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Das Kind hat seine eigene Persönlichkeit und somit sein eigenes Entwicklungs- und Lerntempo. Durch eine enge Bindung und starkes Vertrauen zwischen Kind und Betreuer bekommen die Kinder die Chance, ihre eignen Interessen zu erforschen und Hindernisse in ihrem eigenen Tempo zu bewältigen

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Die Pikler - Pädagogik war in ihrer Zeit, den 1930er Jahren, revolutionär. Sie änderte den Blick von Experten auf den Umgang mit und die Erziehung von Babys und Kleinkindern.

Das entwickelte Konzept basiert auf drei Säulen.

Säulen
- beziehungsvolle Pflege und
Kommunikation
- selbstständige
Bewegungsentwicklung
- die Ermöglichung des freien Spiels

Ansatz
Der Ansatz besagt, dass nur bestimmte Spielsachen eine Wert für Kinder haben. Der Kontakt steht hierbei im Fokus. Höchste Bedeutung ist die Kommunikation.

Rolle der pädagogischen Fachkraft:
- vorbereitete Umgebung und
Material
- Beobachtung als Grundlage des
passenden Materialeinsatzes
- Erziehungs - &
Bildungspartnerschaft

Prinzipien
- Respekt vor der Eigeninitiative des
Kindes und Unterstützung seiner
Selbstständigkeit
- Unterstützung einer stabilen
persönlichen Beziehung zu wenig
vertrauten Bezugspersonen
- Jedes Kind soll sich angenommen
und anerkannt fühlen

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Die Pikler-Pädagogik ist untrennbar verbunden mit einer qualitativ hochwertigen Krippenpädagogik. Diese zeigt, wie eine liebevolle und achtsame Entwicklungsbegleitung, die am individuellen Kind und seinen Bedürfnissen und Fähigkeiten orientiert ist, funktionieren kann. Es geht um ein tiefes Verstehen des Kindes, welches nur durch ein aufmerksames Beobachten möglich ist und Ausdruck einen tatsächlichen, ehrlichen Interesses am Kind sein muss. Es geht über um eine Philosophie, wie das Zusammenleben mit Kleinkindern gestaltet sein muss. Begriffe wie Zeit und Geduld spielen dann hier genauso eine Rolle, wie absolutes Grundvertrauen in das Kind und seine Fähigkeiten. Den Kindern soll hohe Wertschätzung und Achtung gezeigt werden.

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- Emilie (Emmi) Pikler  gebürtige
Emilie Madleine Reich
- Geboren am 9 Januar 1902 in
Wien / Österreich
- Lebte lange zeit in Budapest /
Ungarn
- war verheiratet und hatte drei
Kinder
-  Verstorben am 6 Juni 1984 in
Budapest / Ungarn
- Emilie Pikler war eine Kinderärztin
und Kleinkindpädagogin
- Sie promovierte 1927 in Wien
- 1940 erschien ihr Buch
„Friedliches Baby Zufriedene
Mutter“ uvm.
- 1946 Gründung ihres
Säuglingsheim Lóczy

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Das Pikler - Dreieck ist ein hölzernes Kletterdreieck, welches die autonome motorische Entwicklung des Kindes und freie sowie Kreative Spiel fördert.
Es sorgt schon bei Kleinkindern dafür, dass sie sich motorisch altersgerechte entwickeln können - meist sogar ohne weitere Hilfestellung von Erwachsenen. Ein solches Kletterdreieck fördert die Motorik, den Gleichgewichtssinn und stärkt die Muskeln.
Das Dreieck ist aus Buche gefertigt und hat eine Höhe von 90cm. Das Gerät lässt sich auf Grund eines Klappmechanismus einfach zusammenfalten. Die Maximale Belastbarkeit liegt bei 40kg.

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„Wesentlich ist, dass das Kind möglichst viele Dinge selbst entdeckt" - Emmi Pikler

Kinder lernen spielerisch. Eltern auch. Sie lernen ihr Kind durch aufmerksames Beobachten besser kennen. Dadurch verstehen sie, wie Ihr Kind lernt und was es braucht, um sich gut weiter zu entwickeln. MEHR >

Die Pikler-Ausbildung für Kleinkindpädagogen/-innen ermöglicht ein vertieftes Verständnis der frühkindlichen Entwicklung. Es geht um einen Bewusstseinswandel in der Kleinkindpädagogik. MEHR >

Kinder sind aktive Partner in der Eltern-Kind-Beziehung. Das bedeutet, dass Eltern den Familienalltag gestalten und Konflikte zum besseren Verständnis nutzen können.

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„Wesentlich ist, dass das Kind möglichst viele Dinge selbst entdeckt" - Emmi Pikler Kinder lernen spielerisch. Eltern auch. Sie lernen ihr Kind durch aufmerksames Beobachten besser kennen. Dadurch verstehen sie, wie Ihr Kind lernt und was es braucht, um sich gut weiter zu entwickeln.

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Die Krabbelkiste ist die erste Hürde für ein Kleinkind, an der es Grunderfahrung für hinauf - hinab krabbeln machen kann. In Kombination mit den Anbauteilen entstehen kleine Landschaften mit unterschiedlichen Anforderungen an die Bewegungsarbeit der Kinder. Dies gibt es in drei Größen, die je nach Anforderung mit den Anbaukeilen ergänzt werden.

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Das Bett ist so ausgeführt, dass Kinder selbstständig hinein und heraus können. s bietet mehr Schutz als nur eine Matratze. Es ist so hoch gebaut, dass Kinder auch darunter krabbeln können und Materialkisten verstaut werden können.

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Durch die Treppe können die Kinder den Wickelplatz selbstständig erreichen.

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Das Essbänkchen ist ein gesicherter Platz für ein Kind, welches selbstständig essen lernt.

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Die Geräte, Hilfsmittel und das Mobiliar, welche von Emmi Pickler entwickelt wurde, um die Beziehung zwischen Kindern und Eltern friedlich zu gestalten und den Kindern ein hohes Mass an eigengesteuerten Wachsen und Lernen ermöglicht, werden bis heuten Tag hergestellt und in Einrichtungen verwendet.

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- Enge Bindung zum Kind
- Unterstützung des Kindes im
Eigenen Entwicklungs- &
Lerntempo
- Keine Erwartungshaltung
Gegenüber dem Kind
- Freie Entfaltung der Entwicklung/
Interessen des Kindes
- Fördert die frühkindliche
Entwicklung
- Förderung der sozialen
Kompetenz
- Selbstständigkeit der Kinder wird
Gefördert
- Selbstwertgefühl wird gestärkt

Kontra
- mögliche Defizite werden zu spät
Erkannt
- Anschaffung er Materialien
- Fokussierung auf eine Bezugs-
Person