# data[].attributes.headline
Рассмотрите иллюстрации, послушайте текст, сделайте выводы о том, какие чувства испытывали европейцы по отношению к Османской империи - лидеру мусульманского мира?

# data[].attributes.subject
Рассмотрите иллюстрации, послушайте текст, сделайте выводы о том, какие чувства испытывали европейцы по отношению к Османской империи - лидеру мусульманского мира?

# data[].attributes.body
Венецианский (итальянский)посол о зале приёмов турецкого султана в начале XVI века «На меня наступает и закрывает обзор необъятная толпа голов в тюрбанах, свёрнутых в складки белейшего шёлка, и ярких одеждах любого вида и оттенка, и везде блеск золота, серебра, пурпура, шёлка, сатина... Что поразило меня в этом огромном скоплении людей - это тишина и хорошая дисциплина. Не было никаких выкриков и говора, которые обычно исходят от скопления разнородных людей, никто не толпился. Каждый человек занимал отведённое ему место и вёл себя самым спокойным образом».

# data[].attributes.attachment_link.title
прием у султана

# data[].attributes.headline
Османская империя

# data[].attributes.subject
Османская империя

# data[].attributes.body
чьи владения раскинулись сразу в трёх частях света. В целом большинство жителей империи было мусульманами, и только на Балканах они уступали по численности христианам и иудеям.

# data[].attributes.headline
Как и когда образовалась Османская империя?

# data[].attributes.subject
Как и когда образовалась Османская империя?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Уроки истории Питона Каа

# data[].attributes.attachment_link.title
Создание Османской империи (рус.) История средних веков.

# data[].attributes.headline
Объясни значение понятий:

# data[].attributes.subject
Объясни значение понятий:

# data[].attributes.body
мусульмане,
Коран,
халиф,
колония,

# data[].attributes.headline
задание на урок

# data[].attributes.subject
задание на урок

# data[].attributes.body
выписывать в тетрадь новые для вас термины и их значение

# data[].attributes.headline
государственное устройство Османской империи

# data[].attributes.subject
государственное устройство Османской империи

# data[].attributes.attachment_link.title
гос устройство Османской империи

# data[].attributes.headline
Султан - глава Османской империи

# data[].attributes.subject
Султан - глава Османской империи

# data[].attributes.body
"оплот ислама, халиф, тень Бога на земле"
О чем говорят такое обращение к султану?
На изображении Сулейман I

# data[].attributes.headline
Государственный совет - диван 

# data[].attributes.subject
Государственный совет - диван 

# data[].attributes.headline
Высокая Порта - канцелярия султана

# data[].attributes.subject
Высокая Порта - канцелярия султана

# data[].attributes.attachment_link.title
высокая порта

# data[].attributes.headline
Визирь. Высший титул чиновника

# data[].attributes.subject
Визирь. Высший титул чиновника

# data[].attributes.body
что можно сказать о должности визиря, судя по данному изображению?

# data[].attributes.attachment_link.title
янычары войско

# data[].attributes.headline
80% жили в селе и занимались сельским хозяйством

# data[].attributes.subject
80% жили в селе и занимались сельским хозяйством

# data[].attributes.headline
Медресе - школа

# data[].attributes.subject
Медресе - школа

# data[].attributes.headline
Шах-заде, зодчий Синан 

# data[].attributes.subject
Шах-заде, зодчий Синан 

# data[].attributes.headline
особенности исламской культуры

# data[].attributes.subject
особенности исламской культуры

# data[].attributes.attachment_link.title
роспись мечети

# data[].attributes.headline
Упадок Османской империи 

# data[].attributes.subject
Упадок Османской империи 

# data[].attributes.body
к 16 веку султан всё меньше занимается государственными делами
Чиновники раздают земли своим родственникам, не янычарам
войско сократилось с 200 до 20 тысяч
увеличение налогов
тяжелое христианских народов Балкан
при этом небывалая роскошь дворца

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
Boats and boating--Equipment and supplies

# data[].attributes.attachment_link.title
битва при лепанто

# data[].attributes.headline
Итоги урока (напишите в чат)

# data[].attributes.subject
Итоги урока (напишите в чат)

# data[].attributes.body
1. Какие новые слова узнали, запомнили?
2. Что вам показалось самым интересным?
3. О чем бы вы могли рассказать сегодня своим родителям?

# data[].attributes.headline
Задание на второй урок

# data[].attributes.subject
Задание на второй урок

# data[].attributes.body
1. Прочитайте параграфы 15 и 16 и выпишите новые термины в тетрадь
2. Сфотографируйте элементы индийской, японской или китайской культуры в своем окружении и пришлите с подписью фото мне.