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L'aide à la mobilité Parcoursup de 500 € concerne les futurs étudiants :

qui ont été bénéficiaires d'une bourse de lycée en 2025-2026 ;

qui ont confirmé au moins un vœu en dehors de leur académie de résidence ;

qui ont accepté définitivement une proposition d'admission (« oui » ou « oui si ») pour un vœu confirmé hors de leur académie de résidence.

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Comment bénéficier de l’aide à la mobilité Parcoursup ?

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Parcoursup : qui peut bénéficier de l’Aide à la mobilité ?

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Guide de la rentrée étudiante 2026 - MEN

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Guide de la rentrée étudiante 2026 - MEN

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Consultez nos guides

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Stage de seconde générale et technologique : conseils et ressources

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L’objectif du stage d’observation de seconde générale et technologique est de permettre aux élèves de découvrir différentes facettes du monde professionnel pour envisager ensuite un choix d’orientation plus libre, mieux éclairé, plus dégagé de l’autocensure sociale ou genrée, en lien avec les grands défis écologiques, numériques, économiques que les régions et le pays relèvent.

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Phase d'admission PARCOURSUP - Règles d'or et vidéos

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Phase d'admission PARCOURSUP - Règles d'or et vidéos

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Infos jeunes Nouvelle Aquitaine

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: Destination Europe et un peu plus loin, Author: CRIJ Nouvelle-Aquitaine, Length: 84 pages, Published: 2026-01-20

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Procédures affectation lycée - Académie de Bordeaux

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Procédures affectation lycée - Académie de Bordeaux

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2nde Générale et technologique, 2nde professionnelle et 1re année de CAP

Dans les établissements Publics du Ministère de l'Education nationale, Publics et Privés Agricoles, la CCI de Boulazac et le lycée maritime de Ciboure

Dans les établissements Publics du Ministère de l'Education nationale, Publics et Privés Agricoles, la CCI de Boulazac
Pour toute demande vers les établissements privés, il est recommandé aux candidats de prendre contact avec le lycée envisagé en vue d'un entretien sur les conditions d'admission et d'inscription.
1. S'informer

Listes des codes vœux académiques :

Dordogne

Gironde

Landes

Lot-et-Garonne

Pyrénées-Atlantiques

Voeux apprentissage

Coordonnées utiles :

DSDEN de l'académie

Dordogne

Gironde

Landes

Lot-et-Garonne

Pyrénées-Atlantiques

CIO de l'académie

2. Les dossiers de candidature

Pour les candidats issus de 3e (ou relevant de la MLDS) :

Dossier de candidature

Dossier de demande de dérogation au secteur scolaire

Pour les candidats scolarisés en lycée :

Pour les candidats en retour en formation initiale :

En plus du dossier de candidature ci-dessus (celui correspondant à la dernière formation suivie par l'élève), joindre le dossier de RFI complété par un(e) conseiller(e) d'orientation psychologue dans un CIO.

Procédure RFI et dossier pour la rentrée 2021 :

Instructions pour la rentrée 2021 (à venir)

Fiche de candidature - Rentrée 2021 (à venir)

3. Les modalités de transmission du dossier

Modalités de transmission du dossier

4. La saisie en ligne

Pour les établissements suivants: CFA, CNED, établissements privés non gérés par AFFELNET, établissements hors académie

La saisie doit impérativement être effectuée par l'établissement d'origine.

Cliquer sur "s'inscrire" puis renseigner le numéro UAI de l'établissement et une adresse de courriel officiel (exemple : " uai@ac-académie.fr" ou " contact@nomdeletablissement.fr"). Le mot de passe sera envoyé sur le courriel renseigné.

Pour les établissements privés hors contrat, le CNED non réglementé, les cours privés à distance
Pas de saisie en ligne de la candidature
Remarque : les candidats devront au préalable se rapprocher des DSDEN pour connaitre les modalités des contrôles de connaissance et d'examen d'entrée.

