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Que representa la fundamentacion en el  diseno curricular

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Que representa la fundamentacion en el  diseno curricular

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La funamentacion representa solo el principio del diseno curricular pero sin este elemento resulta imposible concretar los siguientes aspectos

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Ricardo Cuya Vera, director de Calidad Integral, consultor de acreditación, propone: PAUTAS para el Diseño Curricular enfocado en la formación del PERFIL de competencias. Usted puede leer el articulo completo en: http://calidadintegral.com/plan_de_estudios.php

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inicialmente para determinar la manera en que participara el estudiante en el proceso de de aprendizaje es preciso describir la modalidades de su participasion para lo cual es necesario identificar los objetivos del nivel escolar anterior y señalar los conocimientos y habilidades que se pretende que domine el el estudiante para conseguirlo sera necesario emplear planes y programas de estudio que imparten en el nivel escolar anterior

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El estatuto reglamentario de la sinstituciones

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El estatuto reglamentario de la sinstituciones

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ES INVESTIGAR E IDENTIFICAR LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN Y U ESTRUCTURA ACADÉMICAS Y UBICAR A LA ESCUELA EN LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN

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Tipos de investigación para  fundamentar una carrera

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Tipos de investigación para  fundamentar una carrera

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Las investigaciones que hay que realizar para fundamentar una carreras son  1-social
la diciplina
mercado laboral, carreras afines a la propuesta,reglamentos yleyes universitarias, analisi de la poblacion estudiantil

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Fundamentación de la carrera profesional diseño curricular

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fundamentacion de la carrera profesional

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lineamientos leyes y reglamentos universitarios

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lineamientos leyes y reglamentos universitarios

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como complemento alas investigaciones hay que elaborar una lista de todas las leyes y reglamentos relativos ala educación

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Fundamentacion para la carrera profecional

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en este capitulo se habla de las principales fuinciones que debe tener una carrera profecional y de este modo sea efectiva y fundamentada para el mercado labor...

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con el fin de no duplicar esfuerzos se investigan otras instituciones que ofrecen y que sean similares a las disciplinas selecciona y que sean la mas adecuadas

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investigaciones que justifican porque la perspectiva que se asume es la mas adecuada para entender las necesidades detectadas por este motivo se cuestiona la disciplina misma y sus limites para seleccionar la mas representativa y la mas viable

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currículum; historia del currículum; teoría del currículum.

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El Currículo. tensiones conceptuales y prácticas | Díaz Barriga | Revista Electrónica de Investigación Educativa

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El Currículo. tensiones conceptuales y prácticas

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esta investigación se centra en una-lisis de la problemática en los países en vías desarrollo

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Los factores que afectan el mercado laboral

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El editor de Economía y Finanzas, Álvaro Irigoitía, analiza las causas que alteran esta área

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las etapas de la fundamentacion esta basada en seis  áreas
investigación de la necesidades , justificación de la perspectivas ,investigación del mercado,investigaciion de la instituciones que ofrecen carreras, análisis de los principios y lineamientos universitarios

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¿Qué entiende por fundamentación de la carrera profesional?

La fundamentación de la carrera profesional está integrada por una serie de investigaciones previas, consideradas evaluaciones que sustentan y apoyan el porqué de la carrera (resolución de problemas detectados). Es el resultado del análisis y reflexión del contexto, así como la especificación de contenido formativo e informativo de la profesión, institución educativa y características del estudiante.

¿Considera importante la elaboración de un documento que fundamente la carrera profesional? ¿Por qué?

Es de suma importancia, ya que siendo la primera etapa de la planeación del diseño curricular es necesario contar con un elemento físico que pueda constatar la veracidad de la información utilizada para la creación de la carrera. Como hemos revisado anteriormente, la planeación de una licenciatura o cualquier curso en general, debe estar fundamentada en necesidades y apegada a la realidad social, económica, política y cultural del lugar donde se elaborará dicha carrera.

Al ser una investigación en el ámbito educativo, debe contener un requisito fundamental para cualquiera de estas, una justificación y fundamentación teórica que sirva como guía y objetivo primordial para su elaboración.

¿Cuáles son las sub etapas que conforman la fundamentación de una carrera profesional y, en términos generales, en que consiste cada una de ellas?

El proceso se divide en:

Investigación de las necesidades que abordará el profesionista.

Actividad que se centra en la determinación de las necesidades educacionales de los estudiantes, condiciones de aprendizaje en el aula y los que afectan a la realización optima de los objetivos educacionales, siempre en colaboración con otros profesionistas, siendo esta, una labor multidisciplinaria.

Los puntos a seguir son:

Obtención de información objetiva acerca de la situación real de la sociedad.

Determinación de la situación ideal de la sociedad.

Determinación de la distribución de los beneficios de los servicios profesionales.

Determinación de los problemas sociales.

Justificación de la perspectiva a seguir como la más viable para incidir en las necesidades detectadas.

