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E a seguir ao Eco-Conselho realizou-se a cerimónia do hastear da bandeira 2023/24, ao som de Earth Song de Michael Jackson, com a presença de algumas turmas envolvidas nos projetos deste ano e do ano transato. Obrigado a todos os que colaboraram para continuarmos a ter o reconhecimento Eco-Escolas!

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No dia 17 de dezembro realizou-se o 1.º Eco-conselho, com a participação das entidades parceiras (Câmara Municipal e Junta de Freguesia, S. Energia) e dos alunos e professores envolvidos em projetos de ambiente e sustentabilidade da escola. Os representantes dos vários grupos de trabalho apresentaram as suas ideias e estabeleceram algumas sinergias. Salientou-se a importância da colaboração entre todos para que a força dos trabalhos tenha ainda mais impacto! Bons projetos!

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Os projetos de ambiente e sustentabilidade foram apresentados publicamente no auditório da Junta de Freguesia da Moita no dia 3 de junho de 2024

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🌳 ♻️ 🌏 Eco-Escolas promove consciência ambiental e sustentabilidade

Na passada segunda-feira, dia 3 de junho, o Vereador António Pereira, participou no II Congresso Eco Escolas da Escola Secundária...

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Programa

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Criação de frases que traduzam o código de conduta ambiental pelos vários grupos de alunos envolvidos em projetos de ambiente; Elaboração de um poster que transmita os princípios definidos no eco-código pelos alunos de Artes

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Kamishibai "O Homem que Plantava Árvores"

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Kamishibai "O Homem que Plantava Árvores"

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Apresentado a várias turmas da escola, no Espaço Ciência e Ambiente da Feira das Comunidades Educativas do Concelho da Moita e no Congresso Jovem Eco-Escolas

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Acompanhamento da população de tartarugas do lago interior da escola: contagem, reprodução, qualidade da água, alimentação.

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Reflorestação e manutenção do recinto escolar

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Reflorestação e manutenção do recinto escolar

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Várias turmas apostaram em melhorar a biodiversidade no espaço exterior da escola, plantando autóctones e removendo invasoras

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Polinizadores em ação: Elaboração de casas para insetos polinizadores, sementeira de flores e plantação de árvores, identificação de alguns insetos. Comemoração do Dia Mundial da Abelha. Construção de perfil de Instagram para divulgação do trabalho.

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Construção de maquetes com circuitos elétricos e transformações de energia, usando painéis fotovoltaicos. Exploração de maquete pela Iberdrola.

Campanha para o uso da deslocação sustentável para a escola, através da divulgação da campanha PeddyApp, da S. Energia.

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Resíduos servem para arte decorativa - Cravo 25 de Abril

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Resíduos servem para arte decorativa - Cravo 25 de Abril

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Construção de uma escultura de cravo, simbolicamente interligando ao tema do Agrupamento “Comemorações do 25 de Abril”, utilizando resíduos de plástico trazidos de casa dos alunos ou recolhidos pelas turmas em saídas de campo na região da Moita até ao Rosário.

Construção de elementos decorativos de Natal e outras festividades, usando materiais reciclados.

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Apresentado e explicado a todas as turmas de 10.º ano da escola

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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A turma 11A2 deslocou-se ao centro de Triagem e Aterro Sanitário, bem como à Ambigroup, para prepararem o seu Kahoot "Tens mesmo a certeza que sabes usar o ecoponto?"

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Comemoração do Dia Nacional da Água, do Dia Nacional do Mar e do Dia Mundial da Água com exposições usando cartazes alusivos à importância da poupança e proteção da água, simulações práticas do ciclo da água e maquetes sobre alterações climáticas e poluição dos oceanos.

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Caminhada da Moita até à praia do Rosário para Recolha de lixo vermelho e verde (e outros) para posterior construção de um cravo alusivo ao 25 de abril

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Caminhada da Moita até à praia do Rosário para Recolha de lixo vermelho e verde (e outros) para posterior construção de um cravo alusivo ao 25 de abril

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Para além da caminhada e recolha de resíduos, fez-se um estudo do ecossistema, nomeadamente biodiversidade e importância), e ainda houve tempo para almoçar tipo pic-nic, atividades lúdicas e troca de prendas! Dia muito bem passado!

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Caminhada da Moita até à praia do Rosário para Recolha de lixo vermelho e verde (e outros) para posterior construção de um cravo alusivo ao 25 de abril

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Caminhada da Moita até à praia do Rosário para Recolha de lixo vermelho e verde (e outros) para posterior construção de um cravo alusivo ao 25 de abril

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Turmas 10A1 e 10A2, integrado nos seus projetos de Cidadania e Desenvolvimento.

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Cerimónia do Hastear da Bandeira Eco-Escolas do ano letivo anterior - 14 de novembro de 2023

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Cerimónia do Hastear da Bandeira Eco-Escolas do ano letivo anterior - 14 de novembro de 2023

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No final do Eco-conselho, todos se dirigiram para a entrada da Escola, onde se procedeu ao içar da bandeira Eco-Escolas 2022/23, salientando-se que a mesma representa uma condecoração pelos projetos desenvolvidos no ano passado na área do ambiente, sendo, portanto, um galardão para os alunos e professores que nele trabalharam no ano passado.

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Eco-Conselho da Escola Secundária da Moita 

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Eco-Conselho da Escola Secundária da Moita 

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Deu-se a palavra em primeiro lugar aos alunos porta-vozes de grupos de trabalho envolvidos diretamente na dinamização de projetos ativos de ambiente e sustentabilidade, começando pelos do tema Água (e Mar). Foram explicadas as ações previstas nos seus projetos, indicando que apoios precisam, e, que articulação, interna e externa, seria importante estabelecer, nomeadamente a Comemoração do Dia Nacional da Água e do Dia Nacional do Mar com exposições usando cartazes alusivos à importância da poupança e proteção da água, simulações práticas do ciclo da água e maquetes. A Dr.ª Paula Resende fez uma curta apresentação dos recursos que a Simarsul disponibiliza no site e através de saídas de campo e que podem ser uma mais-valia a usar nestes projetos.

