# data[].attributes.body
SCRIEM un risc pentru unul dintre cele cinci componente de la pct 4 - calitatea proces de evaluare

# data[].attributes.body
Proiectare
●      instrumentele de evaluare nu sunt proiectate corespunzător, nu sunt adecvate tipului de probă
●      întrebările trebuie să fie clar formulate; să fie scrise   într-un   limbaj corespunzător   nivelului de vârstă a elevilor pentru care au fost proiectate şi să măsoare  numai obiectivul propus
Comunicarea/raportarea rezultatelor: ●      raportarea rezultatelor evaluării nu s-a făcut corespunzător; există riscul semiobiectivității.
ADMINISTRAREA INSTRUMENTELOR – există riscul de folosire a instrumentelor nespecifice
COORDONAREA LA NIVEL SISTEMIC A EVALUĂRII – există riscul aplicării subiective a baremului

# data[].attributes.body
MIRELA

# data[].attributes.body
5. COMUNICAREA REZULTATELOR _ Lipsa comunicării rezultatelor si a corectarii greselilor

# data[].attributes.body
Maria

# data[].attributes.body
Feedbeckul produce discutii aprinse si frustrari mocnite, mai ales din partea celui vizat direct de acele remarci.

# data[].attributes.body
feed-back-ul poate fi interpretat nuanţat

# data[].attributes.body
Candidații au răspunsuri corecte, dar care nu apar in barem.

# data[].attributes.headline
Baremul de evaluare nu include si posibilitatea de a lua în considerare și alte variante de rezolvare.

# data[].attributes.subject
Baremul de evaluare nu include si posibilitatea de a lua în considerare și alte variante de rezolvare.