Affectation en lycée : Résultats de l'affectation

Consultation des résultats de l'affectation en 2nde générale et technologique, 2nde professionnelle, 1ère année de CAP, 1re professionnelle et 1re technologique

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Affectation en lycée (niveau 2nde et 1re)

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2nde Générale et technologique, 2nde professionnelle et 1re année de CAP Dans les établissements Publics du Ministère de l'Education nationale, Publics et Privés Agricoles, la CCI de Boulazac et le lycée maritime de Ciboure Dans les établissements Publics du Ministère de l'Education nationale, Publics et Privés Agricoles, la CCI de Boulazac Pour toute demande vers les établissements privés, il est recommandé aux candidats de prendre contact avec le lycée envisagé en vue d'un entretien sur les conditions d'admission et d'inscription.

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Onglet "Equipes éducatives" de l'ONISEP TV

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Onglet "Equipes éducatives" de l'ONISEP TV

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Onisep TV propose un onglet spécifique pour les équipes

éducatives. Les vidéos y sont classées par grandes thématiques :

Plateforme Avenir(s) ; Politique de l’orientation ; Pédagogie, psychologie et orientation ; Découverte des métiers ; Bac-3 / Bac+3 ; Compétences à s’orienter ; Compétences du 21e siècle ; Égalité filles-garçons ; Égalité des chances ; École inclusive ; Une orientation réussie pour vous, qu’est-ce que c’est ?

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Découvrez en vidéo, des métiers, des parcours et des formations. La plate-forme de l’Onisep propose plus de 2000 films courts pour les élèves, les parents et les équipes éducatives.

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Guide Régional des formations après la 3e - Académie de Bordeaux 2026

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Guide Régional des formations après la 3e - Académie de Bordeaux 2026

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Guide “Après la 3e” 2026 - Académie de Bordeaux

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Guide pratique et répertoire des formations

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offre aux élèves la possibilité de réaliser des stages d’observation de qualité. Elle facilite les interactions entre les écoles et les entreprises, permettant une première expérience dans le monde professionnel.

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Entreprises, administrations, partenaires... notre équipe se tient à votre disposition pour répondre à vos questions sur la plateforme. Inscrivez-vous à nos prochains webinaires en cliquant sur ce lien

Proposez des stages d'observation aux élèves et participez à leur découverte du monde professionnel tout en valorisant votre secteur d'activité.

Déposez vos offres de stage

Vous pouvez facilement déposer une offre, la modifier, et la dupliquer.

Répondez aux candidatures

Dès qu'un élève candidate, vous pouvez accepter ou non sa candidature. L'élève est informé et valide à son tour. L'établissement scolaire est également informé.

Validez votre
convention

Cette convention est pré-remplie et à signer en ligne par le professionnel accueillant et le chef d'établissement. Une fois imprimée, cette convention est signée par l'élève et son/ses représentant(s) légaux.

" Si vous voulez faire connaître votre métier et vos entreprises, il faut absolument donner un petit peu de temps pour ces élèves "

Véronique Blanc

Conseillère école-entreprise du recteur de région académique Île-de-France

Ressources utiles

Accédez à des ressources sur les questions d'orientation et de découverte des métiers, quelque soit la filière que vous représentez.

Abonnez-vous à notre lettre d'information

Recevez des conseils pratiques sur l'accompagnement des élèves, les bonnes pratiques en matière de stages, actualités sur les collaborations entre écoles et entreprises, ...

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1élève1stage permet aux éléves de seconde générale et technologique de trouver des stages près de chez eux.

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Présentation du 03 février 2026

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L’Onisep propose un catalogue qui valorise un ensemble de sites

web utiles à l’orientation, accessibles via une recherche proposant

des filtres adaptés.

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Journées portes ouvertes - Académie de Bordeaux

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Journées portes ouvertes - Académie de Bordeaux

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"Oh My Guide" le guide des aides jeunesse de la Région Nouvelle-Aquitaine.

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"Oh My Guide" le guide des aides jeunesse de la Région Nouvelle-Aquitaine.

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Tps estimé 4 mn

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Les CMI (Cursus Master en Ingénierie) de Réseau Figure® sont des formations universitaires sélectives et exigeantes

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Le CMI s'appuie notamment sur un contact étroit avec le monde de la recherche et une sensibilisation à l'innovation. De ce fait, la poursuite d'étude en doctorat est tout à fait envisageable pour un étudiant terminant son CMI.

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Formation en Ingénierie - Réseau Figure®

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Découvrez le réseau universitaire international d'ingénierie de Réseau Figure®. Accompagnement des établissements et formations accréditées pour les ingénieurs.

