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Gioco dei tre indizi/biglietti

Svolgimento:

-Si stabilisce l'obiettivo dello scambio linguistico (es. "comprare un regalo per xxx) ed eventualmente il background (es. negozio di xxx).

-Ogni studente scrive 3 frasi oppure parole chiave su 3 bigliettini. Idealmente una frase/parola dovrebbe essere un aiuto per lo sviluppo della situazione (es. "Mi piace molto!"), una dovrebbe essere neutra (es. "Aspetti un attimo") e una un "ostacolo" da superare (es "Forse ho sbagliato negozio") .

-Le due persone "protagoniste" del gioco pescano tre indizi in ordine casuale e li mettono in tasca, senza guardarli. Il gioco inizia con la lettura di un indizio oppure con i convenevoli/frasi di circostanza (fase iniziale)

-Alla pesca del primo indizio i protagonisti cominciano lo scambio comunicativo vero e proprio, tesi a raggiungere l´obiettivo precedentemente stabilito, ma idealmente attenti a non raggiungerlo prima della pesca dell´ultimo indizio (fase di mezzo)

-L' attività si conclude quando l'obiettivo è raggiunto (fase finale). Il "pubblico" (gli altri studenti) gioca un ruolo attivo. Batte infatti le mani e decide quando il secondo e terzo bigliettino vengono tirati fuori dalla tasca (sempre ALTERNATIVAMENTE), idealmente per aiutare i "protagonisti" a uscire da una situazione di "impasse".

Proposto a tutti i livelli

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Breve attività di ascolto utilizzata sia come punto di partenza per poi svolgere una produzione libera orale sull'argomento, sia come ascolto analitico (parte centrale) con focus sui pronomi.

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La Felicità - Roberto Benigni - I Dieci Comandamenti  - musiche di Paolo Buonvino

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RIMPROVERI E CONSIGLI
Sono presenti diverse situazioni: un interlocutore presenta la propria situazione, il proprio problema e il partner dà un consiglio sulle possibili soluzioni o rimprovera l'amico.

Livello: B

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Verità o bugia

Proposto spesso anche da A1.1, come team-builder. Ovviamente la complessità della storia cresce con il crescere del livello

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Team Building Ideas - Truth and Fantasy #19

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Il processo

Svolgimento:

-Si inscena un processo, definendo i ruoli di accusato/a, avvocato dell' accusa, avvocato della difesa, testimoni e giuria.

-Il gioco è fluido: altre persone possono testimoniare spontaneamente e contribuire alla condanna o assoluzione finale dell'imputato/a.

Basato sui principi del Teatro dell'Oppresso.

Proposto (a me) da B1

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Gioco di ruolo per descrivere vantaggi e svantaggi (da PARLANDO PARLANDO)

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Quanto sei d'accordo?
(orig. "Where do you stand?")
Basato sui principi dell'educazione non formale

Proposto da A2

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Facilitating Group Debate: Where Do You Stand Method

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Gioco di ruolo per fare previsioni sul futuro. Sei ottimista o pessimista? Proposto da A2.3 (da PARLANDO PARLANDO)