# data[].attributes.headline
הערכה עצמית:

# data[].attributes.subject
הערכה עצמית:

# data[].attributes.body
ציון: 91

הערכה עצמית: עבודה טובה מאוד.  הרעיון והתכנון של המשימה הלימודית טובים מאוד ובהלימה לעקרונות המוזכרים במאמר. יתירה מזאת, נושא המטלה מסכם, מקורי ושימושי. ה- Padlet ברור ומסודר וישנו שימוש באמצעים טקסטואליים וויזואליים. קישור פעיל הועלה בצורה נכונה, וכתיבה רפלקטיבית בוצעה בצורה מקיפה וטובה. המטלה הוגשה בזמן.

# data[].attributes.headline
שאלות תלמידים

# data[].attributes.subject
שאלות תלמידים

# data[].attributes.headline
סרטון מספר 1

# data[].attributes.subject
סרטון מספר 1

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
לומדים ערבית

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
משלים בערבית

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
יום עסל יום בצל

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
יש בינינו חילוקי דעות

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
כיתה ז' לומדת ערבית

# data[].attributes.attachment_link.title
לומדים ערבית-  הצגת עצמי ומשלים-  צעדים ראשונים בכיתה

# data[].attributes.attachment_link.description
הצגת עצמי באותיות קידוש לבנה להוראה בכיתה + הוראת משלים כבר בשלבים ראשונים של הוראת הערבית+ תרגול ואימון הזיכרון בדרך האסוציאציה!

# data[].attributes.headline
סרטון מספר 3

# data[].attributes.subject
סרטון מספר 3

# data[].attributes.attachment_link.title
דנה+ מיה שיחה בערבית

# data[].attributes.headline
סרטון מספר 4

# data[].attributes.subject
סרטון מספר 4

# data[].attributes.attachment_link.title
מדרסה - שיעור מס' 1 - שיחת היכרות בין מחמוד לגילעד

# data[].attributes.headline
סרטון מספר 2

# data[].attributes.subject
סרטון מספר 2

# data[].attributes.headline
ב. תאריכי הגשת המטלה בכתב ובע"פ

# data[].attributes.subject
ב. תאריכי הגשת המטלה בכתב ובע"פ

# data[].attributes.body
1. את טיוטת החיבור בכתב יש להעלות ללוח השיתופי
https://padlet.com/kfir1509/ah6kqy5difss
עד 15.05.2017.
הלוח השיתופי PADLET: מצורף אתר הדרכה [בעיקר כיצד להעלות פוסט ].
https://digitalpedagogy.co/2013/03/19/padlet-%D7%A2%D7%93%D7%9B%D7%95%D7%9F-%D7%A4%D7%95%D7%A1%D7%98/
2. עד ה- 20.05  אגיב בלוח השיתופי על כל הטיוטות עם התיקונים וההכוונה הרלוונטית. מהתגובות כל התלמידים יכולים ללמוד.
3. עד ה- 30.05 יש להעלות את הסרטונים שלכם ללוח השיתופי
4. עד ה-10.06 כל תלמיד ייבחר סרטון אחד שאהב במיוחד, יתרגמו ויסביר למה דווקא בחר בו.
[לשלוח אליי למייל kfir1509@gmail.com].
5. כל תלמיד ידרג בלוח השיתופי  את 3 הסרטונים שהכי אהב מ-1-3 כש1 מציין את הסרטון שהכי אהב.
6. כל שאלה יש להעלות ללוח השיתופי ב 'שאלות תלמידים'.

כל המטלה תוגש עד 10.06.2017
בהצלחה

# data[].attributes.headline
א. משימת סוף שנה- כיתה ז'3

# data[].attributes.subject
א. משימת סוף שנה- כיתה ז'3

# data[].attributes.body
שלום לכולם,
נא לקרוא בעיון את ההוראות:
1. אחרי שלמדנו שנה שלמה הגיע הזמן שכל אחד מכם יספר ויכתוב על עצמו בערבית. עד היום למדנו את כל החומר התאורטי וכעת עלינו ליישם את כל מה שלמדנו ולהתחיל לדבר בשפה הערבית.
2. על כל תלמיד לכתוב חיבור שבו הוא יספר על עצמו. החיבור צריך לכלול  10 משפטים.
3. הכתיבה צריכה לכלול לפחות 4 נושאים דקדוקיים
ה׳ הידיעה, כינויי רמז, הפועל, כינויי שייכות, למשל) שנלמדו במהלך השנה וכמובן על פי אוצר המילים שנלמד. יש להקפיד על כללי ניקוד.
4.יש להיות מקוריים ולשלב משפטים יצירתיים.

החיבור צריך לכלול את הנושאים שנלמדו במהלך השנה [בני המשפחה הגרעינית, הבית וחדריו,  פתגמים ומטבעות לשון, מקצועות, צבעים וכד'].
5. בתום כתיבת החיבור כל תלמיד יציג את עצמו באמצעות סרטון אותו הוא יעלה ללוח השיתופי PADLET. הסרטון צריך להעביר את המסר בצורה הברורה, היצירתית והמקורית ביותר. ניתן לשלב בסרטון את בני המשפחה, את הבית והסביבה הרלוונטית לכל אחד מכם, מקומות העבודה של ההורים וכו'.
6. על כל תלמיד לדרג את שלושת הסרטונים הטובים ביותר בלוח השיתופי.
7. על כל תלמיד לבחור סרטון של חבר כיתה ולתרגמו. בנוסף, יסביר למה בחר דווקא בו.
8. מצרף דוגמאות בסרטונים 1-4
בהצלחה