Seguidamente, seguindo a mesma metodologia, foram propostos os trabalhos a desenvolver sob o tema Resíduos (e Espaços Exteriores), nomeadamente:

- Campanha de sensibilização através de quizzes, com perguntas práticas sobre a correta separação do lixo nos ecopontos das salas de aula e participação num concurso da Amarsul para aumentar a recolha de embalagens e papel na escola.

- Visita de estudo à Amarsul e /ou fábrica de reciclagem e/ou ETAR Barreiro-Moita.

- Construção de cravos, simbolicamente interligando ao tema do Agrupamento “Comemorações do 25 de Abril”, utilizando resíduos de plástico trazidos de casa dos alunos ou recolhidos pelas turmas em saídas de campo na região da Moita até ao Rosário.

- Trabalho sobre o desperdício alimentar, com pesquisa no terreno junto das superfícies comerciais da Moita.

Posteriormente foram analisadas as ideias sobre o tema Energia (e Transportes), com a intervenção do Dr. Daniel Santana, da S. Energia, que apresentou o concurso PeddyApp e se disponibilizou para ajudar noutras ações. Também intervieram alunos e professores, tendo ficado delineado:

- Campanha para o uso da deslocação sustentável para a escola, através da divulgação da campanha PeddyApp, da S. Energia.

- Substituição das lâmpadas da escola por lâmpadas de leds.

- Construção de maquetes com circuitos elétricos e transformações de energia, usando painéis solares.

Relativamente ao tema Biodiversidade (e Espaços Exteriores) foram sugeridos vários trabalhos por alunos e professores, estando alguns em curso. A técnica da Divisão de Ambiente da Câmara Municipal mostrou mais uma vez a disponibilidade dos serviços para acompanharem e colaborarem na implementação dos vários projetos, constituindo-se como parceiros fundamentais do Eco-Escolas. Alguns trabalhos sobre Biodiversidade e Espaços Exteriores serão:

- Polinizadores em ação: Elaboração de casas para insetos polinizadores, sementeira de flores, identificação de alguns insetos. Comemoração do dia das Abelhas.

- Reflorestação de uma zona do recinto escolar, junto ao muro que contacta com os prédios vizinhos, usando plantas autóctones e, simbolicamente, cravos, dado o tema do Agrupamento.

- Remoção de plantas invasoras e plantação de espécies autóctones, na praia do Rosário.

- Acompanhamento da população de tartarugas do lago interior da escola: contagem, reprodução, qualidade da água, alimentação.

A professora Dina Dias pediu a todos os grupos de trabalho que reflitam sobre a contribuição que estão a dar para a aplicação dos 16 princípios da Carta da Terra e para atingir os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030, colocando nos seus trabalhos os respetivos icons, Pretende-se também levar alguma turma a elaborar um Kamishibai sobre a Carta da Terra, em parceria com a Biblioteca Escolar.

À semelhança dos anos anteriores, solicitou que os vários grupos de trabalho também participassem na criação de frases que traduzam o código de conduta ambiental, e, que, na disciplina de Oficina Multimédia os alunos elaborem o Eco-poster. Foi do acordo de todos que no final do ano letivo, se organizasse mais um Congresso Jovem Eco-Escolas, para apresentação final de trabalhos.

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Letícia Barcelos, Maria Gomes e Gonçalo Bento

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“No caminho das Mudanças Climáticas” - Resultado final da 4.ª Edição do Concurso. Cerimónia de entrega dos prémios decorreu a 28 de junho, pela Associação de Professores de Geografia

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“No caminho das Mudanças Climáticas” - Resultado final da 4.ª Edição do Concurso. Cerimónia de entrega dos prémios decorreu a 28 de junho, pela Associação de Professores de Geografia

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Neste aluno letivo, os alunos da turma 12.ºC1 participaram no Concurso “No caminho das Mudanças Climáticas”, promovido pela APG (Associação de Professores de Geografia).
Os trabalhos foram realizados na disciplina de Geografia C e inseridos no Projeto de Cidadania e Desenvolvimento da turma “Nos caminhos do desenvolvimento”. Estes trabalhos de grupo constaram de estudo de casos relacionados com fenómenos extremos (exemplo: incêndios, seca, sismos e outros) ocorridos em Portugal ou a nível de outros países ou regiões.   Parabéns a todos os alunos da turma 12.ºC1, em particular aos grupos que ganharam os três primeiros prémios deste Concurso nacional, a saber:

1.º Prémio

“INCÊNDIO NO PARQUE NATURAL DA SERRA DA ESTRELA”

João Rodrigues
Rodrigo Martins
Simão Oliveira

PRÉMIO – Voucher FNAC 60€/aluno

2.º Prémio

“INCÊNDIO DE PEDROGÃO GRANDE”

Beatriz Mateus
Beatriz Nobre
Maria Rita Camacho
Tomás Josué

PRÉMIO – Voucher FNAC 35€/aluno

3.º Prémio

“SECA NO ALENTEJO”

Pedro Pereira
Simão Rodrigues
Tomás Silva

PRÉMIO – Voucher FNAC 25€/aluno

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Dia de Aulas ao Ar Livre - “Nos Caminhos do Desenvolvimento”

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Dia de Aulas ao Ar Livre - “Nos Caminhos do Desenvolvimento”

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No passado dia 18 de maio, no âmbito do Projeto Europeu”1Planet4All”, os alunos da turma 12ºC1 de Ciências Socioeconómicas realizaram, em conjunto com vários professores e turmas do 10ºano (10ºD2 e 10ºD3), no pátio da Escola, a última atividade do seu projeto “Nos Caminhos do Desenvolvimento”: um jogo de “Caça ao Tesouro” planificado e organizado pela turma do12ºC1, no âmbito da disciplina de Geografia C e Geografia C.

A “Caça ao Tesouro" foi ganha por um dos grupos da turma 10ºD3 : Mariama Barry, Daniela Ratinho, Filipe Cabrita e Guilherme Silva. Desenvolveu-se assim a Comemoração neste dia do “Dia de Aulas ao Ar Livre”, evento que se realiza simultaneamente em vários países. Os temas deste jogo, tal como de todo o projeto
desenvolvido ao longo do ano letivo, foram: Desenvolvimento Sustentável, Saúde, Riscos, Alterações Climáticas e Proteção Civil, dando assim cumprimento aos objetivos delineados para o seu Projeto de Cidadania e Desenvolvimento.