Se seleccionan las ideas representativas que constituyen principios, ideas básicas, etc., de una disciplina. Es necesario que se enlisten las técnicas y procedimientos de las disciplinas que pueden abordar los problemas detectados y que se analice cuáles de ellos serían los más viables de solucionar, así como la perspectiva más apropiada. También debe obtenerse una justificación de las disciplinas más viables.

Investigación del mercado ocupacional

Descripción de servicios profesionales detectados en los diferentes sectores.

Consulta y análisis de estudios realizados por institutos de investigación especializados.

Identificación de grupos de poder con los cuales el profesional establece alianzas u oposiciones, reseñas históricas, participación política, etc.

Identificar oportunidades de empleo (investigación en instituciones, entrevistas, entre otras).

Investigación de las instituciones nacionales que ofrecen carreras afines.

Se investigan otras instituciones que ofrezcan preparación en las disciplinas seleccionadas, y que sean las más adecuadas para poder solucionar los problemas detectados (considerar planes de estudio y análisis de cada uno de ellos.

Análisis de los principios y lineamientos universitarios pertinentes.

Identificación de leyes y reglamentos relativos al ejercicio profesional, analizado los siguientes documentos:

Informes de gobierno (actuales).

Ley federal de la educación.

Constitución política.

Ley orgánica de la UNAM.

Reglamento general de estudios técnicos y profesionales de la UNAM.

Acuerdos tomas por la ANUIES.

La legislación propia de cada institución educativa.

Análisis de la población estudiantil.

Inicialmente, determinar la manera en que participará el estudiante en el proceso de aprendizaje, adoptando una posición teórica.

Objetivos de nivel escolar.

Habilidades y/o conocimientos que se pretende que domine el estudiante del nivel escolar anterior (empleando planes y programas anteriores).

Evaluación.

Requisitos para acceder.

Identificación de técnicas de aprendizaje, deficiencias y nivel socioeconómico.

¿Con que clase de problemas considera que podría enfrentarse al desarrollar la fundamentación de la carrera profesional y como podría resolverlos?

Entre los problemas que podríamos encontrar son la falta de información o puntos de comparación con una carrera nueva que no tenga registro en el país. Por el lado contrario, el tener una exagerada oferta seria perjudicial para la profesión en general.

Así mismo el análisis de necesidades deberá ser exhaustivo para poder basarse en fundamentos sólidos ya que si en realidad no son un problema de la realidad social, las competencias adquiridas por los profesionistas de la carrera serán inútiles en el contexto en el cual están inmersos.

Por ultimo un problema a considerar seria el proceso de identificación de los estudiantes, es claro que en la actualidad no todas las instituciones se preocupan por analizar los aspectos mencionados en la lectura, dando como resultado un gran porcentaje de deserción escolar y falta de motivación por parte de los alumnos.

¿Cuáles son las críticas que se han hecho al diagnóstico de las necesidades que abordará el profesionista, y que criterios considera que serían convenientes definir para poder abordarlas?

La primera es el sentido tan amplio que pretende abordar, es decir viéndolo desde un modo holístico es muy complejo.

La segunda es que al fin y al cabo toda acción o decisión que se tome siempre estará en función del gobierno del mismo país.

Los criterios que consideramos prudentes son:

Delimitar un poco más el nivel de análisis de cada dimensión (política, económica y cultural).

Un sistema nuevo en donde los procesos educativos de un país no estén determinados por cuestiones políticas, en donde se le dé prioridad a la satisfacción de necesidades reales de la sociedad por encima de cualquier otro beneficio político; un sistema basado enteramente en el progreso.

Explique las diferencias y semejanzas que los autores citados en la presente unidad tienen al abordar el tema de la fundamentación de la carrera.

El punto más importante que notamos fue el primer paso; la identificación de necesidades, viéndolo siempre desde una visión holística que sea adecuada a la realidad social, considerando las dimensiones política, económica y cultural.

Por último, la importancia y definición que le dan a la fundamentación de la carrera profesional es evidente, casi todos convergen en las acciones que deben implementarse en esta primera etapa para la formación de una carrera universitaria.

Anteproyecto de elaboración de la fundamentación de la Carrera Profesional

7.1 Elija una Profesión o área de interés

Psicología y Educación

7.2 Delimite si esta ya está en ejercicio o se pretende crear

En ejercicio

7.3 Especifique los datos generales de la institución ( nombre ubicación nivel educativo tipo de problemática actual, etc)

Universidad Veracruzana, Facultad de Psicología, Nivel Educativo Superior - Licenciatura, ante la emergente necesidad de profesionistas competentes en la materia.

7.4 Describe los propósitos generales de la fundamentación de la carrera profesional.

Formar profesionales con una preparación especializada en la práctica docente con base en las teorías psicológicas cognitivas, de los procesos básicos y del proceso enseñanza-aprendizaje, que aborde y resuelva los problemas en los campos educativos con la capacidad para intervenir en los campos emergentes de su quehacer.

7.5 Señale los lineamientos generales para cubrir la subetapa: Investigacion de las necesidades que serán abordadas por el profesionista

a) Lista de instituciones que podría consultar

Instituto de Psicología y educación, Facultades de Psicología, Facultades de Pedagogía y Normales.

b) Lista de especialistas, funcionarios u otro personal que puede ser entrevistado

Maestros, pedagogos, psicólogos, Licenciados en Ciencias de la Educación, Sociólogos, etc.

c) Listado e recursos materiales y humanos que necesitan para cubrir la subetapa

Edificios, aulas, computadoras, recursos bibliográficos físicos y digitales, pizarrón, plumón, material didáctico, proyectores, laboratorios, cámara de Gessell.

Profesores competentes con aptitudes para el trabajo colaborativo, personal administrativo, personal de mantenimiento.

d) Señale y explique brevemente las actividades que debe realizar

Investigar, enseñar, exponer, mostrar, intervenir, planear, ordenar, clasificar, organizar, redactar, dirigir, comprender, etc.

e) Documentos que se deben obtener, para continuar con la integración final de la fundamentación

7.6 Justificación de la perspectiva a seguir, como adecuada para abarcar las necesidades.

La metodología actual del Modelo educativo nacional es a todas vistas incompetente para la formación y desarrollo de los usuarios del mismo, ante lo cual se propone una formación académica especializada en integrar aspectos necesarios para atender las necesidades emergentes de la contexto actual de la práctica y así contribuir al desarrollo tanto profesional como personal de la población.

7.7 Investigación del mercado ocupacional para el profesionista.

Buscar estadísticas de empleo/desempleo y plazas vacantes, diagnosticar el estado de satisfacción en las Instituciones de Educación respecto a sus profesionales así como las expectativas sobre el ejercicio de su quehacer. El análisis de las tasas de egreso y deserción de los programas educativos afines.

7.8 Investigación de las instituciones que ofrecen carreras a fines

Contraste de los planes de estudio, mapas curriculares, métodos de titulación, análisis de trayectoria de egresados.

7.9 Análisis de los principios y lineamientos universitarios primordiales

Cuadro comparativo de Misión, Visión, Objetivos, Perfil de Ingreso, Perfil de Permanencia, Perfil de egreso de 5 universidades nacionales y 5 latinoamericanas.

7.10 Análisis de la Población estudiantil

Estudiantes con bachillerato concluido, con interés por el desarrollo de la práctica académica, actitud propositiva, colaborativa, analítica y crítica del sistema educativo nacional contemporáneo.

REFERENCIAS

Barriga, Arceo, F.,D., Lule, Gonzáles, M., Pacheco, Pinzón, D., Saad, Dayan, E., y Rojas, Drummond, S. (1990). Metodología de diseño curricular para educación superior. México: Trillas

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E2 Etapa Uno Fundamentación de la Carrera Profesional

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¿Qué entiende por fundamentación de la carrera profesional? La fundamentación de la carrera profesional está integrada por una serie de investigaciones previas, consideradas evaluaciones que sustentan y apoyan el porqué de la carrera (resolución de problemas detectados). Es el resultado del análisis y reflexión del contexto, así como la especificación de contenido formativo e informativo...

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investigación social para fundamentar una carrera

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investigación social para fundamentar una carrera

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se considera una investigación crucial para la fundación de una carrera privada

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metodologia  para la fundamentacion de documento curricular

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metodologia  para la fundamentacion de documento curricular

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sin la fundamentacion probablemente la creación de una carrera no tendrar ninguna vinculación real con  la problemática del país ni del mercado laboral por tanto careceria de un valor real  y los egresados  estarian  destinados al sub empleo o  a hacer otra cosa que no tenga nada que ver con sus estudio

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la fundamentacion  cuurricular es etapa que justifica la relación de la carrera que se quiere crear con la realidad social del pais

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Fundamentos Curriculares: son bases fundamentales que sistematizan los aportes provenientes de distintas disciplinas, los cuales se apoyan en principios, fines, objetivos y fuentes que delimitan los alcances del currículo. Un currículo educativo priorizará los fundamentos de acuerdo al tipo de ser humano que desea formar.

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Actividades que se debe  Realizarr para la planificacionn curricular para crear una carrera o para ampliarla segun el estudio de pertinencia

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Actividades que se debe  Realizarr para la planificacionn curricular para crear una carrera o para ampliarla segun el estudio de pertinencia

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Pertinencia Social en los estudios socioconstruccionistas y sociocriticas en educación

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Pertinencia Social sobre los estudios investigativos

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Es e escrito que contiene todos los factores que regulan una carrera profesional en todos su aspectos desde sus justuficacion plan de estudio institucional  procedemienntos y de evaluacion formas de operacion y personas que intervendran en ellas

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objetivo del disenoo y evaluación curricular

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objetivo del disenoo y evaluación curricular

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conoser los aspectos principales de la fundamentacion de una carre profesional como la base para un proyecto educativo