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O Pronatec EJA é uma modalidade da Bolsa-Formação do Pronatec, para atendimento de estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Trata-se de uma estratégia para ampliar a atratividade da educação para jovens e adultos que não tiveram oportunidade de concluir os estudos na idade própria. Os cursos da EJA passarão a ser organizados de maneira a contemplar os conhecimentos advindos do mundo do trabalho e das experiências de vida dos estudantes, por meio de reconhecimento de saberes, na perspectiva de garantir o direito à educação ao longo da vida.

A previsão é de que, em 2016, o Pronatec EJA seja ofertado pelas entidades do Sistema S, pelos Institutos Federais e pelas redes estaduais e municipais de EPT. As vagas serão definidas a partir da pactuação entre os parceiros do Pronatec.

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O Pronatec EJA é uma modalidade da Bolsa-Formação do Pronatec, para atendimento de estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Trata-se de uma estratégia para ampliar a atratividade da educação para jovens e adultos que não tiveram oportunidade de concluir os estudos na idade própria.

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A EJA e o preparo para o trabalho - Brasil Escola

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Educação de Jovens e Adultos e o preparo para o trabalho.

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4 Dicas Poderosas NÃO Perder os Alunos do EJA| Formação Professores | Maro Camargo | 35 de 365

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Como Não Perder os Alunos do EJA (Educação de Jovens e Adultos)?

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IFRO Campus Porto Velho Zona Norte (EaD)

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Educação profissional para a formação de empreendedores ..

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Educação profissional para a formação de empreendedores ..

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Educar na visão e perspectiva de preparação para o exercício de uma atividade produtiva constitui uma tarefa significativa na formação de empreendedores capacitados para atuar com dinamismo e eficiência no mercado de trabalho, desenvolvendo as competências e habilidades necessárias para o seu crescimento profissional.

Partindo dessas ideias, pode-se construir o seguinte questionamento: "Como a educação profissional e tecnológica pode contribuir na formação e desenvolvimento de empreendedores capazes de exercer com eficiência e responsabilidade uma atividade produtiva ?"

O professor na educação profissional e tecnológica em sua prática pedagógica deve assumir a função de orientador, motivador e mediador na construção de novas ideias e novas possiblidades de negócio, criando dentro da sala de aula uma cultura empreendedora, despertando em seus alunos a sua capacidade criativa para atuar de maneira mais ativa no mercado de trabalho.

O mercado de trabalho está cada vez mais competitivo exigindo do trabalhador um diferencial de produtividade. Assim, o ensino profissional e tecnológico deve apresentar um olhar diferenciado de evolução com uma leitura mais sistêmica e mais abrangente que possa auxiliar o educando nessa construção de oportunidades.

Nesse sentido, pode-se perceber que o profissional em tempos atuais deve estar aberto ao aperfeiçoamento e a qualificação constante, procurando melhorar sempre em sua atividade produtiva, buscando caminhos para evoluir profissionalmente. Entretanto, o ensino profissional e tecnológico precisa atender essas necesssidades sendo um referencial de empreendedorismo e inovação.

Dentro dessa perspectiva, as inovações pedagógicas e tecnológicas assumem importante pepel no dinamismo das aulas e no despertar do interesse e da curiosidade do educando rumo à construção de uma atividade profissional.

O professor nessa concepção torna-se um motivador de sonhos, influenciando os seus alunos a tornarem-se grandes empreendedores em suas vidas pessoais e profissionais.

Essa motivação deve fazer parte constante das aulas e orientar na construção de importantes projetos pelos alunos. Alunos motivados e valorizados enquanto seres humanos podem produzir mais e melhor enquanto profissionais.

Assim, a educação profissional e tecnológica contribui para formação de profissionais dinâmicos e inovadores através de novas oportunidades e novos recursos de ensino-aprendizagem, o que proporciona ao cidadão a conquista com dignidade de um trabalho, bem como a possibilidade de participar ativamente no desenvolvimento da sociedade.

Com uma educação profissional e tecnológica de qualidade a sociedade terá profissionais mais competentes e responsáveis, preparados para dar o melhor de si e influenciar qualquer organização de trabalho.

Portanto, a docência na educação profissional e tecnológica deve construir uma história de desenvolvimento, empreendedorismo e inovação, pautada na preparação, capacitação e qualificação constante, auxiliando o cidadão a estabelecer as suas metas e trabalhar com esforço, dedicação e ética para alcançar os seus mais importantes objetivos de vida.
AUTOR: MARCOS ANTÔNIO LENES DE ARAÚJO, Bacharel em Administração de Empresas, graduação tecnológica em Recursos Humanos e Licenciatura em Matemática.
As opiniões veiculadas nos artigos de colunistas e membros não refletem necessariamente a opinião do Administradores.com.br.

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As contribuições da Educação Profissional e Tecnológica para formação de empreendedores

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A Educação Profissional e Tecnológica pode contribuir para formação de empreendedores capazes de influenciar uma organização em sua produtividade, à medida que oferece para empresa, a possibilidade de trilhar caminhos mais assertivos para o seu sucesso organizacional, fazendo uso do empreendedorismo e da inovação.

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serviço nacional de aprendizagem industrial

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Educação Técnica e Profissional  - Sala Debate  - Canal Futura

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Educação Técnica e Profissional - 04/08/2015 - Sala Debate - Canal Futura O Brasil tem até o ano 2024 para triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta, do ensino e do aprendizado. Além disso, pelo menos 50 por cento dessas matrículas terão que ser feitas na rede pública.

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Globo Repórter - educação profissional parte 01

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Educação Profissional 2

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lei de diretrizes e bases da educação nacional

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LDB 4/10 - EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUC JOVENS E ADULTOS E EDUC PROFISSIONAL

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Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Atualizada até a LEI Nº 13.478 de 30 de agosto de 2017 Esquemas e Diagramas dos Artigos 29-42 Educação Infantil e Ensino Fundamental LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm