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Daniel Alfonso Estupiñan Murillo

Contenido
Bienvenido al Muro final de Introducción al programa

Contextualización

Vídeo de Descripción del muro.

Glosario de términos relacionados a las competencias del ingeniero.

Unidad 1

Relación de la Ingeniería con la ciencia, tecnología e innovación.

Eventos sobre la evolución de la ingeniería.

Unidad 2

Perfil del ingeniero electrónico, su normatividad y la solución de problemas.

Desafíos de la ingeniería y las áreas de desempeño.

Unidad 3

Solución de problemas  desde la profesión.

Casos donde se aplique la ingeniería.

Importancia de la Profesión

Importancia de los métodos para la solución de problemas en la ingeniería electrónica.

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Bienvenido  al Muro final de Introducción al programa

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Bienvenido  al Muro final de Introducción al programa

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Glosario de términos relacionados a las competencias del ingeniero

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Glosario de términos relacionados a las competencias del ingeniero

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Relación de la Ingeniería con la ciencia, tecnología e innovación

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Relación de la Ingeniería con la ciencia, tecnología e innovación

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Eventos sobre la evolución de la ingeniería

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Eventos sobre la evolución de la ingeniería

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Desafíos de la ingeniería y las areas de desempeño

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Desafíos de la ingeniería y las areas de desempeño

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PERFIL DEL INGENIERO ELECTRÓNICO

PERFIL

DESAFÍOS

RELACIÓN

PERFIL

ASPECTOS CLAVE

AREAS

CONEXIÓN

Descripción corta (Resumen)

Propuestos por Yaradola

De desempeño del ingeniero

Propuestos por Yaradola

Entre el profesional y las areas de desempeño

Entre los desafios y los aspectos clave

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AUTOR

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Profesional del ingeniero electrónico

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DESAFÍOS

ASPECTOS

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El programa de ingeniería Electrónica de la UNAD, ofrecido por la escuela de ciencas básicas, tenología e ingeniería está enfocado a formar profesionales con conocimiento científico y tecnológico; capaces de investigar, analizar, diseñar y apropiar tenologías. Además mantener y dar soporte a procesos en los cuales haya dispositivos electónicos (Mora, 2017).

Descripción

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Trascendiendo los desafios de la tecnología y su impacto social, el entorno humano, por el comportamiento de las personas y el medio ambiente con el destino incierto de nuestro planeta, la ingeniería enfrenta en forma permanente dos deafios muy importante (Yaradola, 2012).

Excelencia en la formación

Excelencia en la practica profesional

Las competencias - Indicador de calidadSe tienen en cuenta las competencias adquiridas por los graduados. Significa un nuevo criterio: evaluar el producto; aquello que el estudiante ha aprendido y es capaz de aplicar con solvencia y eficacia las competencias adquiridas(Yaradola, 2012).

Globalización - Proceso controvertido.Significa, según sus impulsores, abrir el camino para la creación de una cultura informática que debería permitir a todos el acceso al conocimiento y la creación de bases de comunicaciones dirigidas a lograr el mejor provecho de los recursos humanos y materiales; a incorporar al hombre como persona dentro del sistema productivo con la expectativa de mejorar su nivel de vida y fundamentalmente, crear las condiciones para una mayor comprensión de las diferentes culturas(Yaradola, 2012)..

Impactos en la educaciónEntre las mpas importantes están:+ Administrar los recursos destinados a la educación.+ Acceder a las especialidades a través del prosgrado.+ Adecuar la formación de ingenieros a las necesidades del país.+ Comprender las restricciones organizativas del entorno de trabajo.+ Formar personas íntegras, afianzando comportamiento éticos.+ Expandir la dimensión internacional y intercultural de la ingeniería.+ Prestar atención a la educación continua.(Yaradola, 2012)

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Los profesores de ingeniería

Aprendizaje por proyectos

Nuevos perfiles para el futuro ingeniero

El desafío de formar aprendices continuos

Compromiso permanente con la Ética

Aspectos clave en la mejora de la formación

Enseñar ingeniería es una profesión. Quien la ejerce debería ser algo más que un ingeniero con experiencia o un investigador acreditado. Debería ser un maestro que educa, un administrados de la inteligencia y el saber, comprometido con los objetivos de su Facultad o Escuela y con el desafío de imponer a la enseñanza, la calidad del aprendizaje (Yaradola, 2012).

Esta pedagogía requiere que, actuando como guías y facilitadores, puedan aumentar la motivación y el interés de los estudiantes para resolver problemas reales y aprender por descubrimiento. El proyecto exige:1. Considerar alternativas.2. Tomar decisiones.3. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis y el espíritu crítico.4. Mayor responsabilidad por el resultado.5. Aceptar el hábito de trabajo en equipo.6. Afianzar aptitudes y asumir roles emprendedores.7. Sensibilidad para advertir, analizar y solucionar aspectos económicos, legales, sociales, éticos y ambientales.(Yaradola, 2012)

El ingeniero de las próximas décadas deberá contar con una base teórica consistente y la flexibilidad necesaria para ajustarse a las transformaciones que habrán de ocurrir en una sociedad globalizada. Su actuación estará dirigida principalmente hacia a la identificación, formulación y resolución de problemas complejos y hacia la aplicación comercial de la tecnología en beneficio del hombre(Yaradola, 2012).