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Ce livret vous présente les points d’attention auxquels vous devez penser avant de choisir une formation.

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Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Les MOOC d'orientation vous accompagnent tout au long de l'année pour découvrir les filières, les métiers et les formations qui vous correspondent.

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Les collections ProjetSUP et RéussiteSUP

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Découvrez les actualités du programme Ambassadeurs Métiers Nouvelle-Aquitaine. Ne ratez aucun évènement et restez informés sur les rencontres organisées.

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Référentiel des compétences à s'orienter au lycée

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Référentiel des compétences à s'orienter au lycée

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Le "Référentiel des compétences à s'orienter au lycée"

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Le "Référentiel des compétences à s’orienter au lycée" s’inscrit dans le cadre du programme Avenir(s). Il a pour ambition d’aider les jeunes à construire leur parcours de formation et leurs projets professionnels tout au long de la vie. Retrouvez le livret de présentation qui rassemble les 15 compétences en question.

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Un guide pour mieux comprendre votre ado, savoir à quels professionnels vous adresser et connaître les ressources utiles.

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Un guide pour mieux comprendre votre ado, savoir à quels professionnels vous adresser et connaître les ressources utiles.

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Explorez les possibles

Recherchez par mot-clé

Dans le champ ci-dessous, saisissez un mot-clé (exemple : fleuriste), sélectionnez-le dans la liste affichée (avec les touches flèche haut et flèche bas), puis validez-le avec la touche Entrée du clavier.
Vous pouvez valider jusqu'à 5 saisies de mots-clés différentes. Les mots-clés validés seront situés avant le champ.

Exemples : Coach sportif, développement durable.

Le marché du travail évolue très vite, vous aussi. Pour vous aider à choisir votre prochain emploi, retrouvez toutes les informations sur les métiers, explorez et découvrez les compétences, accédez à l'ensemble des services utiles à la mise en œuvre de votre projet, près de chez vous. Plus besoin de chercher ailleurs !

609 métiers et ce n'est qu'un début

35 secteurs d'activité à découvrir

507 compétences principales à explorer

Catégorie : Actualité

Toutes les ressources pour trouver votre voie dans le secteur Sport, animation et loisir.

Différentes façons de découvrir les métiers

Découvrez les métiers en partant de vos centres d'intérêt, du secteur d'activité qui vous intéresse ou laissez-vous guider vers les métiers d'avenir.

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MétierScope vous permet de découvrir les métiers par ordre alphabétique, par secteur et centre d'intérêt. Retrouvez toutes les informations sur ces métiers et leurs compétences dans les fiches métiers et enclenchez une démarche de reconversion professionnelle.

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Quels sont les éléments dont j'ai besoin pour m'inscrire dans Parcoursup ?

Dans tous les cas, il vous faut obligatoirement une adresse de messagerie valide que vous consultez régulièrement. Elle vous permettra de recevoir des messages de la plateforme sur le suivi de votre dossier et les propositions d'admission.

Vous êtes lycéen en terminale et vous préparez le baccalauréat en France, y compris via le CNED en classe réglementée, ou dans un lycée français à l'étranger : vous avez besoin de votre identifiant national élève (INE ou INAA en lycée agricole).

Vous êtes déjà étudiant (vous avez donc déjà obtenu le baccalauréat ou DAEU) et vous souhaitez vous réorienter : vous avez besoin de votre identifiant national élève (INE ou INAA en lycée agricole).

A noter : si vous étiez déjà inscrit sur Parcoursup l'année dernière, votre numéro de dossier en 2023 n'est plus valable pour la session 2024. En revanche, il est vraiment recommandé de vous inscrire avec l'adresse de messagerie que vous aviez utilisée l'année dernière sur Parcoursup pour récupérer les éléments de votre dossier 2023.

Vous êtes candidat libre au baccalauréat : vous avez besoin de votre n° OCEAN ou CYCLADES (numéro d'inscription au baccalauréat composé de 10 chiffres).

Vous êtes candidat non scolarisé (en reprise d'études) : vous avez besoin de votre identifiant national élève (INE ou INAA en lycée agricole). Si vous n'avez pas d'INE, vous cochez la case " Je n'ai pas d'INE ".

Vous avez suivi votre scolarité à l'étranger (hors lycées français à l'étranger), cochez la case " Je n'ai pas d'INE " pour vous inscrire.

