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En este manifiesto queremos dejar constancia de una visión diferente frente a la educación actual que se implementa en nuestro sistema.

Buscamos verdadero aprendizaje sin la necesidad de forzar la retención de información y solo apelar a la memoria del estudiante, por el contrario, buscamos que el estudiante logre pensar y resolver por sus medios los problemas o necesidades que se le presenten, es decir, una real enseñanza donde el contenido quede en la mente del estudiante y perdure.

Queremos que la relación alumno/profesor se deconstruya, y más que algo jerárquico, sea un tipo de amistad donde haya confianza y respeto el uno con el otro, pese a tener roles distintos. Una relación retroalimentativa donde alumno y docente abran una conversación fuera de egos donde solo se esté respetando y poniendo atención frente a alguien que tiene más conocimiento.

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Para qué educar

Se debe educar para que la gente tenga criterio

Se debe educar para que se pueda encontrar lo que nos gusta

Se educa para que se pueda cumplir un rol en la sociedad

Se educa para formar una generación más empática, respetuosa

Se educa para formar una generación más sensible y capaz.

Qué deberíamos aprender

Deberíamos aprender a conocernos

Deberíamos aprender a cómo desarrollarnos como persona

Deberíamos aprender a desarrollar lo que nos apasiona

Deberíamos aprender a no limitarnos

Deberíamos aprender a salirnos de la norma y ser nosotros mismos

Cómo deberíamos hacerlo

Enseñar a ser valientes

Enseñar a superarse

Enseñar a confiar en ellos mismos

Enseñar a salir de sus zonas de confort

Enseñar valores

Enseñar a ser autónomos

Enseñar a través de la experiencia

Enseñar aptitudes socioemocionales

Enseñar mediante el modelo constructivista

Como me gustaría que fuera la educación

Más dinámica

Más personal

Más intuitiva

Más humana

Más inclusiva

Como yo participo de ella

Generando un ambiente de respeto

Generando un espacio sano

Generando un espacio de confianza

Potenciando las habilidades de cada uno

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Grupo 1
Buscaremos aprender a analizar y representar nuestras posturas, a través de de enseñanzas de vida testimoniadas con atención personalizada, para plantar cara a este sistema agotador de robots con ideologías obsoletas por la ignorancia y la censura, no solo siendo profesor si no siendo su amigo y futuro compañero, en esta larga carrera dando APOYO tanto como docente como PARTE de su vida diaria y alguien con experiencia siendo así, mi aporte a esta sociedad por arreglar, formando un compromiso y juramento a mis pares.

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La pluralización de la escuela (grupo 2)

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La pluralización de la escuela (grupo 2)

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-La escuela tiene que contar con una infraestructura universal y adecuada para las necesidades de todo tipo de estudiantes.

-La escuela debe hacer sentir segures a sus integrantes

por como piensan, y por lo que piensan

por donde viven y cómo viven.

-La escuela debe priorizar la empatía y el entendimiento.

-La escuela debe ser potenciadora en todo ámbito,

de esta manera debería impulsar talentos y virtudes,

potenciar pensamiento critico y científico,

como así también potenciar las relaciones sanas.

-La escuela tiene que incluir educadorxs que cuenten con profesionalismo y empatía frente a los desafíos que se presentan en el aula tanto como comunidad educativa

-La escuela tiene que contar con una red de apoyo en el caso de cualquier vulneración

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Necesito que me enseñes de manera laica y sin prejuicios

Necesito que me enseñes sin discriminacion ni por mi ni por mis compañeros

Necesito que me enseñes de maneras diversas porque no todos entendemos de las mismas formas

Necesito que me enseñes del pasado para aprender de él y no cometer sus errores en el futuro

Necesito que me enseñes del presente para poder desenvolverse al salir a la calle

Necesito que me enseñes del futuro para que todos estemos preparados y conscientes de lo que viene.

Necesito que me enseñes cosas complejas para superar mis limitaciones

Necesito que me enseñes cosas complejas de maneras simples por que no siempre entenderé de las primeras formas.

Necesito que me enseñes a quererme , respetarme y valorarme

Necesito que me enseñes a querer , respetar y a valorar a otros

Necesito que me enseñes que reprobar no es fracasar

Necesito que me enseñes que aprobar no es saberlo todo

Y sobretodo....

Necesito que me enseñes que mi educación no es un bien de consumo

Necesito que me enseñes que una prueba no es mi futuro

Necesito que me enseñes que no te has quedado en el pasado

Necesito enseñarte de mi.

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a la hora de ejercer la docencia lo que me gustaría transmitir es una sensación de seguridad para el alumno, no basarme en sus calificaciones o su rendimiento para valorarlo si no por su esfuerzo a la hora de aprender.

¿Para qué educar?:si tuviese la oportunidad de cambiar el objetivo de educar/enseñar, lo cambiaria a un enfoque más personal que permita a los estudiantes aprender/fortalecer/potenciar sus gustos/habilidades/intereses, de esta forma, la educación dejará de ser un tema estricto y sería moldeable y adaptable para la diversidad, también incentivar a la búsqueda propia del conocimiento

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Identificar las necesidades e interés de cada individuo y reconocerlos en base a ellos

No se incitara a la competencia sino al desarrollo en conjunto y la cooperación

Desarrollar las habilidades de comprensión de las bases de cualquier área y desarrollo del autoaprendizaje antes de comenzar una materia como tal.

Buscar el aprendizaje y no el memorizar.

Incentivar la búsqueda de métodos de aprendizaje por parte de la escuela.

buscar la participación de los apoderados

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No queremos mano de obra barata.

Queremos seres pensantes, reflexivos,

Humanos empáticos, dotados de habilidades sociales.

Queremos un modelo educativo

Que no solo dependa del profesor,

Donde cada uno juguemos un rol importante

Como ciudadanes, trabajadores, profesionales,

Como otres humanes.

Queremos una educación donde fracasar no sea un tabú,

Sino que sea una nueva oportunidad,

Sobre cómo mejorar.

No queremos 45 estudiantes encerrados entre 4 paredes.

Queremos una familia de seres

que se relacionen con el mundo,

Que entiendan que la vida es más que un pizarrón.

Queremos una educación donde les estudiantes se sientan parte,

Donde cada uno obtenga lo que necesite, y se le mida según sus capacidades.

Un modelo educativo que busque que sus participantes se conozcan más a si mismos, para que así descubran sus intereses y cuál es su lugar en el mundo.

Un modelo educativo que entregue las mismas herramientas a todes.

Participantes: Jimmy Rojas, Valentín Moreno, Ignacio Guzmán e Ignacio Ocampo.