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Exploración del Medio: La exploración del medio en la educación inicial. MEN

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Exploración del Medio: La exploración del medio en la educación inicial. MEN

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Juliana Valentina Vásquez Bolaños

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Se destaca la importancia de la exploración del medio en la primera infancia como una actividad fundamental para el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños y las niñas. Autores como Malaguzzi y Tonucci resaltan cómo esta interacción con el entorno contribuye a la construcción del conocimiento y del sentido del mundo.

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Malaguzzi (2001: 58)

El niño aprende interaccionando con su ambiente, transformando activamente sus relaciones con el mundo de los adultos, de las cosas, de los acontecimientos y, de manera original, de sus coetáneos. En este sentido participa en la construcción de su yo y en la construcción del yo de los otros.

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Lo niños y niñas exploran con su cuerpo: a través de sus sentidos reconocen las propiedades de los objetos en su alrededor: los tocan, huelen, prueban, los mueven y los escuchan. Para así, realizar una manipulación primaria.

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Realizan comparaciones, encuentran semejanzas y diferencias, clasifican, ordenan, cuentan, etc... Todo esto para alcanzar el conocimiento experiencial, el cual es la base de la representación, conceptualización y de las operaciones mentales complejas.

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La manipulación, la observación, la experimentación y la expresión verbal y artística son procesos implicados en la exploración del medio que permiten a los niños conocer y comprender su entorno.

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Es de vital importancia valorar el error como parte del proceso de exploración y aprendizaje de las infancias. Autores como Piaget enfatizan que el error es una oportunidad para reflexionar y aprender, y que los adultos deben acompañar a niños y niñas en este proceso.

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Como docentes, debemos trabajar a partir de los intereses y la curiosidad de los niños y niñas, permitiendo que guíen su propio proceso de exploración. Esto contribuye a mantener su motivación y aumentar su compromiso con el aprendizaje.

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Las infancias exploran tanto su entorno inmediato como sus realidades más distantes, utilizando herramientas como la tecnología y la literatura. Esto amplía su comprensión del mundo y fomenta su curiosidad y creatividad.

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Valorar y reconocer el contexto cultural de las infancias, incluyendo sus tradiciones, costumbres y prácticas sociales, contribuye a fortalecer su identidad y su sentido de pertenencia. Lo cual hace parte de la comprensión del mundo social y cultural que habitan.

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El juego es un escenario fundamental para la exploración del medio en la primera infancia. A través del juego, los niños y niñas pueden experimentar, expresarse y aprender de manera lúdica y significativa.

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La exploración del medio en la primera infancia no solo involucra la interacción con el entorno físico, sino también con otras personas. Esta interacción social contribuye al desarrollo emocional y social de los niños y niñas, fomentando la empatía, la colaboración y el respeto hacia los demás.

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Los principios de libertad y autonomía propuestos por María Montessori son fundamentales para el proceso de exploración del medio. Estos principios promueven que los niños y niñas tomen decisiones y experimenten por sí mismos, lo que contribuye a su desarrollo cognitivo y emocional.

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Creatividad: Hablemos de creatividad con Pablo Romero Ibañez

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Creatividad: Hablemos de creatividad con Pablo Romero Ibañez

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Componetes: Curiosidad, Originalidad, Imaginación, Flexibilidad, Habilidades del pensamiento, divergencia, actitud.

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Es la persona que percibe antes que ver. Observa detenidamente el todo (micro y macro).

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Hablar de manera diferente, hacer las cosas de manera, interacción diferente y es aceptada/o en la sociedad.

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Dar rienda a suelta a nuestra imaginación así parezca diferente o ilógico.

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Dejar la rigidez en el pensamiento escuchando otra opciones con el fin de fortalecer la interacción con otras personas.

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El dominio de diversas habilidades del pensamiento (dibujar, pintar, armar, desarmar, construir, diseñar) nos acerca a ser más creativos.

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Frente a un problema o una pregunta existen múltiples soluciones o posibilidades de respuesta.

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Pasión y amor por desarrollar la creatividad usando cada concepto mencionado anteriormente. Haciendo las cosas de manera diferente.

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El concepto se empieza a desarrollar en el siglo XX. Pero existe desde el inicio de la humanidad. Acontecimientos claves desarrollo de la creatividad a lo largo de la historia: escritura, invención papel y matemáticas.

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Expresiva: alegría y espontaneidad.

Técnica: + habilidad - espontaneidad.

Inventiva: ingenio con los materiales.

Innovadora: modificaciones con aproximaciones alternativas.

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Por medio de métodos: analogías, divergencia, combinación, negación, percepción curiosidad, profundización.

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La Robótica Educativa:

Ayudan a los niños a desarrollar, mientras juegan, una de las habilidades cognitivas básicas del pensamiento lógico matemático.

Desarrollo habilidades cognitivas como:

1. Aprender de los errores

2. Trabajo en equipo

3. Adaptación

4. Creatividad

5. Autoestima

6. Emprendimiento

7. Autoevaluación

8. Aplicaciones prácticas

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 Estrategias sobre el pensamiento científico 

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 Estrategias sobre el pensamiento científico 

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Sandy Yureny Garcia Molina

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El pensamiento científico es importante desde las primeras etapas de la vida, y su transmisión es una tarea más difícil de lo que parece a primera vista, aunque destacamos todos los avances que ha traído a la humanidad, la curiosidad y las preguntas impulsadas, son importantes para el desarrollo del pensamiento científico, interés, motivación en la búsqueda de preguntas y respuestas.

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Las estrategias es toda acción a realizar con el fin de facilitar una actividad implementada en la educación y el aprendizaje de los niños y niñas, permitiéndole adquirir nueva información que le fomente pensar en conceptos complejos y básicos, también les permiten ser independientes y activos en su aprendizaje.

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El conjunto de medios de interacción sincrónica y asincrónica, donde se desarrolla el proceso

enseñanza-aprendizaje, por medio de las redes digitales esta facilita el interactuar diferentes culturas, conocimientos

( Quesada ,2013).Son herramientas que facilitan en la educación y en todos los campos como laboral y de negocios.

Realizado:

Blanca López

Tecnologia

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El pensamiento científico de los niños es de inmenso beneficio no sólo a nivel académico sino también en su vida diaria y en el desarrollo de su personalidad, desarrollar el razonamiento y la lógica es muy importante para ayudarles a resolver los problemas que enfrentan y adaptarse a las nuevas situaciones que encuentran.

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1.Makeblock mBot

2.Robo Wunderkind

3.OWI 535

4.LEGO Mindstorms EV3

5.NAO

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Cuando se habla de pensamiento científico, no solo nos referimos a cosas relacionadas con la ciencias (matemáticas, naturaleza, biología, ingeniería, medicina, geometría), sino que este pensamiento también se relaciona con la capacidad de ser independiente y resolver problemas de la vida cotidiana.

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Cinco consejos para fomentar el pensamiento científico

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Cinco consejos para fomentar el pensamiento científico

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• Fomentar la curiosidad: invitarles a explorar, intentar comprender cómo funcionan los objetos cotidianos y hacer pequeñas pruebas sobre acierto y el error.

• Debemos incentivar su interés por el entorno.

• Plantear preguntas sobre el mundo que los rodea.

• Permitir practicar e intentar resolver los problemas que enfrentan.

• Utilizar el juego y la imaginación: proporcióneles desafíos simples para resolver.