Ces éléments vous permettent de commencer votre inscription pour obtenir votre numéro de dossier Parcoursup et créer votre mot de passe. Vous devrez ensuite compléter les informations concernant votre profil ou votre scolarité. Si vous êtes lycéen en France ou dans un lycée français à l'étranger, certaines informations sont déjà pré renseignées. Si ce n'est pas le cas, vous devrez les saisir.

J'étais déjà inscrit sur Parcoursup l'année dernière, puis-je me connecter avec le même numéro de dossier cette annnée ? Est-ce que mon dossier de l'année dernière est conservé ?

Le numéro de dossier change chaque année, mais il est prévu que le candidat, inscrit sur Parcoursup en 2023, puisse récupérer sur la plateforme les éléments de son dossier de l'année précédente. Pour bénéficier de cette possibilité, vous devez vous réinscrire en utilisant obligatoirement l'adresse de messagerie utilisée en 2023.

Attention : cette possibilité est donnée une seule fois, au moment de l'inscription sur Parcoursup.

Si je rencontre des difficultés pour m'inscrire, qui puis-je contacter ?

Si vous êtes lycéen, vous pouvez en parler avec l'équipe éducative de votre établissement, en particulier votre professeur principal ou professeur référent, qui a la possibilité de contacter les équipes Parcoursup.

Différents services sont également à votre disposition pour vous accompagner à compter du 17 janvier 2024 et tout au long de la procédure :

Un numéro vert : 0800 400 070. Les conseillers sont disponibles du lundi au vendredi de 10 h à 16 h, Pour les lycéens des outre-mer des numéros verts dédiés sont prévus.

La rubrique " contact " depuis votre dossier Parcoursup pour poser vos questions.

Des tutoriels vidéo sont également disponibles sur Parcoursup.fr à compter du 17 janvier 2024 pour vous guider dans votre inscription et la formulation de vos vœux.

Des "directs Parcoursup" sont organisés dans les premiers jours de l'ouverture des inscriptions pour répondre à vos questions, n'hésitez pas à participer. Les replays seront accessibles sur le site.

Qu'est-ce que l'identifiant national élève (INE) ? Où puis-je le trouver ?

L'INE (identifiant national élève) est composé de 11 caractères : 10 chiffres + 1 lettre ou 9 chiffres + 2 lettres.

Si vous êtes en terminale dans un lycée général, technologique ou professionnel (métropole et Outre-mer) ou élève de terminale en apprentissage, vous le trouverez sur vos bulletins scolaires ou sur votre relevé de notes aux épreuves anticipées du baccalauréat. En cas de doute, adressez-vous au secrétariat de votre établissement.

Si vous êtes en terminale dans un lycée agricole : utilisez l'identifiant d'inscription au baccalauréat agricole.

Si vous êtes en terminale dans un lycée français à l'étranger homologué, votre établissement doit vous fournir l'identifiant à utiliser pour vous inscrire à Parcoursup.

Si vous êtes déjà étudiant, ce numéro figure sur votre relevé de notes du baccalauréat.

Si vous êtes inscrit au CNED (Centre national d'enseignement à distance) :

en classes complètes réglementées de terminales générales, technologiques et professionnelles ou année de mise à niveau Hôtellerie-restauration statut réglementé : reportez-vous au courrier relatif à votre inscription Parcoursup disponible sur votre espace de formation CNED, il contient l'INE à utiliser.

en classes complètes libres de terminales générales, technologiques et professionnelles, année de mise à niveau Hôtellerie-restauration, BTS, prépas concours : si vous avez déjà eu un INE saisissez-le, sinon cochez la case "Je n'ai pas d'INE".

Si vous êtes scolarisé à l'étranger (hors lycée français à l'étranger homologué) cochez la case " Je n'ai pas d'INE " pour vous inscrire sur Parcoursup. Pensez à consulter la rubrique concernant les étudiants internationaux pour connaitre les règles de candidatures selon le profil et les établissements concernés.

Si vous êtes candidat non scolarisé : si vous avez déjà eu un INE saisissez le, sinon cochez la case "Je n'ai pas d'INE".

Si j'ai perdu mon INE, comment puis-je le récupérer ?

