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es un proyecto educativo con la proyección de promover la enseñanza y los aprendizajes de las personas educandos o educados.

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8. La relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades.

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8. La relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades.

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la mediación pedagogía por habilidades es importante para poder comunicarse y vivir en armonía en un mundo cada vez más inclusivo, bioético, multiétnico y pluricultura

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5. los elementos o componentes del currículo.

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5. los elementos o componentes del currículo.

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1. Humanista.
2. Racionalista.
3. Constructivista.
Objetivos, contenidos,metodologías y  estrategias de mediación y criterio de evaluacíon.
- Análisis del contexto. (diagnosticos)

- Planeación. (Recursos)

- Desarrollo: mano la obra

- Evaluación curricular.

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6. las características del Diseño por competencias.

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6. las características del Diseño por competencias.

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·         Permite  mediante  diferentes  técnicas  de  desempeño  y  observación  que  el  estudiantado  demuestre  su  desempeño  en  los  procesos  de  enseñanza  y  aprendizaje  en  condiciones  realistas.

·         Es  oportuna  e  inmediata,  cualifica  en  términos  del  progreso  absoluto,  valora  el  alcance,  específica el grado de conformidad con un indicador de logro, por ejemplo: valora las actitudes y comportamientos del estudiantado, relacionados con el ser y las normas y le indica hasta donde ha llegado, no cuánto ha dejado por fuera.

·         Brinda la oportunidad al que se está desempeñando para percibir un efectivo específico y tangible de sus esfuerzos, simbolizar por indicaciones, optar los puntos para el que se está desempeñando, acerca de la calidad de su desempeño.

·         Presenta  las  características  esenciales,  el  criterio  representa  la  clave  encontrada  en  el  desempeño  diverso  y  ejemplar,  le  da  oportunidad  al  personal  docente  para  que  discrimine  entre lo excelente y algunos otros tipos de desempeño.

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7. ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense.

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7. ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense.

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1. La educación
centrada en la
persona estudiante.
2. La educación basada
en los Derechos
Humanos y los
Deberes Ciudadanos.
3. La ciudadanía
planetaria con
identidad nacional.
4. La educación
para el desarrollo
sostenible.
5. La ciudadanía digital
con equidad social.

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escuela: conocer y ubicar socio cultural. Para conocer los antecedentes históricos de la institución.
comunidad: Determina la percepción que tiene la comunidad sobre la participación de la institución en el contexto social. los opiniones de las personas de la comunidad son muy valioso porque determina el funcionamiento de la escuela y con recurso que se cuenta.

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2. la importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante.

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2. la importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante.

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Un adecuado diagnóstico permite establecer con claridad las diferencias entre las expectativas de ingreso en relación con el proyecto pedagógico y el contexto en que se ubica la escuela; así como el nivel de logros reales obtenidos por los estudiantes.

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9. Aprendizajes significativos del curso de diseño curricular.

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9. Aprendizajes significativos del curso de diseño curricular.

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comprendí los conceptos de currículo.
Aprendí la importancia de hacer los diagnostico.
Comprendí a identificar los componentes del currículo.
El curso me aporto muchas conocimientos y aprendizajes.
El curso es sumamente muy importante para los docentes ya que trae muchas aportes para el labor docente.
el curso me permitió analizar e identificar los diferentes tipos conceptos sobre la educación y currículo.

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4. plantilla vigente de planeamiento. (Preescolar, primaria, secundaria y colegios técnicos)

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4. plantilla vigente de planeamiento. (Preescolar, primaria, secundaria y colegios técnicos)

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https://padlet.com/felycar31095/f6jg3jq0lz46rfj9