¿Cómo formar aprendices continuos? Comenzar dando a los estudiantes más responsabilidades en el planeamiento de su carrera, aumentando las materias electivas. Los años iniciales deberían permitirles decidir con sus consejeros reforzar determinados estudios en áreas de ingeniería que respondan a su orientación vocacional. se generará un sentido de responsabilidad para el autodesarrollo, para aprender haciendo con autonomía y a conectar el conocimiento con la acción(Yaradola, 2012)..

La sociedad civil reclama a las facultades de ingeniería comprometer a sus graduados con el cultivo y la vivencia de actitudes y valores que le den coherencia, seriedad y honestidad a la práctica de la ingeniería. Las competencias deberán ser infundidas por aptitudes que garanticen, durante la vida profesional, comportamiento éticos frente a las presiones externas(Yaradola, 2012)..

03RELACIÓN

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Formación

Internacional

Auto Aprendizaje

Ética

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Relación entre los desafíos de la ingeniería y los aspectos clave.

En primer lugar un desafío y un aspecto importante del ingeniero es tener una adecuada formación pues la universidad da los fundamentos del conocimiento, el como aplicarlos ya depende de cada ingeniero. La ingeniería está en continua actualización y es por ese motivo que siempre se debe estar estudiando y aprendiendo.

En segundo logar podría decir que la internacionalización es un desafío y un aspecto muy importante, ya que todos los ingenieros deben estar en la capacidad de desarrollar su profesión indistintamente del país, pues su capacidad de abstracción y los conocimientos adquiridos le ayudarán.

En tercer lugar podría hablar del auto aprendizaje el cual es un desafío y un aspecto demasiado importante. En las bases de la formación brindada por la universidad está el auto aprendizaje, pues como buenos ingenieros se debe, no solo estudiar lo dado por la universidad sino buscar temas, por nosotros mismos, que complementen la formación.

La ética es el cuarto aspecto y desafío para un ingeniero pues es un parte fundamental y muy personal de cada persona. La ética de cada ingeniero debe ser incólume, no de cambiar con las circunstancias, es decir, no se debe sacar provecho de aquello que lo pueda beneficiar pero a la vez pueda perjudicar a los demás. Por decirlo de otra forma, debe ser una persona integra en su comportamiento.

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Perfil ocupacional y profesional

Perfil del aspirante

Persona con:Responsabilidad, originalidad, innovación, autonomía de pensamiento, espíritu crítico y reflexivo.Capacidad y gusto por aprender para apropiarse de nuevos conocimientos y mantenerse actualizado en la disciplina.Un gran espíritu investigativo que lo impulse a buscar soluciones a problemas de su entorno regional.Alto sentido de honestidad, lealtad y conciencia ambiental para aplicar criterios justos en las actividades y decisiones en las cuales participe.Competencias en el uso de las tecnologías de la información y comunicación.Capacidad de trabajo en grupo con personas de la misma disciplina o de forma interdisciplinaria.Responsabilidad para asumir la educación a distancia y el aprendizaje autónomo.(UNAD, 2018)

El Ingeniero Electrónico tendrá una sólida formación en ciencias naturales, sociales y disciplinares, las cuales le permitirán no solo entender las leyes que rigen los fenómenos físicos que sirven de fundamento a la Ingeniería Electrónica, sino que estará en inmejorables condiciones para comprender los fenómenos sociales y la dinámica de cambio que caracteriza al mundo del tercer milenio, ubicando el papel que se le asigna a la Ingeniería y el rol que le corresponderá desempeñar a él para alcanzar su desarrollo personal y profesional, a la vez que contribuye al desarrollo social y económico de la nación colombiana CITATION UNA \l 9226 (UNAD, 2018).

El programa de ingeniería electrónica ofertado por la UNAD se construye sobre los tres pilares de la electrónica, el control, la instrumentación y las comunicaciones, fundamentado en principios de ciencias de la electrónica y ciencias de la computación(Mora, 2017).

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AntenasTeorías de la informaciónComunicaciones

RedesDiseño de software y aplicaciones

Inteligencia artificialRobóticaControlSistemas inteligentesSensórica

Circuitos integradosMateriales semiconductoresMicro y Nano ElectrónicaÓptica

DISEÑO ELECTRÓNICO

ANTENAS Y TELECOMUNICACIONES

CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN

AUTOMATIZACIÓN, INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL

Los Ingenieros electrónicos Investigan, diseñan, operan y/o dirigen los procesos de elaboración, funcionamiento, mantenimiento, reparación de equipos y sistemas electrónicos. Analizan y asesoran sobre aspectos tecnológicos de materiales, productos y/o procesos propios de la ingeniería electrónica. Están empleados por empresas de consultoría, desarrollo, fabricación, servicio, soporte e integración de dispositivos y equipos electrónicos, del sector público y/o privado o pueden trabajar en forma independiente(Ministerio de Trabajo, 2018).

