promoverá el aprendizaje significativo.

Se pueden realizar acciones en las que los estudiantes expresen cómo se sienten, lo que piensan, que descubran quiénes son y qué les gusta. Las actividades de las clases deben ser del gusto de ellos para que haya una emoción y una motivación por hacerlas. Se les puede preguntar qué tipo de actividades quieren hacer y tratar de implementarlas en las clases, tomar la opinión de los estudiantes, realizar descansos cada cierto tiempo, entre otras acciones.

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¿Por qué, como docentes de primaria, es tan importante conocer cómo las experiencias emocionales transforman los entornos de aprendizaje?
Como se menciona en las lecturas las emociones tienen un papel importante en el aprendizaje debido a que están ligadas con la memoria. Por lo tanto, si como docentes somos conscientes de ello vamos a poder orientar la práctica pedagógica tomando en cuenta este aspecto para favorecer el aprendizaje.

- ¿Qué acciones debo de realizar cómo docente para poder mediar el aprendizaje considerando las emociones de mis estudiantes?
Lo primero es que el clima de aula sea armonioso, pues un clima de aula frustrante puede desencadenar, en mayor medida, emociones negativas lo cual va a repercutir en el aprendizaje del alumnado y en las demás áreas como la socialización. Por lo tanto, un círculo de diálogo donde los estudiantes puedan expresarse es una buena idea.
Asimismo, los juegos u otras actividades lúdicas que provoquen emociones positivas.

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Es importante como docentes conocer las experiencias emocionales presentes en nuestros estudiantes, de ello forma parte la realidad para poder adaptarla en favor del aprendizaje, el docente vive su día a día y las emociones que experimentan los estudiantes pueden, junto con los acontecimientos externos pueden influir en el clima de aula y la gestión de la misma, observar y estar anuentes a lo que sucede e intervenir en el momento, permite que haya balance emocional favorable al aprendizaje o bien, prever acontecimientos que se puedan desatar a raíz de esas emociones y minimizarlas, así como potenciar las emociones positivas y apoyar al estudiante.

Habilitar dentro de las aulas la mediación pedagógica a manera de conocer las emociones de los estudiantes, es favorable para el docente, pues por medio de ella se puede dar orientación a la clase y brindar los refuerzos necesarios para el aprendizaje, esto se puede realizar por medio de actividades que promuevan el diálogo, la participación en diferentes dinámicas que permita conocer las emociones de los estudiantes. Por ejemplo, por medio del juego simple de la “papa caliente” que permita decir por qué se siente feliz o por qué no; ante todo, ser profesores escuchadores e intuitivos, estar alertas con ello las clases pueden ser más eficaces hacia los objetivos por alcanzar.

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- ¿Por qué, como docentes de primaria, es tan importante conocer cómo las experiencias emocionales transforman los entornos de aprendizaje?

Es sumamente importante que el docente de primaria conozca acerca de este tema, ya que un estudiante que se encuentre, inseguro, triste o aburrido no tendrá el mismo desempeñó que sus compañeros en las clases y no tendrá un aprendizaje significativo ya que no va a mostrar interés en aprender lo que la docente le esté enseñando, es por esto que el docente se debe preocupar por los problemas que pueda tener un estudiante y por su estado de ánimo.  Por otro lado el docente debe ser una persona que trate bien a sus estudiantes ya que por lo contrario puede perjudicar  el estado de ánimo de algunos estudiantes.

- ¿Qué acciones debo de realizar cómo docente para poder mediar el aprendizaje considerando las emociones de mis estudiantes?

El docente debe ser una persona innovadora y buscar día con día como dar unas clases que sean divertidas y buscar siempre la manera de que los estudiantes se relacionen para que el aula sea un espacio ameno y no exista ningún tipo de roce entre estudiantes, ya que esto podría perjudicar en el estado de ánimo de los alumnos.

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Emoción y Educación

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- Según la lectura las personas recordamos información cuando la vinculamos con una emoción y esto es fundamental para el aprendizaje ya que debemos contextualizar los contenidos e impartirlos de modo que haya un aprendizaje significativo, con emociones como la felicidad por el éxito, la sorpresa de contenidos con lo que el alumnado conoce, entre otros.
- La competencia sana en actividades cognitivas siempre genera muchas emociones en los estudiantes, por lo que aplicarlo dentro del aula puede que genere éxito para recordar los contenidos. Además, es importante conocer a los estudiantes siempre es fundamental ya que así conoceremos cuáles son sus formas de actuar según algunas situaciones, lo que nos da una amplia gama de saberes sobre qué actividades y cómo la podremos impartir para que sea significativo.

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¿Por qué, como docentes de primaria, es tan importante conocer cómo las experiencias emocionales transforman los entornos de aprendizaje?

Como docentes nuestro objetivo principal debe ser que cada estudiante se convierta en un ser humano crítico, racional, sensible y consciente de la realidad en la que se desenvuelve.