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No âmbito do Projeto Europeu”1Planet4All”, os alunos da turma 12ºD1 de Línguas e Humanidades apresentaram no Auditório da Escola, em conjunto com a Prof.ª Teresa Campos, no passado dia 30 de maio, o culminar do seu projeto, resultado de um conjunto de atividades, que entre outras, se destacaram a aplicação da Estratégia de Construção Desconstrutiva, para avaliar o percurso, em termos de sustentabilidade e da Pegada Ecológica, de uma banana produzida na Costa Risca e chegada aos consumidores em Portugal, bem como um Workshop de Comida Saudável promovida pela ONGD Vida, dinamizadora em Portugal do projeto europeu”1Planet4All”.

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"Empowering youth, living EU values, tackling climate change."
MITO
ou
" A escravidão é coisa do passado." Mito
Apesar de ter raízes antigas na história, a escravidão existe ainda hoje em diversas formas. Estima-se que existem cerca de 40 milhões de escravos no mundo.

Next Question
A escravidão moderna é coisa do presente!
Homens e mulheres, rapazes e raparigas, em situação vulnerável, são vítimas de tráfico humano, servidão, trabalho forçado, trabalho infantil, casamento forçado, exploração sexual, exploração para pagamento de dívida, bem como outras formas de escravidão. Um crime horroroso contra a humanidade.

Ao longo do percurso da banana podemos verificar que os motoristas, os trabalhadores de logística e os agricultores sofrem desta escravidão moderna não tendo os seus direitos assegurados.
Mito Facto " As condições dos trabalhadores não são asseguradas."
A maioria dos trabalhadores quer sejam os camionistas, trabalhadores das empresas de empacotamento ou os trabalhadores dos navios não são bem remunerados nem têm as condições de trabalho asseguradas.

Next Question
As condições dos trabalhadores não são asseguradas! Facto
Os camionistas passam horas no trânsito, muitas das vezes não fazem pausas entre a viagem, isto porque é do interesse dos patrões que as mercadorias cheguem mais rápido ao destino, muitas das vezes, deixam as famílias sozinhas durante muitos dias ou até meses. Por toda a intensidade do trabalho e pelos desafios que passam, não são bem pagos, a mesma coisa se repete para os trabalhadores dos navios mas, neste caso, no mar. Já os trabalhadores das empresas de empacotamento muitas das vezes têm uma carga horária excessiva e não têm a segurança garantida.
" Os trabalhadores agrícolas são valorizados e bem pagos." Mito Facto
Os produtores agrícolas trabalham de sol a sol e, muitas das vezes, vivem inclusive nas quintas onde têm as produções e muitos dos seus trabalhadores são refugiados ou imigrantes que vivem precariamente e trabalham nas mesmas.

Next Question

Os trabalhadores agricolas não são valorizados e nem bem pagos!

Para serem bem pagos e valorizados estes mesmos trabalhadores teriam de aumentar imenso o preço dos produtos, de modo a poderem ter rendimentos para suportar a despesa de uma casa e alimentação porém, com o aumento dos preços esses ficariam inacessíveis para consumo devido ao preço elevado.

No fundo quem fica a ganhar são as empresas, pelo lucro adquirido à custa do produtor.
" A escravidão moderna só existe em países em desenvolvimento."
A escravidão moderna existe em toda a parte seja nos países mais desenvolvidos ou nos em desenvolvimento. Existem mais de 1,5 milhões de pessoas que trabalham em condições análogas à escravidão na Europa, na América do Norte, no Japão e na Austrália.

Next Question
A escravidão moderna existe também em paises desenvolvidos! Mito
Portugal tem um total estimado de 12.800 escravos modernos, um exemplo recente, foi o caso de Odemira onde sete militares da GNR foram acusados e condenados por torturar imigrantes.
" Apenas os países em desenvolvimento geram o lucro da escravidão moderna."
Next Question

O lucro anual por vítima de trabalho forçado é mais elevado nos países desenvolvidos e na União Europeia do que nos países em desenvolvimento. Até porque são os países desenvolvidos que mais se aproveitam da mão de obra escrava dos países em desenvolvimento fazendo lucro com isso.
Mito Maior parte dos lucros da escravidão moderna são gerados em paises desenvolvidos! " A escravidão moderna é uma grande fábrica de dinheiro." Mito
Next Question

A escravidão moderna é um grande negócio. Um estudo da OIT (Organização Internacional do Trabalho) estimou que a escravidão moderna gera mais de 150 bilhões de lucro todos os anos, o equivalente à soma dos lucros das quatro empresas mais rentáveis do mundo.
A ESCRAVIDÃO moderna é uma grande fábrica de dinheiro! " Depois do que foi explicado consideras que a escravidão moderna te afeta." Não
Next Question

A escravidão moderna afeta todas as pessoas. Mesmo que não sejas diretamente uma vítima da escravidão moderna, és afetado por ela.
Sim A escravidão moderna afecta todos!
As empresas, por exemplo, enfrentam a concorrência desleal de companhias sem escrúpulos, que se beneficiam dos lucros da escravidão moderna o que, pode levar à redução de salários ou ao corte de benefícios. Além disso, os governos perdem receitas tributárias valiosas e têm que arcar com altos gastos legais para processar casos de escravidão moderna. Estes recursos poderiam ser investidos em serviços públicos como educação, saúde ou transporte público que iriam beneficiar todos nós.
" O que se pode fazer para ajudar as pessoas que são vítimas da escravidão moderna? "
Todos nós podemos contribuir na luta contra a escravidão moderna porém, cabe aos governos adotar e aplicar a legislação, proteger os seus cidadãos e ratificar os protocolos. Cada um de nós pode se certificar de que isto aconteça ao demonstrarmos o nosso interesse.

Por exemplo:

-Através da participação em campanhas que apoiam a causa (ex: 50forFreedom);

-Convidar amigos para participarem também;

-Apelar aos representantes políticos para apoiarem o Protocolo sobre o trabalho forçado;

-Propor a criação de leis de modo a fortalecer as medidas de combate ao trabalho forçado e assegurar condições mínimas de emprego.

