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Os cursos presenciais da EJA são oferecidos nas Escolas Estaduais e tem a seguinte organização:
- Curso presencial dos anos finais do Ensino Fundamental, com duração de 02 (dois) anos letivos, organizados em 04 (quatro) períodos semestrais.
- Curso presencial do Ensino Médio, com duração de 01 (um) ano e meio, organizado em 03 (três) períodos semestrais.
A idade mínima para matrícula em cursos de Ensino Fundamental e Médio é de 15 (quinze)  e 18 (dezoito) anos respectivamente, de acordo com a Resolução SEE nº 2.843, de 13 de janeiro de 2016.
Fonte: https://www.educacao.mg.gov.b

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O papel do professor em sala de aula do EJA

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O papel do professor em sala de aula do EJA

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Na classe da EJA, é vital a importância de o professor ser o maior incentivador de seus alunos, mostrando a eles sempre a importância de buscar o conhecimento e de compreender seus direitos como cidadãos, para que venham a se tornar indivíduos autônomos e conscientes.

O Educador da EJA também precisa de muita sensibilidade para compreender seus alunos e seus contextos sociais, pessoais e religiosos.

Diante de tantos desafios e sem muito investimento público, o professor de jovens e adultos deve buscar promover uma ação pedagógica inovadora a partir da qual professores e alunos encontrem uma maneira efetiva para seu desenvolvimento e melhor atendimento.

Paulo Freire, importante educador que teve imensa influência na criação de políticas públicas voltadas à educação de jovens e adultos, disse sobre o tema: “…a prática educativa deve desafiar os alunos a construírem uma compreensão crítica de sua presença no mundo…” (Freire, 1997).

Encarar o ato de aprender pela importância com que é revestido e considerar a aprendizagem mais importante do que o conhecimento buscado, leva o professor a encarar melhor sua presença e função em sala de aula.

No Brasil, a EJA tem sido associada à escolaridade compensatória para pessoas que não conseguiram ir para a escola quando crianças, no entanto, é preciso ir além. A EJA também deve se pautar nos 4 Pilares da Educaçãoapresentados anteriormente em nosso espaço de Sala dos Professores. Além de estar presente no “Aprender a Conviver”, dado que as experiências de vida adquirida pelos alunos mais velhos contribuem positivamente e devem sempre ser consideradas, o aprender a fazer é o primeiro passo para construir e desenvolver as competências.

Também há o desafio da participação e da inclusão que prevê o atendimento das demandas de aprendizagem da vasta diversidade de grupo, já que todos têm direito à Educação.

A Educação tem de acompanhar as mudanças que estão acontecendo e interagir com elas. A EJA deve ser encarada em uma perspectiva mais ampla, dentro do conceito de Educação e aprendizagem que ocorre ao longo da vida.
Fonte: http://educacao.faber-castell.com.br

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Os desafios da Educação de Jovens e Adultos em Varginha

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Vídeo com depoimentos de alunos e professores do Centro de Ensino Supletivo (CESU) e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), em Varginha. As entrevistas foram gravadas pela professora Talita Yara Oliveira e a edição foi feita pelo jornalista Welington Gonzaga, com o apoio da TV Princesa.

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O desafio de educar jovens e adultos contado por uma educadora.

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Depoimento de professora de Educação de Jovens e Adultos do Polo SP

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Professora fala sobre a utilização da metodologia do Nepso com sua turma de EJA.

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A iniciativa faz parte das várias pesquisas financiadas pela coordenação Nacional de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) até 2009.
Os alunos do EJA são geralmente trabalhadores/as, empregados/as e desempregados/as que não tiveram acesso à cultura letrada.

O que acontece é que existem grandes disparidades entre ricos e pobres. De acordo com estudos realizados, a população pobre encontra-se em desvantagem principalmente ao se tratar de jovens e adultos.
Os educadores para fazerem parte do corpo docente do EJA devem ter uma formação inicial, além de contribuírem de forma relevante para o crescimento intelectual do indivíduo, realizando o exercício de cidadania.Fonte: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/educacao/educacao-para-jovens-adultoseja.htm

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Na atual realidade do Brasil, as pessoas estão cada vez mais buscando se qualificar e estudar, já que o mercado de trabalho ficou bastante concorrido nas 2 últimas décadas. Com isso, pessoas que nunca completaram os estudos, também passaram a ter que correr atrás de uma formação. Para tentar resolver este problema e ajudar essas pessoas, é que foi criado o sistema EJA (Educação de jovens e adultos) que funciona muito bem, e sobre o qual iremos falar hoje, acompanhe com a gente a seguir.

EJA – do que se trata?
Indo direto ao assunto, podemos dizer que a  Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino, que perpassa todos os níveis da Educação Básica do país. Essa modalidade é destinada a jovens e adultos que não deram continuidade em seus estudos e para aqueles que não tiveram o acesso ao Ensino Fundamental e/ou Médio na idade apropriada. A Educação de Jovens e Adultos (Eja),  para quem não se lembra é o novo nome do antigo supletivo, quer garantir que os recém-alfabetizados não voltem a ser analfabetos. São pessoas que, geralmente, tiveram problemas passados no sistema escolar, já com histórias de vida, com conhecimentos próprios e que têm pressa para aprender.
Fonte: http://educamaisbrasil.blog.br/eja-educacao-de-jovens-e-adultos/