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Wie verlief die Aufgabenbearbeitung bzw. wie stark wurden Aufgaben an Teilprojektleitende oder weitere Mandatierte delegiert?

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Wie verlief die Aufgabenbearbeitung bzw. wie stark wurden Aufgaben an Teilprojektleitende oder weitere Mandatierte delegiert?

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Was verbindet (neu) ,was lohnt sich weiter zu unterschieden ?
(Suchen von Strategien der Synthese/spezifischen Zuständigkeiten)

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erleben
relationieren
eröffnen
suchen
begründen

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Die drei "E "(Kösel 2019) als Grundlage von Kompetenzbildung

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Die drei "E "(Kösel 2019) als Grundlage von Kompetenzbildung

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Ereignis- was stattfindet
Erlebnis- wie man involviert ist
Erfahrung- was davon das eigene Wissen und die Sichtweisen tangiert

wie tangiert: Validierung, Irritation.Variantion, Evolution
Modi: Verstehens- versus Nützlichkeits-Modus

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Vertrauen und gemeinsames Handeln

(Das Erleben von Kooperation)

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Die Erweiterung des "Eigenen" durch die Kenntnis des Anderen.
(Eröffnen von Differenzlinien )

Zielrichtung: Verständigung-Dienstleistung-Befähigung

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Wie verlaufen die Kommunikations- und Entscheidungswege?

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Wie verlaufen die Kommunikations- und Entscheidungswege?

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KM-Kanäle: webside,Newsletter, KM in die einzelnen Hochschulen hinein
Step by-Step-Abläufe für Immersionsverläufe

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Logiken des Feldes nachvollziehen können
(Das Relationieren von Strukturen)

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wie und wo findet Verankerung statt?
(Begründen von Verortungen)

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Wie  sind die Projektorganisationen der einzelnen Projekte gestaltet?

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Wie  sind die Projektorganisationen der einzelnen Projekte gestaltet?

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Wie sind die einzelnen Positionen im Projekt dotiert bzw. welche Pensen erlauben welche Arbeitspakete

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Wie sind die einzelnen Positionen im Projekt dotiert bzw. welche Pensen erlauben welche Arbeitspakete

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Was erlaubt der jeweilige Kontext der Projektstrukturen bzw. die Projektvolumina

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Was erlaubt der jeweilige Kontext der Projektstrukturen bzw. die Projektvolumina