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Trabalho de geografia e cidadania (projeto final)

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"Empowering youth, living EU values, tackling climate change." MITO ou " A escravidão é coisa do passado." Mito Apesar de ter raízes antigas na história, a escravidão existe ainda hoje em diversas formas. Estima-se que existem cerca de 40 milhões de escravos no mundo. Next Question A escravidão moderna é coisa do presente!

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Decorreu no dia 5 de junho, Dia Mundial do Ambiente, a 3.ª reunião Eco-Conselho, sob a forma de Congresso Jovem, em que os grupos de trabalho apresentaram e discutiram os seus projetos, entre pares, com os professores que os acompanharam e com as entidades parceiras. Foi uma articulação entre a Escola Secundária e a Escola Básica n.º 2 e a Junta de Freguesia da Moita. Parabéns aos envolvidos nestes projetos que muito orgulham o Eco-Escolas! Obrigada a todos!

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1. Poster FINAL Congresso Jovem eco-escolas

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Campanhas de limpeza de praia na zona da Moita até ao Gaio e ao Rosário

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Campanhas de limpeza de praia na zona da Moita até ao Gaio e ao Rosário

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Com o objetivo de conhecer o ecossistema da região da escola e de contribuir para a sua preservação, realizaram-se 4 saídas de campo, com diferentes grupos de alunos. Incluiu-se observação e identificação de aves do estuário, identificação de plantas do sapal, visita ao centro de Interpretação das Marinhas, recolha e separação do lixo encontrado na caminhada, momentos de lazer na praia do Rosário. Vivam as saídas de campo!

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Eco-Poster da Escola Secundária da Moita 22/23

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Eco-Poster da Escola Secundária da Moita 22/23

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O nosso eco-poster foi realizado na disciplina de Oficina Multimédia, pelos alunos da turma de Artes Visuais (12.º B1), nomeadamente Bruna, Carolina, Diogo, Heitor, Joana e Maria Júlia.

A ideia inspiradora deste poster foram fotografias tiradas na escola a ninhos de melro, quer com ovos, quer com crias, uma vez que estes animais se tornaram um fio condutor para outros projetos/atividades desenvolvidas no âmbito do eco-escolas, por exemplo da rota postal pela biodiversidade, paar além de despertarem a curiosidade e carinho da comunidade escolar.

Além desta ideia, a conceção do eco-poster baseou-se nas 10 frases criadas pelos diferentes grupos de trabalho eco-escolas, em que cada uma assenta na temática trabalhada e que constituem assim o nosso código de conduta ambiental.

A técnica de desenho utilizada foi a ilustração digital.

Frases do Poster Eco-Código:
·  Escola Sustentável é sinónimo de moda reutilizável!
·  Escolhe bem, sê slay!
·  Pensa no que comes, pensa no planeta!
·  Damos mais vida à nossa escola!
·  Nós limpamos as nossas praias!
·  Aprendemos sobre a biodiversidade!
·  Sabemos gerir os recursos?
·  Queres um bom ambiente na escola? Separa e ganha!
·  As poupanças de energia começam em ti! Vem p`ra escola a caminhar!
·  Água é vida! Vamos começar a poupar!

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Biofertilizante com algas colhidas no Rosário

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Biofertilizante com algas colhidas no Rosário

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Um grupo de alunos do 12.º A1 investigaram as potencialidades de algas para biofertilizante. Apesar de não terem tido os resultados esperados, leram artigos científicos, planearam uma investigação, obtiveram e analisaram os resultados, e apresentaram-nos!

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Um grupo de alunas da turma 12.ºA1, Ciências e Tecnologias, na disciplina de Biologia em articulação com o Eco-Escolas, realizaram um trabalho laboratorial de recolha e observação ao microscópio de algas recolhidas na praia do Rosário. Quanta biodiversidade por descobrir na nossa região!

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O 10.º B1, turma de Artes, criou, desenhou e pintou bandas desenhadas sob o tema da poluição. Expuseram e apresentaram o seu trabalho no Congresso Jovem Eco-Escolas, na Junta de Freguesia da Moita. Muita imaginação nestas excelentes ilustrações!

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Purple Beige Lifestyle Vision Board Modern Scrapbook Whiteboard Presentation

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Check out this Presentation designed by Dina Dias.

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Durante o terceiro período, os alunos do 11.º A2 e 11.º A4 pesquisaram sobre a anatomia, fisiologia, genética, evolução, classificação e outros tópicos, de um animal à escolha. Elaboraram trabalhos manualmente com a informação organizada. Estiveram expostos nos corredores da escola, na Feira das Comunidades Educativas em Alhos Vedros e na Junta de Freguesia da Moita!

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Padre António Vieira e a defesa dos Índios na Amazónia - Plantação de árvores (11.º D1)

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Padre António Vieira e a defesa dos Índios na Amazónia - Plantação de árvores (11.º D1)

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A turma 11D1, de Humanidades, desenvolveu um projeto de educação ambiental, que interligou a luta de padre António Vieira pelos povos indígenas da Amazónia, com várias disciplinas e a plantação de árvores de fruto na escola, com o apoio da Junta de Freguesia da Moita. Passaram da leitura à prática! O projeto foi uma articulação da Cidadania e Desenvolvimento com o Eco-Escolas.

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Divulgação do concurso regional PeddyApp, que premeia quem mais se desloca a pé para a escola. E a nossa escola teve o 1.º e o 3.º lugares! Parabéns! Uma parceria com a S. Energia.

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Dois grupos de alunos do 11.ºano do Curso Profissional de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos (11.ºP2) elaboraram 2 sites no âmbito das disciplinas de Redes de Comunicação, TIC e do Projeto de Cidadania.
Estes sites  concorreram ao desafio SITESTAR.

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Seja bem-vindo de volta! Nós estamos felizes em vê-lo novamente.

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Feira da Sustentabilidade e Recursos Geológicos

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Feira da Sustentabilidade e Recursos Geológicos

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Maquetes, workshops, vídeos e jogos! Elaborados pelas turmas de Ciências e Tecnologias para mostrarem a toda a escola!