Si vous êtes lycéen en terminale, vous devez prendre contact avec le secrétariat de votre établissement actuel (ou avec le CNED si vous y êtes scolarisé).

Si vous êtes déjà étudiant, vous pouvez prendre contact avec votre établissement actuel ou précédent ou le rectorat de votre académie pour obtenir un duplicata de vos notes du baccalauréat.

Pour chaque formation sélectionnée, une fiche d'information est proposée.
Quelles informations contient-elle ?

Cette fiche contient des informations que vous devez lire attentivement avant de formuler votre vœu. Elle est structurée en 6 rubriques clés :

Découvrir la formation et ses caractéristiques : vous y trouvez la présentation de la formation, son statut (public ou privé), les dates des journées portes ouvertes, les frais de scolarité, les options et langues enseignées, les aménagements prévues pour les candidats ayant un profil particulier, les possibilités d'internat pour les formations qui en proposent. Une information sur les labels (dispensés par le Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) dont est titulaire la formation est assurée.

Comprendre les critères d'analyse des candidatures : cette rubrique vous permet de connaitre et de visualiser les critères d'examen définis par la formation avec deux niveaux de lecture : la grille d'analyse des candidatures qui permet de visualiser l'importance de chaque critère exprimée en pourcentage et le détail des critères avec les éléments pris en compte dans l'analyse des candidatures. Vous trouvez également dans cette rubrique des conseils de la part de la formation sur les parcours conseillés au lycée et la manière d'élaborer son dossier de candidature.

Consulter les modalités de candidature :vous pouvez consulter les conditions nécessaires pour candidater à la formation et, pour les formations qui organisent des épreuves écrites et /ou orales, les frais de candidature éventuellement associés (avec l'information des éventuelles réductions pour les boursiers), le descriptif et le calendrier des épreuves du concours/de la sélection.

Accéder aux chiffres clés : vous retrouvez tous les chiffres de la session 2023 pour éclairer vos choix:

La répartition par type de baccalauréat des candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d'admission.

Le nombre de vœux formulés en 2023

Le nombre de places disponibles cette année (à compter du 17 janvier 2024)

Un graphique représentant le rythme d'envoi des propositions d'admission lors de la phase d'admission 2023.

Pour rappel, pendant la phase d'admission principale, lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d'admission sont envoyées en continu en fonction de l'évolution des listes d'attente. Ce graphique vous permet d'anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.

Des chiffres clés sur les dispositifs prévus par la loi en faveur de l'égalité d'accès : le taux minimum de lycéens boursiers en 2023, dans les fiches de BTS le taux minimum de bacheliers professionnels en 2023, dans les fiches de BUT le taux minimum de bacheliers technologiques en 2023, pour les licences le taux maximum de non-résidents de l'académie en 2023. Vous disposerez des taux fixés pour l'année 2024 à compter du 23 mai 2024.

Le taux de passage en 2ème année et le taux de réussite (hormis BTS et mention complémentaire)

Connaitre les débouchés professionnels : la formation présente dans cette rubrique les possibilités de poursuite d'étude et/ou d'insertion professionnelle après la formation. Pour la plupart des BTS et mentions complémentaires (certificats de spécialisation), vous pouvez consulter des données sur le devenir des étudiants après la formation, notamment le taux d'insertion professionnelle.

Contacter et échanger avec la formation : vous retrouvez dans cette rubrique l'adresse de l'établissement ainsi que tous les contacts utiles : le responsable pédagogique, le référent handicap et des étudiants ambassadeurs.

Qu'est-ce que la fiche Avenir pour les lycéens ?

La fiche Avenir est renseignée par le lycée. Elle permet à la formation demandée de mieux connaitre le candidat et de disposer d'informations importantes sur son année de terminale pour l'examen de son dossier (compétences transversales, appréciation du proviseur). Elle est spécifique à chaque vœu.

Quand pourrais-je consulter la fiche avenir renseignée par mes professeurs et le proviseur de mon lycée ?

Vous pourrez consulter l'intégralité de la fiche Avenir à partir du 30 mai 2024, jour de lancement de la phase principale d'admission.

En tant qu'étudiant qui souhaite se réorienter, aurai-je une fiche Avenir ?

La fiche Avenir permet aux responsables de la formation demandée de mieux vous connaître et de fournir des éléments complémentaires pour l'examen de votre dossier.

