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Das Bewusste:
- Realität
- Psychische Vorgänge die eine Person bewusst zu Kenntnis nimmt

Das Vorbewusste:
- Sind momentan nicht präsent, können aber wieder ins Bewusstsein gerufen werden durch starkes Nachdenken

Das Unbewusste:
- Triebe und Wünsche
- Inhalt nicht bewusst
- werden bewusst gemacht durch psychoanalystische  Methoden (Instinkte/Affekthandlungen lassen erinnern)

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- Schutzmechanismus vor angstbesetzten Erfahrungen und Gefühlen werden ins Unbewusste abgeschoben

Verdrängung:
Unbewusstmachung von Gefühlen

Projektion:
Übertragung von Eigenschaften die man nicht wahrhaben will auf andere Personen

Verleugnung:
Leugnung unangenehmer Gefühle & Bedürfnisse

Rationalisierung:
Rechtfertigung von Wünschen & Bedürfnissen mit vernünftigen Erklärungen um wahre Gründe zu verschleiern

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Es:
-> das Unbewusste -> Triebe, Bedürfnisse und Affekte
-> Lustprinzip -> Befriedigung der Triebe
-> geschieht  unbewusst
Primärtriebe: angeboren -> zur Erhaltung der Art und des Individuums

Sekundärtriebe: gelernt, Bedürfnis nach Erkennung und Sicherheit zwischen 1. halben und zweitem Lebensjahr

Eros: Lebenstrieb -> Triebe zur Lebens-und Artenerhaltung

Thanatos: Todestrieb -> Drang zur anorganischen und unbelebten zurückzukehren, Destrudo

Entstehung:
psychisch zuerstenstandene und teilweise angeborene Instanz, orale Phase -> Ausbildung von Bedürfnissen und Emotionen, angeboren

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über-ich:
-> streben nach Normen,Werte, Gewisseen, Gehorsam, Moral
-> Schuldgefühle
-> Einschränkung der Befriedigung
-> dritte Macht des Körpers
-> steuert/ ermöglicht das Sozialverhalten
-> greift in das Vorbewusste ein

Entstehung: durch Erziehung erworbene, herangetragene, innerliche Werte der Gesellschaft, vor allem der Eltern, Verhältnis zu den Eltern

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-> Menschliche streben vorrangig auf die Befriedigung sexueller Triebimpulse ausgerichtet
-> Sexualität nach Freud: biologisch verankerte Grundtriebe, Libidio, die nach Lust gewünscht wird
-> im Laufe des Lebens richtet sich di Libido auf verschiedene Körperzonen

Lusttriebe:(Eros)
-> Quelle der sexuellen Lust = Libido
-> bereits als Säugling
-> verlangt nach Befriedigung
->Todestrieb (Thanatus)
-> Selbsthass/ Selbstvernichtung
-> Agressionen gegenüber der Umwelt

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-> bewusst Denken/ Selbstbewusstsein
-> Vermittlung zwischen den Ansprüchen des Es und über-Ich -> versuch von Lösung psychischer und sozialer Konflikte
-> Realitätsprinzip statt Lustprinzip
-> Konfliktlösung
-> bewusstes denken

Entstehung:
-> Erste Lebensmonate: erstes Bewusstsein eigener Körpergrenzen und Selbstgefühl
1/4 Lebensjahr: Was kann ich? Wer bin ich?
-> Frühe Ich:
1. Frühe= Körperrepräsentanz -> kindlich grundgelegten Bewusstsein und Gefühlsinhalte über Körperbereiche
2. Selbst = Repräsentanz -> kindlich grundlegenden Bewusstsein und Gefühlsinhalte einer Person -> bestimmt soziale Charakter und spätere Selbstvorstellung

Ich Stärke:
Ausgeglichene Funktion zwischen ES und Über ICH

Ich Schwäche:
Unmöglichkeit, ein solchen Ausgleich auszuführen

Es unterdrückt über-Ich ->Laissez-fer und antiautoritäre Erziehung

Über-Ich unterdrückt Es -> Förderung durch autoritäre Erziehungsstil