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E. 11A3, 11A4  e 11A2 FEIRA DA SUSTENTABILIDADE E RECURSOS MINERAIS

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Um grupo de alunas do 12.º A1, no âmbito da disciplina de Biologia e do Clube Ciência Viva na Escola, planearam e implementaram uma investigação laboratorial a vários tipos de água da escola e da região. Divulgaram os resultados no Congresso Jovem Eco-Escolas: informar para sensibilizar!

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Coastwatch - Campanha "Oceanos, que futuro?"

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Coastwatch - Campanha "Oceanos, que futuro?"

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No âmbito do projeto de Cidadania e Desenvolvimento, o 11.º A1, preparou e realizou uma saída de campo na zona ribeirinha da Moita, desde a escola até ao Gaio. Na caminhada, o lixo encontrado foi sendo recolhido, separado e colocado nos ecopontos. Estudou-se a importância do estuário do Tejo e descobriu-se a biodiversidade de plantas do sapal, a biodiversidade da avifauna e dos invertebrados que vivem ou ocupam parcialmente a zona entre marés. Também fizeram algumas análises à água doce que chega ao estuário em locais, e fizeram uma lista de verificação e contagem dos resíduos encontrados. Muito produtivo!

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A ideia surgiu pela necessidade de desenvolver um projeto sobre ambiente e sustentabilidade inserido no projeto de Cidadania e Desenvolvimento da turma 11.º A2 da Escola Secundária da Moita, ano letivo 2022-2023.

Partindo da constatação que a separação de resíduos ainda tem muitas falhas na nossa escola (erros de separação, muitos resíduos não separados), a turma fez algum trabalho de pesquisa e visitou as instalações da Amarsul (estação de triagem e aterro sanitário) e da Ambigroup (desmontagem e separação de componentes dos frigoríficos e televisões) no Seixal.

A partir desta base, decidiram levar a cabo uma campanha na escola, que incluiu:

- a colocação de cinzeiros ao portão da escola e frases chocantes e apelativas sobre o problema das beatas,

- a elaboração de um jogo da glória sobre reciclagem,

- a colocação de frases apelativas, divertidas ou irónicas, junto aos ecopontos nas salas de aula,

- e a divulgação e recolha de REEE`s.

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Desfile de Moda #INtrig@-te! - Apresentação

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Desfile de Moda #INtrig@-te! - Apresentação

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Desfile de Moda #INtrig@-te! - Preparação e resultados 

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Desfile de Moda #INtrig@-te! - Preparação e resultados 

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A turma 11.º B1, de Artes, organizou e apresentou um desfile de moda, em que a roupa foi recriada pelos próprios utilizando roupas usadas, com recurso a costura, pintura e colagem, com o tema do trigo.
A apresentação decorreu no pátio e jardim interior da escola e corredores, no Dia da Espiga (dia 18 de maio).

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A turma 11.º A4, de Ciências, organizou uma campanha de recolha de roupas usadas, e também brinquedos, sapatos e roupas de casa (lençóis, mantas, toalhas).
Recolheram cerca de 200 Kg, que foram entregues à H. Sarah Trading que entregará à Loja Solidária da santa Casa da Misericórdia de Alhos Vedros, os bens recolhidos adequados para crianças.

Este foi o site de divulgação!

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👋 Bem-vindo/a ao nosso projeto com o objetivo de acabar o desperdicio de roupa! Continua a ler para saberes mais!

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Um grupo de alunas, da turma 11.º A2, lançou uma campanha de recolha de Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos (REEE`s) na escola, elaborando cartazes que divulgaram em todas as salas de aula e afixaram nos corredores. Conseguiu-se cerca de 2000 Kg! Provenientes quer da escola (laboratórios de informática), quer trazidos de casa dos alunos, professores e funcionários da escola. Resultou ainda a elaboração deste spot, gravado entre os vários resíduos elétricos e eletrónicos recolhidos, sob a forma de história que conta uma possível cena da vida de jovens atuais.

Quatro amigas estão a gravar uma dança para as redes sociais, quando, de repente, o telemóvel que estão a usar cai no chão! Ficam em choque!

Num monte de pequenos equipamentos elétricos e eletrónicos usados/estragados, há um diálogo fictício entre as quatro amigas, fingindo utilizar esses resíduos: uma telefona com um telefone antigo e pede informações sobre onde colocar o telemóvel partido, depois chama as outras, estando uma a "fazer o pequeno almoço" com uma torradeira e máquina de café, a outra a "secar o cabelo" com um secador velho e a outra a "passar a ferro".

Na cena seguinte, as amigas já estão na realidade, apelando a todas as pessoas para fazerem como nós na escola secundária da moita, que recolhemos resíduos REEE`s para reciclagem. Vão fazendo o apelo à medida que se filma os montes de Tv`s e monitores, material informático diverso e outros REEE`s.

"Façam como nós" e aparecem elas numa fábrica de reciclagem que foram ver, mostrando numa fotografia um boião de alumínio reciclado nessa fábrica.

Por fim, dizem o slogan "Dá uma 2ª vida aos teus REEE`s" e mostram o cartaz que usaram para divulgar o projeto na escola.

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Vídeo / spot elaborado para o projeto Eco-Escolas Geração Depositrão11A2 da Escola Secundária da Moita maio 2023Projeto de Cidadania e Desenvolvimento

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Um grupo de alunos do 12.ºA2, na disciplina de Biologia, pesquisou sobre o trigo e escreveram uma história criativa e emotiva em banda desenhada. Linda!

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Alunos de Ciências (12.º A1 e A2) e de Artes (12.º B1) escolheram o melro-preto e o medronheiro como espécies emblemáticas do espaço exterior da nossa escola. Fizeram pesquisa, organizaram informação, desenharam e ilustraram estas espécies, para representação da biodiversidade da nossa escola! O caderno foi escrito manualmente e colado com cola UHU, tendo circulado por várias escolas do país, do mesmo escalão. Boa sorte!