Si vous êtes un étudiant en réorientation, deux outils sont prévus à cet effet :

1. Si vous étiez en terminale l'an dernier, la fiche Avenir renseignée au printemps 2023 par votre lycée sera en partie accessible. Elle permettra aux responsables de la formation de consulter vos notes (moyennes de terminale, appréciation des professeurs par discipline, positionnement dans la classe) et les appréciations de votre professeur principal. L'avis du chef d'établissement ne sera pas consultable puisqu'il portait sur chacun des vœux formulés pour la procédure 2023.

2. Une fiche de suivi dédiée aux candidats non-lycéens vous permettra de valoriser les démarches effectuées pour votre réorientation. Elle pourra être complétée par l'une des structures d'orientation suivantes :

le Service Commun Universitaire d'Information et d'Orientation (SCUIO) de votre université ou le service orientation dans votre établissement actuel

un Centre d'Information et d'Orientation (CIO)

les missions locales

un Centre d'Information et de Documentation Jeunesse (CIDJ)

ou encore les cités des métiers

Cette fiche est facultative. Néanmoins, elle permet de valoriser la démarche de réflexion et de réorientation que vous avez engagée pour votre nouveau projet d'étude, avec l'aide d'un service d'orientation . La fiche de suivi doit être téléversée dans Parcoursup au plus tard le 3 avril 2024 23h59 (heure de Paris).

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Quels sont les éléments dont j'ai besoin pour m'inscrire dans Parcoursup ? Dans tous les cas, il vous faut obligatoirement une adresse de messagerie valide que vous consultez régulièrement. Elle vous permettra de recevoir des messages de la plateforme sur le suivi de votre dossier et les propositions d'admission.

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en téléchargement

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: Guide Apres Bac Rentree 2026, Author: onisep, Length: 26 pages, Published: 2025-12-10

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Une nouvelle organisation

La voie générale vise surtout la poursuite d'études dans un domaine pour une durée de 3 à 5 ans au moins (licence, master, prépa, grandes écoles). Les enseignements sont plus théoriques que ceux proposés en voie technologique, l'autre choix qui s'offre à vous après la 2 de générale et technologique.

Votre parcours se compose d'enseignements communs, d'enseignements de spécialité et d'enseignements optionnels, sur deux ans.

Les enseignements communs

À raison de 16h à 17h30 par semaine en 1 re et 15h30 en terminale, vous suivrez les enseignements communs suivants :

français (en 1re seulement) ;

philosophie (en terminale seulement) ;

histoire géographie ;

enseignement moral et civique ;

langues vivantes A et B ;

éducation physique et sportive ;

enseignement scientifique : code, intelligence artificielle, bioéthique, grands enjeux environnementaux, complété par un enseignement facultatif en mathématiques pour les élèves qui n'ont pas choisi la spécialité mathématiques en 1re avec la possibilité de poursuivre en terminale avec l'option mathématiques complémentaires.

À noter, les candidats au baccalauréat reçoivent une attestation de langues vivantes qui certifie leur niveau en compréhension de l'oral et de l'écrit, et en expression orale et écrite. Ils disposent ainsi d'un document, reposant sur un cadre reconnu, qui précise le niveau de compétence qu'ils ont atteint dans leurs langues vivantes A et B, étrangères ou régionales.

Les enseignements de spécialité

Pour approfondir les disciplines qui vous intéressent et préparer votre orientation, vous choisirez 3 spécialités en 1 re et vous en conserverez 2 en terminale. Cela représente 12h au total :

arts : histoire des arts, théâtre, arts plastiques, arts du cirque, cinéma-audiovisuel, danse, musique (au choix) ;

biologie, écologie (dans les lycées agricoles uniquement) ;

éducation physique, pratiques et culture sportives ;

histoire géographie, géopolitique et sciences politiques ;

humanités, littérature et philosophie ;

langues, littératures et cultures étrangères et régionales ;

littérature et langues et cultures de l'Antiquité ;

mathématiques ;

numérique et sciences informatiques ;

physique-chimie ;

sciences de la vie et de la Terre ;

sciences de l'ingénieur ;

sciences économiques et sociales.

