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Projeto: LUZ, CÂMERA, EMOÇÃO!
oficina de artes visuais com foco na educação em caráter.
Os alunos produzirão fotos, vídeos (tiktoks) relacionados aos seus anseios sobre o tema.

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Marcela Henríquez
Fomentar y desarrollar el pensamiento crítico y la participación ciudadana a través de la argumentación como forma discursiva.

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Usar a formação de caráter para estimular a preservação de espécies de flora e fauna ameaçados.

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Trabalhar na proposta de sensibilização junto aos alunos.

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Proyecto. Depresión Infantil a través de las Narrativas Transmedia.

Descripción. Conocer las experiencias de depresión de la primera infancia para desarrollar una estrategia transmedia que permita a familias, docentes y estudiantes co-crear.

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Protótipos do mini museu de espécies ameaçadas

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Protótipos do mini museu de espécies ameaçadas

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Começar a produção em 3D das espécies.

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Analizar temas polémicos o de interés actual.

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Analizar temas polémicos o de interés actual.

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revisar o trabalho unicamente de uma turma.

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revisar o trabalho unicamente de uma turma.

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Asegurar la participación de todos los estudiantes.

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Asegurar la participación de todos los estudiantes.

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Revisar o numero de espécies a serem produzidas.

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Revisar o numero de espécies a serem produzidas.

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Escolher entre 6 e 10 espécies a serem impressas em 3D.

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Revisar mis tiempos de intervención para privilegiar los puntos de vista de los y las estudiantes. 

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Revisar mis tiempos de intervención para privilegiar los puntos de vista de los y las estudiantes. 

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La profe moradita reconociendo la Depresión Infantil

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La profe moradita reconociendo la Depresión Infantil

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Identificar historia de depresión infantil

Historias de vida desde la infancia a través de lenguajes digitales.

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*Instrumento de identificación de depresión infantil.
*Recolectar las experiencias de vida de depresión.