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Dia Eco-Escolas, 24 de outubro de 2022: Eco-Conselho e Hastear da bandeira Eco-Escolas

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Dia Eco-Escolas, 24 de outubro de 2022: Eco-Conselho e Hastear da bandeira Eco-Escolas

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Foi um dia fantástico de sensibilização ambiental! Participaram alunos de várias turmas, alunos Erasmus “Competências verdes”, pais, professores, funcionários, entidades parceiras (Amarsul, Simarsul, S. Energia, Câmara Municipal da Moita, Junta de Freguesia da Moita, Jornal Setubalense). Foram apresentadas e discutidas as ideias de projetos a desenvolver ao longo do ano, estabeleceram-se parcerias internas e externas, criou-se um ambiente colaborativo. Além da reunião dos grupos de trabalho, fez-se a cerimónia pública de içar a bandeira e arrancaram as tarefas deste ano letivo, com a sementeira de trigo junto ao mastro da bandeira (uma iniciativa integrada no projeto #INtrig@-te!).

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Visita de Estudo à Ambigroup Reciclagem e Central de Triagem da Amarsul - Seixal

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Visita de Estudo à Ambigroup Reciclagem e Central de Triagem da Amarsul - Seixal

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Visita de estudo à Ambigroup Reciclagem e Centro de Triagem da Amarsul - Seixal 

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Visita de estudo à Ambigroup Reciclagem e Centro de Triagem da Amarsul - Seixal 

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Feira dos recursos geológicos e sustentabilidade

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Feira dos recursos geológicos e sustentabilidade

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Apresentação no átrio da escola no dia 26/10/2022. Trabalhos desenvolvidos na Escola Secundária da Moita, no âmbito do Eco-Escolas, do Erasmus "Competências Verdes", do Clube Ciência Vina na Escola e da disciplina de Biologia e Geologia 11.º ano. Foi um dia muito dinâmico, de partilha de conhecimentos entre os jovens de Ciências e Tecnologias e entre estes e outros jovens!

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Campanha de sensibilização para a poupança de água 

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Campanha de sensibilização para a poupança de água 

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Colocação de diversificados cartazes junto às torneiras da escola e colocação de garrafa dentro dos autoclismos grandes de modo a consumirem menos água em cada descarga (Cidadania e Desenvolvimento - 10A2)

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Cada aluno porta-voz, explicou ao Eco-conselho as principais etapas do trabalho, os problemas que foi necessário ultrapassar e os produtos finais, nomeadamente:

- Iolanda Mendonça:  A Biodiversidade na zona ribeirinha da Moita, saída de campo e recolha de beatas e plásticos,

- Cláudia Russiano: saída de campo para limpeza da praia do Rosário,

- Inês Catana: Reciclagem na nossa escola, uma grande campanha de sensibilização e o concurso Separa e Ganha da Amarsul,

- Henrique Serra: Recolha e promoção da reciclagem de latas nos restaurantes e cafés,

- Beatriz Abreu: Campanha e implementação de compostagem na escola,

- Maria Soares: Aproveitamento de óleos alimentares usados para a produção de sabonetes e aproveitamento de borras de café para fertilizante orgânico, construção do Eco-Poster,

- Maria Santos: Pintura de um mural sobre a biodiversidade no sapal e estuário do Tejo na Moita integrada na revitalização de um espaço exterior na escola,

- José Moutinho: saída de campo para observação de aves, palestra da SPEA e elaboração de esculturas de algumas aves, usando os plásticos e beatas recolhidos,

- Pedro Ingrês: poster e palavras cruzadas sobre os flamingos do Tejo,

- Carolina Silva: Identificação e classificação de plantas da escola, autóctones e invasoras, e colocação de placas de madeira com a informação,

- Raúl Santos: Campanha para uma mobilidade mais sustentável, pedalada sustentável, e jogo digital Prio.

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Cerimónia de entrega dos prémios do concurso Peddy App

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Cerimónia de entrega dos prémios do concurso Peddy App

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A Dr.ª Susana Camacho, da S. Energia, e a Sr.ª Vereadora Anabela Rosa, procederam à entrega dos prémios do concurso intermunicipal “Peddy App”, tendo sido atribuídos à nossa escola quer o primeiro prémio individual, quer o prémio de Escola, pela obtenção de mais pontos, correspondentes a mais quilómetros de deslocação a pé.

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"Muros com Vida" - Biodiversidade do Estuário do Tejo na Moita

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"Muros com Vida" - Biodiversidade do Estuário do Tejo na Moita

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Está concluída a atividade "Muros com Vida", um projeto Eco-Escolas, que começou no primeiro período, por parte do 12.º A1 (Ciências), com planificação, pesquisa bibliográfica e reuniões de articulação com professores e alunos do 5.º C, 8.º A (da D. Pedro II) e 12.ºB1 (Artes). No dia 4 de fevereiro, estas turmas realizaram uma saída de campo à zona ribeirinha da Moita, sítio das Marinhas e praia do Rosário, onde decorreu observação de avifauna do estuário e workshop de plantas do sapal, com acompanhamento científico e logístico da Câmara Municipal da Moita e Simarsul. Decorreram também palestras informativas, nomeadamente com a Sociedade Portuguesa para o Estudo das Aves. Alguns dos produtos finais podem ser vistos em Biodiversidade (padlet.com): um vídeo, esculturas de aves construídas com plásticos e beatas recolhidos na saída e uma memória descritiva completa com a fundamentação sobre as funções do ecossistema sapal e estuário do Tejo (retenção de poluentes, habitat de inúmeras espécies, “berçário” para peixes, “amortecedor” natural do avanço do mar, sumidouro de dióxido de carbono, papel económico e cultural), justificando assim a importância da sua conservação.

O mural foi pintado no terceiro período pelos alunos de Artes da turma 12.ºB1, com o acompanhamento da respetiva docente, a professora Paula Martins, tendo sido o culminar de várias etapas: desenho de campo individual na saída, seguida de diversas propostas em diferentes suportes, trabalhando várias técnicas de desenho e pintura, ampliação à escala de cada elemento, primeiro em papel, e após recorte, desenho do contorno e pintura na parede, com andaime, utilizando tintas de água/acrílicas aplicadas com pincel e trincha.

A elaboração artística final conta com cores naturais mas chamativas, de forma a retratar de maneira única e especial a harmonia e complexidade, características dos ecossistemas estuarinos. Assim sendo, foi representada de forma simbólica, a Biodiversidade do Estuário do Tejo, mais concretamente as mais emblemáticas para a população em geral no nosso concelho (a Moita). Estão ali presentes elementos, tais como, os Flamingos (Phoenicopterus roseus), cardumes de Sargo-legítimo (D. sargus) e o Charroco (Halobatrachus didactylus) e a Salicórnia (Salicornia ramosíssima). Todos os elementos estão bem visíveis dada a genialidade na escolha das cores e ao semi-realismo muito bem pincelado.