Selon les choix et les combinaisons d'enseignements de spécialités, vous pouvez vous orienter vers différents univers de formations. Certains enseignements sont en effet plus adaptés aux poursuite d'études vers les arts et industries culturelles, par exemple, d'autres vers la santé, les sciences, l'informatique et mathématiques, les sciences du vivant, ou encore, les sciences humaines et sociales, les lettres, etc. Plusieurs horizons s'offrent à vous ! Pour plus d'informations, consultez le site Horizons21.

Les enseignements optionnels

Vous aurez également le choix d'un enseignement optionnel en 1 re et possiblement 2 en terminale, à raison de 3h par semaine.
L'enseignement langues et cultures de l'Antiquité peut être choisi en plus.

Dès la première :

langue vivante C ;

langue des signes française ;

arts ;

éducation physique et sportive ;

langues et cultures de l'Antiquité (latin ou grec) ;

agronomie-économie-territoires (dans les lycées agricoles uniquement ;

hippologie et équitation (dans les lycées agricoles uniquement) ;

pratiques sociales et culturelles (dans les lycées agricoles uniquement).

En terminale uniquement :

mathématiques expertes (pour ceux qui choisissent la spécialité "mathématiques" en terminale ;

mathématiques complémentaires ;

droits et grands enjeux du monde contemporain.

Les épreuves et coefficients

Un temps d'aide à l'orientation

Tout au long du lycée, vous serez accompagné pour préparer vos choix de parcours et, à terme, votre entrée dans l'enseignement supérieur. Vous bénéficierez des heures dédiées en première et en terminale afin de concevoir votre projet de poursuite d'études via :

les 2 semaines de l'orientation organisées par votre établissement ;

des rencontres avec des représentants d'établissements supérieurs, des professionnels, des anciens élèves ;

des visites de salon d'orientation ;

des journées portes ouvertes ;

des périodes d'immersion dans les formations qui vous intéressent ;

etc.

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La voie générale en première et terminale

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Les lycéens qui préparent un bac général construisent leurs parcours en fonction de leurs goûts et de leurs ambitions. Ils choisissent des enseignements de spécialité et des options dès la 1ʳᵉ. Cette organisation favorise la réussite dans l'enseignement supérieur, qui est l'objectif premier de la voie générale.

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Dossier

Publication : 31 janvier 2022

Les 8 séries du bac technologique proposent des enseignements à la fois de culture générale et technologiques. Les élèves suivent 3 spécialités en classe de 1 re, puis en gardent 2 en terminale. L'objectif est de préparer les bacheliers à poursuivre en enseignement supérieur, essentiellement vers un BUT, BTS, licences professionnelles et au-delà.

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La voie technologique en première et terminale

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Les 8 séries du bac technologique proposent des enseignements à la fois de culture générale et technologiques. Les élèves suivent 3 spécialités en classe de 1re, puis en gardent 2 en terminale. L'objectif est de préparer les bacheliers à poursuivre en enseignement supérieur, essentiellement vers un BUT, BTS, licences professionnelles et au-delà.

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Lycéens, ce site vous est dédié. Présentation des formations, interviews et conseils, faites vos premiers pas dans la vie étudiante à l'Université de Bordeaux.

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L’offre de formation du Campus Périgord, Bachelor, Licence, Master. Licence Professionnelle, Diplôme Universitaire

# data[].attributes.attachment_link.description
Ce colloque international se tient dans le cadre des travaux de la Chaire UNESCO "Intervention sociale non-violente" (ISNoV) portée par l'Université Bordeaux Montaigne et son IUT. Il se déroulera les 13 et 14 novembre 2023 à l'IUT Bordeaux Montaigne (1 rue Jacques Ellul, 33000 Bordeaux).

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Padlet Orientation après les BTS du lycée Maine de Biran

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Padlet Orientation après les BTS du lycée Maine de Biran

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Ce portail a pour objectifs de vous donner des idées, de vous guider dans vos choix et de vous aider à finaliser votre projet de séjour à l’étranger, que ce soit, par exemple, pour étudier, pour un stage ou encore un volontariat…
Il explique également les différents dispositifs de mobilité européenne et internationale.

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Découvrir le monde est le site d'information publique sur la mobilité européenne et internationale des jeunes. Il recense de nombreux programmes régionaux, nationaux et européens de soutien aux projets de jeunes à l'étranger.

