# data[].attributes.body
Gagne's 9 Event Instruction

# data[].attributes.body
Video Full Cara-Cara Membuat Penanda Buku

# data[].attributes.attachment_link.title
CARA-CARA MEMBUAT PENANDA BUKU MENGIKUT GAGNE 9 EVENTS INSTRUCTION

# data[].attributes.headline
STEP 9 : ENHANCE RETENTION & TRANSFER TO THE JOB

# data[].attributes.subject
STEP 9 : ENHANCE RETENTION & TRANSFER TO THE JOB

# data[].attributes.body
Demi mengukuhkan lagi kefahaman pelajar, pelajar akan mengajar semula apa yang dipelajarinya kepada rakannya.

~ Rahima mengajar rakannya yang lain iaitu Atiqah dan Nazihah untuk membuat penanda buku seperti yang diajar oleh Sulaika.

~ Kesannya, dapat meningkatkan kefahaman dan daya ingatan Rahima.

# data[].attributes.body
Pelajar menunjukkan penanda buku yang telah dibuat sendiri kepada rakannya.

~ Rahima menunjukkan penanda buku yang dihasilkannnya kepada sahabat karibnya iaitu Marina.

~ Rahima mendapat pujian daripada Marina.

# data[].attributes.body
Pengajar memberi pujian atas usaha yang dilakukan kepada pelajar untuk menaikkan semangat pelajar tersebut.

~ Sulaika memuji Rahima atas usaha yang dilakukan dalam membuat penanda buku dalam masa yang singkat. Walaupun dia baru membuat pertama kali.

# data[].attributes.body
Pelajar mengulang semula apa yang dipelajarinya oleh pengajar.

~ Rahima mengikuti langkah-langkah yang diajar oleh Sulaika mengikut kefahaman untuk membuat penanda buku.

# data[].attributes.body
Pengajar menunjukkan cara-cara membuat penanda buku.

~ Sulaika mengajar cara-cara membuat penanda buku secara terperinci kepada Rahima.

~ Langkah-langkah membuat penanda buku ialah :

1. Kertas segi empat tepat dilipat menjadi bentuk segi tiga.
2. Bucu segitiga dilipat tengah. lipatan tersebut dibuka semula dan puncak bucu dilipat ke atas.
3. kedua-dua lebihan bucu dilipat masuk ke dalam puncak bucu yang dilipat ke atas.
4. Gamkan kertas warna yang sudah dipotong bulat  untuk dijadikan mata.
5. Gamkan kertas warna yang sudah dipotong untuk dijadikan gigi.
6. Kertas warna segi empat digam dan dimasukkan ke dalam ruang tengah penanda buku tersebut.

# data[].attributes.body
Pengajar menunjukkan bahan-bahan yang akan digunakan dalam pengajaran.

~ Sulaika menunjukkan bahan-bahan untuk membuat penanda buku iaitu :

1. Kertas pelbagai warna
2. Pembaris
3. Gunting
4. Gam

# data[].attributes.headline
STEP 3 : STIMULATE RECALL OF PRIOR LEARNING

# data[].attributes.subject
STEP 3 : STIMULATE RECALL OF PRIOR LEARNING

# data[].attributes.body
Pengajar hendaklah bertanya kepada pelajar sama ada pernah melakukannya atau tidak sebelum memulakan pengajaran.

~ Sulaika bertanya pengalaman kepada Rahima dalam membuat penanda buku.

~ Rahima menyatakan dia tidak pernah membuat penanda buku sebelum ini.

# data[].attributes.body
Pengajar memberitahu objektif pembelajaran kepada pelajar.

~ Objektif pembelajaran adalah membuat penanda buku.

~ Sulaika memberitahu dia akan mengajar Rahima membuat penanda buku.

# data[].attributes.body
Pengajar perlu menarik perhatian pelajar dengan sesuatu yang menarik.

~ Rahima tertarik dengan penanda buku yang dihasilkan oleh Sulaika yang mana telah menggunakan kertas warna yang berwarna-warni untuk menghasilkan penanda buku yang comel