Felicitações a estes jovens que deixaram um legado para as próximas gerações de alunos na nossa escola e contribuíram para a valorização do património natural do concelho da Moita. Obrigada!

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G6 – Plantas da Escola -Autóctones e Exóticas

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G1 – Recolha e Promoção de Reciclagem de Latas

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Vídeo sobre a "Reciclagem", feito pelos alunos da disciplina de Aplicações Informáticas - 12B1

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Vídeo sobre a "Reciclagem", feito pelos alunos da disciplina de Aplicações Informáticas - 12B1

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Vídeo sobre a palestra "Reciclagem",  feito pelos alunos da disciplina de Aplicações Informáticas - 12B1

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Vídeo sobre a palestra "Reciclagem",  feito pelos alunos da disciplina de Aplicações Informáticas - 12B1

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Vídeo sobre a palestra "Reciclagem" feito pelos alunos da disciplina de aplicações Informáticas - 12B1

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Vídeo sobre a palestra "Reciclagem" feito pelos alunos da disciplina de aplicações Informáticas - 12B1

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Reciclagem4

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Vídeo sobre a palestra "Reciclagem", feito pelos alunos da disciplina de Aplicações Informáticas - 12B1

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Vídeo sobre a palestra "Reciclagem", feito pelos alunos da disciplina de Aplicações Informáticas - 12B1

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Vídeo sobre a palestra "Reciclagem", feito pelos alunos da disciplina de Aplicações Informáticas - 12B1

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Vídeo sobre a palestra "Reciclagem", feito pelos alunos da disciplina de Aplicações Informáticas - 12B1

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Esculturas feitas com lixo: Ninho com ovos da avifauna - 11A3

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Esculturas feitas com lixo: Ninho com ovos da avifauna - 11A3

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Esculturas feitas com lixo: Flamingo - 11A3

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Esculturas feitas com lixo: Flamingo - 11A3

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São o resultado da criatividade e conhecimentos despoletados pela saída de Campo na zona ribeirinha junto à Escola Fragata do Tejo

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Observação de aves no estuário do Tejo, palestra da SPEA e construção de escultura de aves com o lixo recolhido na saída de campo na zona ribeirinha da Moita

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Recolha de óleos usados para fazer sabonetes e recolha de borras de café para fertilizante. E ainda um Ecoposter!

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Melhoria do espaço exterior dentro da escola, com proteção da biodiversidade e pintura de mural sobre o estuário do Tejo e o sapal

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Campanha de incentivo a uma mobilidade mais sustentável: Peddy App e dia de pedalada sustentável

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Mais informação e mais contentores para a correta separação de resíduos na nossa escola!

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Projeto Biodiversidade: Preservar e Regenerar

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Projeto Biodiversidade: Preservar e Regenerar

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Estudo da biodiversidade na zona ribeirinha da Moita e recolha de beatas e plásticos!

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Saída de campo ao sapal e estuário entre a Moita e o Rosário - publicação da CMM 

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Saída de campo ao sapal e estuário entre a Moita e o Rosário - publicação da CMM 

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A atividade teve várias componentes, participando os alunos de acordo com as idades e interesses/vocações.
- Visita ao Centro de Interpretação das Marinhas
- Worshop de plantas do Sapal
- Observação e estudo das aves do estuário
- Recolha de beatas e plásticos.
Será dada continuidade ao projeto através da pintura de dois murais (um em cada escola) acerca da biodiversidade da região, e da elaboração de esculturas de aves com o lixo recolhido.
Continuação de bom trabalho!

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Termos de Aceitação

A submissão deste formulário implica os consentimentos infra e a aceitação dos nossos termos e condições no que diz respeito a dados pessoais. Os dados recolhidos serão objeto de tratamento interno, não sendo cedidos para terceiros para além das obrigações legais. Os dados serão armazenados de forma segura durante 10 anos após finalização de tratamento. Caso deseje entrar em contato deve enviar email para: informacao-rpublicas@mail.cm-moita.pt

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Dia Mundial das Zonas Húmidas assinalado no concelho

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Saída de campo ao sapal e estuário entre a Moita e o Rosário - Publicação da Simarsul

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Saída de campo ao sapal e estuário entre a Moita e o Rosário - Publicação da Simarsul

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Atividade conjunta, interdisciplinar, que decorreu no dia 4 de fevereiro, envolvendo alunos do 5.ºC, 8.ºA (turmas da Escola EB2,3 D. Pedro II) e 12.ºA1 e 12.B1 (turmas de Ciências e de Artes da Escola Secundária). Foi um dia de partilha, um dia de alegria e um dia de aprendizagens transversais, um dia de grande riqueza ao nível da vida em geral (aves e plantas em especial) e ao nível das relações humanas, do património historicocultural, da articulação entre escolas, entre alunos, pais e professores, e, entre entidades (AEM, Câmara Municipal da Moita e Simarsul) e especialistas (Biólogo Mário Carmo). Foi muito bom! Obrigada a todos os intervenientes!

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Comunicação

Notícias

SIMARSUL sensibiliza alunos da Moita sobre a importância das Zonas Húmidas e do saneamento para preservação dos ecossistemas

SIMARSUL sensibiliza alunos da Moita sobre a importância das Zonas Húmidas e do saneamento para preservação dos ecossistemas

Alunos da Moita sensibilizados para a importância das Zonas Húmidas e o contributo do saneamento para o futuro da água e a preservação dos ecossistemas.
Para assinalar o Dia Internacional das Zonas Húmidas a SIMARSUL sensibiliza esta semana cerca de 60 alunos e professores do 12º ano da Eco-Escola Secundária da Moita, sobre a importância das zonas húmidas existentes em Portugal e a necessidade de ser garantida a água para estes ecossistemas decisivos na regulação do ciclo hidrológico e na proteção da biodiversidade.