Por lo tanto, como docentes de primaria es fundamental comprender e interpretar, de la manera más provechosa para cumplir los objetivos de la lección, las emociones de cada estudiante.

Esto permitirá atender necesidades específicas que surjan en el momento, así como acompañar al estudiante en el afrontamiento de esa emoción.

Sacar provecho de las emociones permite explorar y propiciar actividades que generen un ambiente de aula óptimo para el aprendizaje e incentiva el control de emociones enfocándolas para desempeñarse en tareas específicas.

¿Qué acciones debo de realizar como docente para poder mediar el aprendizaje considerando las emociones de mis estudiantes?

En diversas áreas de la vida y de las relaciones sociales la clave del éxito es la comunicación, por ende, el diálogo es una de las maneras más adecuadas para lograr mediar el aprendizaje considerando las emociones de cada estudiante.

Con el diálogo, el o la estudiante va a poder expresarse y la persona docente podrá ayudarle a darle sentido a la emoción en caso de no estar identificado el origen.

Según el comportamiento que genere una emoción en específico se puede realizar un abordaje individual o colectivo, en el que el actuar ambas partes sirva para ejemplificar una situación. Esto puede abrir paso a realizar actividades colaborativas como pinturas colectivas, bailes o algún otro tipo de juego.

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¿Por qué, como docentes de primaria, es tan importante conocer cómo las experiencias emocionales transforman los entornos de aprendizaje?
Porque este aspecto va a determinar el rumbo que tome el proceso de aprendizaje, de esto va a depender que el conocimiento que adquiera el estudiantado pueda ser interiorizado, provechoso y significativo. Si un niño o niña se encuentra ansioso, aburrido o con miedo, son nulas las posibilidades de que aprenda significativamente, por lo tanto nuestro deber como docentes es preocuparnos por el estado emocional de nuestros estudiantes antes de iniciar cualquier proceso educativo. De esta manera garantizaremos un abordaje y canalización con consciencia de las situaciones emocionales que se presenten, generando una gestión efectiva a nivel de aula.

- ¿Qué acciones debo de realizar cómo docente para poder mediar el aprendizaje considerando las emociones de mis estudiantes?
Promover el diálogo
Analizar las conductas individuales del estudiantado
Tomar en cuenta las características del grupo al momento de realizar actividades para evitar la poca participación o por el contrario la euforia excesiva.
Actuar responsablemente y saber intervenir ante situaciones que están perjudicando emocionalmente al estudiantado.

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¿Por qué, como docentes de primaria, es tan importante conocer cómo las experiencias emocionales transforman los entornos de aprendizaje?
Las experiencias emocionales del estudiantado son fundamentales de considerar dentro del currículo escolar, ya que estas son determinantes del clima de aula y del proceso individual de aprendizaje de cada estudiante. Por lo tanto, es necesario que sea un tema que se considere al momento de gestionar las aulas, para que se pueda promover un aprendizaje significativo y que haya una mediación emocional adecuada, para que la educación sea de calidad. Como docentes debemos ser personas empáticas y flexibles, ya que muchas veces los planeamientos no se pueden desarrollar a cabalidad debido a estos factores externos que influyen en el proceso, y si nos centramos en atender estos aspectos de forma paralela al currículo, habrán resultados positivos en la formación académica y personal de cada niño y niña.

¿Qué acciones debo de realizar cómo docente para poder mediar el aprendizaje considerando las emociones de mis estudiantes?
Dentro de la mediación del proceso de enseñanza y aprendizaje, es primordial promover espacios de diálogo y un clima de aula en el que cada estudiante se sienta en la libertad de que puede ser escuchado y que sientan que ellos y sus emociones son importante, ya que esto tendrá repercusiones positivas en el aprendizaje. Creo que la regulación emocional se puede trabajar de forma integral en las aulas, ya que esto será un beneficio para el desarrollo de cada individuo. Muchas veces el tema de los sentimientos y emociones llega a tratarse casi como un tema tabú, pero está demostrado que estos tienen una influencia directa en el proceso educativo, y por esto debe ser un tema que se aborde más y de mejor forma.

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1. Es importante porque de esta manera se brinda una educación de calidad, donde el factor emocional siempre va a estar presente en el aprendizaje, de esta manera se ofrece una mejor atención y adaptación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por eso no se vale separa educación y emoción. Además, recalco que el docente debe ser empático, ya que de esta forma se pueden comprender muchas situaciones emocionales de los estudiantes.
2. Como docentes es importante generar un ambiente de aula ameno, por es importante abrir espacios de diálogo entre compañeros, además, realizar actividades didácticas que generen una emoción, o incluso acciones de regulación emocional, ya que ayudan a enfrentar determinada situación, como el estrés, enojo, etc.