Otras funciones

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Especificar métodos de producción o instalación, materiales y estándares de calidad, y dirigir los trabajos de producción o instalación de productos y sistemas electrónicos.Organizar y dirigir el mantenimiento y la reparación de los sistemas y equipos electrónicos.(Ministerio de Trabajo, 2018).

Identificar las especificaciones técnicas y de diseño de los sistemas y equipos electrónicos, de acuerdo con los requerimientos del cliente interno y/o externo.Elaborar el software embebido, de acuerdo con especificaciones y normativa técnica.(Ministerio de Trabajo, 2018).

Diseñar circuitos electrónicos según especificaciones técnicas, normatividad vigente, requerimientos del cliente interno y/o externo.Diseñar los algoritmos y los diagramas de flujo del software embebido según especificaciones y normativa técnica.(Ministerio de Trabajo, 2018).

Diseñar pruebas de productos de acuerdo a los requerimientos, normatividad y especificaciones técnicas.Mantener equipos electrónicos especializados, según especificaciones técnicas y normativa vigente.(Ministerio de Trabajo, 2018).

Realizar el diseño de tarjetas de circuito impreso de acuerdo con especificaciones y normas establecidas.Elaborar manuales de desarrollo, operación y mantenimiento de los productos electrónicos.Formular proyectos tecnológicos, según especificaciones técnicas y normativa vigente.(Ministerio de Trabajo, 2018).

06CONEXIÓN

Los ingenieros están en capacidad de:

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ASPECTOS

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PERFIL

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Conexión entre el perfil profesional y las áreas de desempeño del Ingeniero electrónico.

GenerarInnovación(Mora, 2018). A partir del perfil profesional el ingeniero puede innovar en cualquier area del conocimiento, es decir, puedo por sus estudios, generar, mejorar, transformar procesos que le rodea o que le solicite su lugar de trabajo.

Dar soluciones a problemáticas de diferentes áreas de conocimiento(Mora, 2018). El ingeniero puede abarcar distintas áreas del conocimientos pues cuenta con bases de conocimiento amplias que fueron dadas desde su formación universitaria.

Generar Globalización (Mora, 2018). Por su perfil profesional el ingeniero está en capacidad de trabajar en cualquier empresa a nivel internacional pues conoce de las ultimas tendencias a nivel mundial gracias a su autoaprendizaje continuo.

Generar Desarrollo(Mora, 2018). Cualquier ingeniero formado en la UNAD puede desarrollar tecnología o lo solicitado por su trabajo, gracias a su amplio conocimiento y a su continuo aprendizaje

El profesional contará con capacidad de liderazgo, creatividad e innovación y se encontrará en condiciones de gerenciar empresas además de gestionar proyectos de distintas disciplinas profesionales(Mora, 2017).

A partir de su formación el profesional estará en capacidad de desempeñarse en niveles directivos mediante la identificación y análisis de problemas que les permitan y optimizar los diferentes procesos a través de la planeación, diseño y desarrollo de sistemas que mejoren la productividad de la empresa(Mora, 2017).

REFERENCIAS

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PERFIL

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Consejo Profesional Nacional de Ingenierías Eléctrica, Mecánica y Profesiones Afines. (2003). Ley 842 de 2003. Recuperado de https://www.consejoprofesional.org.co/resources/uploaded/files/files/LEY%20842%20DE%202003(1).pdf Ministerio de Trabajo. (2018). Clasificación Nacional de Ocupaciones. Obtenido de https://observatorio.sena.edu.co/Content/pdf/cno_version_2018.pdf Mora, J. (2017). El perfil del ingeniero electrónico y su profesión. [OVI]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/12429. Mora, J. (2018). Normatividad y tendencias de la ingeniería electrónica. [OVI]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/17247 Nieto, I. (2018). Ética en la ingeniería. [OVI]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/17244 UNAD. (2018). Ingeniería electrónica. Recuperado de: http://estudios.unad.edu.co/ingenieria-electronica Yadarola, M. (2012). Cambios de modelos en la formación y práctica de la ingeniería. (pp. 137-139, 142-145). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=8&docID=3212729&tm=1519090685555

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Ingeniería Electrónica by daestupinanm on Genially

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PERFIL DEL INGENIERO ELECTRÓNICO PERFIL DESAFÍOS RELACIÓN PERFIL ASPECTOS CLAVE AREAS CONEXIÓN Descripción corta (Resumen) Propuestos por Yaradola De desempeño del ingeniero Propuestos por Yaradola Entre el profesional y las areas de desempeño Entre los desafios y los aspectos clave 01 02 03 04 05 06 DESAFÍOS ASPECTOS CONEXIÓN RELACIÓN

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Perfil del ingeniero electrónico, su normatividad y la solución de problemas

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Perfil del ingeniero electrónico, su normatividad y la solución de problemas

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Solución de problemas  desde la profesión

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Solución de problemas  desde la profesión

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Importancia de los métodos para solución de problemas

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Importancia de los métodos para solución de problemas