A ação de sensibilização na forma de Bioblitz da SIMARSUL é promovida no âmbito das ações do Eco-Concelho da Eco-Escola de que a SIMARSUL faz parte, e terá lugar da parte da manhã no dia 4 de fevereiro na zona das salinas na Moita e a Praia do Rosário, para dar a conhecer as aves do estuário e as plantas do sapal, assim como a importância da atividade do saneamento para a preservação dos ecossistemas e massas de água da região.
Investir na proteção e divulgação da Biodiversidade
Ao longo de mais de uma década, os investimentos realizados no âmbito do tratamento de águas residuais na Península de Setúbal contribuíram para a preservação dos ecossistemas - e dos quais dependem a sobrevivência de muitas espécies. Com estas ações pretende-se sensibilizar para a necessidade de preservar a biodiversidade e os seus habitats, numa região onde se situam para além dos dois maiores estuários de Portugal - o Sado e Tejo, reservas naturais e de elevado valor ambiental, incluindo três Zonas Húmidas de Importância Internacional, o Parque Marinho José Saldenha e o Parque Natural da Arrábida.

A zona ribeirinha da Moita, maioritariamente classificada como Reserva Ecológica Nacional e parte do património natural do Estuário do Tejo, e as suas antigas salinas, sapais, caniçais e lodos envolventes são um exemplo dessa importância, nomeadamente o Sítio das Marinhas e as suas áreas húmidas circundantes que albergam uma diversidade de espécies e aves que se podem também avistar na proximidade do centro de interpretação ambiental.

O tratamento e valorização da água residual são parte da solução para a sustentabilidade futura do recurso água, necessária às zonas húmidas e consequente equilíbrio e preservação dos ecossistemas e Biodiversidade.

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SIMARSUL sensibiliza alunos da Moita sobre a importância das Zonas Húmidas e do saneamento para preservação dos ecossistemas

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Alunos da Moita sensibilizados para a importância das Zonas Húmidas e o contributo do saneamento para o futuro da água e a preservação dos ecossistemas.

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No dia 16 de dezembro içamos a bandeira da nossa escola, acompanhada de uma música adaptada pelos alunos da turma 12A1 usando frases do nosso Eco-código. Foi um momento ternurento :)

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hastear da bandeira e musica AdobeCreativeCloudExpress

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No dia 16 de dezembro de 2021 os membros do Eco-Conselho reuniram para apresentar ideias de ações a implementar este ano letivo, bem como partilhar informações entre os grupos de trabalho. Participaram os alunos das turmas 12A1 e 12A2, as respetivas professoras de Biologia e Química, as coordenadoras Eco-Escolas, a chefe dos funcionários da escola, e algumas entidades parceiras, nomeadamente Câmara Municipal da Moita, Junta de Freguesia da Moita, Simarsul e S. Energia. O Diretor e a Amarsul não estiveram presentes por motivos técnicos, mas integram também este conselho.

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Herdade das Formas − Uma Serra Emergente, de Lixo, na Moita.

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Herdade das Formas − Uma Serra Emergente, de Lixo, na Moita.

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Trabalho de Cidadania e Desenvolvimento, da turma 11A1, Coordenado pelo prof. Alcindo Veríssimo

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Vídeo / Animação elaborada por Bianca Silva, Beatriz Lopes, Iolanda Mendonça - 11A3

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Energia solar e os painéis fotovoltaicos

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Powerpoint e vídeo sobre a importância da utilização de energia  solar - 11A3

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Vídeo / Animação elaborada por Daniela Moura, Maria Santos, Cristiana Silva - 11A3

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Por Mariana Valente, Daniel Caldeira, Beatriz Abreu, Ana Rita Lince - 11A3

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Dia 18 de junho com o Ecoconselho reunido e muitos convidados. Obrigada!

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Grupo da Beatriz Marques

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Grupo da Margarida Mateus

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Grupo do Fernando Reis

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Grupo da Beatriz Rodrigues

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Por André Alzamora, Catarina Ratão, Margarida Silva e Joana Gonçalves

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Por António Pereira, Laura Tavares,  Sara Fernandes e vasco Colaço

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Por Afonso Russo, Joana Brites e Tânia da Silva

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Hastear a bandeira
Dia 18 de junho, 9.00h

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Voltar para PADLET DE CIÊNCIA DA ESCOLA SECUNDÁRIA DA MOITA

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Voltar para PADLET DE CIÊNCIA DA ESCOLA SECUNDÁRIA DA MOITA

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"Terra, o nosso lar, está viva com uma comunidade de vida única. O bem estar dos povos e da biosfera depende da preservação do ar limpo, das águas puras, dos solos férteis, da variedade de plantas, animais e ecossistemas" − Carta da Terra

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"Terra, o nosso lar, está viva com uma comunidade de vida única. O bem estar dos povos e da biosfera depende da preservação do ar limpo, das águas puras, dos solos férteis, da variedade de plantas, animais e ecossistemas" − Carta da Terra

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Margarida Peixeiro, Mariana Cascalheira, Catarina Correia, Beatriz Carvalho

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As árvores da minha escola - Brigada da Floresta

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As árvores da minha escola - Brigada da Floresta

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Por  Gonçalo Santos, Justine Veríssimo e Marta Caxaria

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As aves da minha escola                 Comedouros, Bebedouros e Observação de aves

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As aves da minha escola                 Comedouros, Bebedouros e Observação de aves

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Por Andresa Coentro, João Alves, Mariana Rodrigues, Sara Borges e Tomás Nunes

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Por Bianca Matos, Constança Mateus, Madalena Marteleira e Pedro Sá

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Por André Gonçalves, Beatriz Silva, Guilherme Nunes e Nídia Constâncio

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Por Carolina Leal, Lara Reis, Sofia de Castro, Ruben Almeida

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Várias turmas dos Cursos de Ciências e Tecnologias, estão a implementar interessantes projetos de intervenção no meio escolar sobre Ambiente e Sustentabilidade, no âmbito da disciplina de Biologia e da Cidadania e Desenvolvimento. Vem conhecê-los!

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Roupas usadas não estão acabadas e ecopontos para recolha de resíduos na sala de aula

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Roupas usadas não estão acabadas e ecopontos para recolha de resíduos na sala de aula

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Por Ana Rita Pereira, Beatriz Carvalho, Catarina Correia, Margarida Peixeiro, Mariana Cascalheira