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- Es importante como docentes reconocer que las emociones son un factor esencial en el proceso educativo. Debido a que, a través de la metodología educativa los niños pueden experimentar ansiedad o temor al fracaso. Por lo tanto, los docentes deben plantear un ambiente escolar más significativo y positivo. Con tal de fomentar a los estudiantes la motivación y l capacidad de expresarse según sus sentimientos. Logrando así que se encuentren y entiendan así mismos.

-Brindar espacios de socialización

- Estrategias de regulación emocional

-Comunicación permanente.

- Estrategias de auto regulación emocional.

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1. Es importante que los docentes conozcan la importancia de la influencia de las emociones en el aprendizaje, ya que muchos de los estudiantes presentan características perjudiciales o inusuales que los docentes pueden pasar por alto, dejando de lado que esto afecta considerablemente el rendimiento académico.
Además, como docentes se debe potenciar no solo un buen conocimiento de los estudiantes, sino también el bienestar de los y las estudiantes por lo que es necesario que fomenten actividades para motivar el interés de los y así lograr que ellos mismos construyan su aprendizaje, realizar reforzamientos positivos para que los estudiantes se sientan interesados en el proceso, confiados y se sientan partícipes del proceso de enseñanza.

2.  Es necesario potenciar actividades para que puedan expresar sus emociones durante el proceso de aprendizaje, logrando así tener un adecuado bienestar emocional y evitar que estos tengan repercusiones como depresión, ansiedad, o bajo rendimiento académico que puede ser perjudicial para ellos.
Además, debe fomentar la confianza, un ambiente amigable en el aula, para lograr con ello que los estudiantes puedan abrirse al diálogo y comentar las situaciones que están pasando.
De igual manera, el docente debe implementar estrategias de autorregulación  para lograr con ello que los estudiantes aprendan a controlar sus emociones, a poder afrontar sus problemas y así poder contribuir al éxito en sus vidas.

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¿Por qué, como docentes de primaria, es tan importante conocer cómo las experiencias emocionales transforman los entornos de aprendizaje?

Es importante conocerlo porque nos permite identificar lo que sucede en el aula, por qué los estudiantes de repente comienzan a comportarse de una determinada manera ya sea positiva o negativa para su proceso de aprendizaje. Además, los docentes podríamos utilizar estas experiencias emocionales para potencializar el aprendizaje en caso de que sean emociones positivas, en caso de que no lo sean siempre representaran una oportunidad para abrir espacios de diálogo en el que los estudiantes y las estudiantes se sientan en confianza de expresar lo que sienten o les pasa sea acerca de la mediación pedagógica o no.

¿Qué acciones debo de realizar cómo docente para poder mediar el aprendizaje considerando las emociones de mis estudiantes?

Considero que la acción más importante es tomar en cuenta las experiencias y conocimientos previos de los y las estudiantes de modo tal que puedan sentirse motivados y parte de la construcción de su propio aprendizaje. Por otra parte, es importante que los docentes inicien la jornada con un espacio para expresar cómo se sienten los niños y las niñas con esto los docentes podrían conocer más a detalle a sus estudiantes y reconocer cuándo no se encuentran emocionalmente bien e implemente estrategias que les permita identificar y focalizar esas emociones.
Además, a través de esa identificación y focalización de las emociones los  y las estudiantes lograran autorregularse durante su proceso de aprendizaje e incluso construir aprendizajes más significativos y duraderos al estar relacionados con sus emociones.

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-El papel del docente es muy importante ya que el niño está en construccción de su identidad y ésta llega a impactar la vida del niño estudiante, que a la vez es hijo, hermano, y en general, persona. Pora tanto, para el docente es importante integrar educación y emoción, con el fin de saber brindar herramientas para su  desarrollo integral.
-El docente podría generar espacios de esparcimiento con el fin de regular la tensión académica  junto a la relacional; distribuir durante el ciclo trimestral las activiades académicas más fuertes y no queden todas juntas; fortalecer la comunicación con el hogar, fortalecer la motivación escolar mediante la creatividad y la expresión de las emociones;

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1- Como docentes es importante reconocer las emociones de los estudiante , ya que de esta manera se puede ayudar a fomentar el potencial de ellos, además por medio de las emociones es que muchos de los alumnos se expresan corporalmente, lo que colabora a identificar las emociones negativas o positivas que están afectando o beneficiando el proceso de aprendizaje, así enseñarles a los estudiantes a reconocer sus propias emociones y sacar provecho de ellas.

2- Primeramente como docentes se debe reconocer las emociones que presentan los estudiantes al momento de realizar una actividad en el proceso o en alguna situación dentro o fuera del aula, por lo cual el docente debería "poder a prueba" las emociones de ellos al inicia del curso lectivo, para quede esta manera al conocerlas sean de utilidad para adquirir aprendizajes significativos constructivamente haciendo uso cada estudiante de sus emociones e ir modificando y mejorando las que sean necesarias.