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Admission

La sélection se fait sur dossier avec un bac. Les candidatures en BUT sont gérées par la plateforme Parcoursup.

En plus du dossier de candidature comportant vos bulletins scolaires, il peut vous être demandé de passer des tests et/ou un entretien de motivation.

Dans chaque académie, 50 % de places devraient être réservées aux bacheliers technologiques pour les BUT de spécialité proche.

Organisation des études

3 ans d'études au sein d'un IUT (institut universitaire de technologie).

Les BUT se préparent dans un IUT, structure interne à l'université. Accès à la bibliothèque universitaire, au laboratoire de langues... l'IUT offre les avantages de l'université, avec un encadrement renforcé.

Organisée sur 6 semestres, la formation menant au BUT s'inscrit dans le schéma européen LMD, ce qui favorise les passerelles avec les licences et inversement. Elle comprend une majeure et des modules complémentaires choisis en fonction du projet personnel et professionnel.

La formation alterne CM (cours magistraux), TD (travaux dirigés) et TP (travaux pratiques). Les étudiants bénéficient d'un soutien pédagogique et méthodologique important.

Ils peuvent effectuer un séjour à l'étranger (semestre d'études ou stage en entreprise) pendant le cursus, notamment via le programme européen Erasmus+.

Rythme de travail

Comptez de 35 à 40 heures par semaine réparties entre les cours et les projets tutorés. Soit quasiment autant qu'en terminale.

Les étudiants des spécialités industrielles (c'est-à-dire se formant aux activités du secteur production) suivent 2 000 heures d'enseignement, tandis que ceux des spécialités tertiaires (activités du secteur des services) suivent 1 800 heures d'enseignement.

Beaucoup de travail personnel s'y ajoute, sous forme de DM, des devoirs à la maison. Le rythme assez soutenu de cette filière exige constance, rigueur et organisation. L'assiduité aux cours est obligatoire. Elle conditionne le passage d'une année à l'autre et l'obtention du diplôme.

Au programme

Les élèves étudient une spécialité professionnelle dans une branche d'activité. Les BUT couvrent chacun un domaine professionnel assez large et permettent de s'adapter à une famille d'emplois (ex. : management de la logistique et des transports ; carrières juridiques). Avec l'acquisition de compétences professionnelles multiples et une solide culture générale, le BUT vise la polyvalence.

Les BUT sont définis par :

24 mentions avec, pour chacune, des enseignements communs

un ou plusieurs parcours débutant à partir du 3e semestre (ou plus tôt dans certains cas), avec, pour chacun, des enseignements communs et des enseignements spécifiques.

un programme national, sur 2/3 du volume d'heures

des adaptations locales, sur 1/3 du volume d'heures. Ce qui permet de prendre en compte l'environnement local et la réalité du monde professionnel. Les formations sont ainsi adaptées à l'évolution des métiers.

Le programme du bachelor universitaire de technologie propose :

Validation des études

Le diplôme est délivré sur la base du contrôle continu. Une validation des connaissances est organisée à la fin de chaque semestre (30 crédits par semestre). Une certification de niveau en anglais est désormais obligatoire. Les compétences et connaissances acquises dans le cadre d'une activité bénévole seront validées.

Le BUT correspond à 180 crédits européens, soit un niveau bac + 3. Les étudiants qui ont validé 120 crédits obtiennent le diplôme intermédiaire de DUT (diplôme universitaire de technologie, à bac + 2) à l'issue de leurs deux premières années.

Diplôme

Le BUT est un diplôme national. Il a la même valeur quel que soit le lieu de préparation. Il sanctionne une formation générale et technologique dans un domaine professionnel et confère le grade de licence.

À noter : il existe d'autres diplômes professionnels à bac + 3, notamment le DN MADE (diplôme national des métiers d'art et du design), le DCG (diplôme de comptabilité et de gestion), les licences professionnelles ou les bachelors en ingénierie du réseau Figure.

Professionnalisation

La formation mise sur les travaux pratiques et des cours assurés par des professionnels du secteur.

Une place est accordée au travail en mode projet, avec 600 heures de projet tutoré, et de 22 à 26 semaines de stage en entreprise.

Les élèves souhaitant se confronter davantage au monde professionnel peuvent choisir l'apprentissage. Cette modalité d'études, généralement proposée en 2 e et/ou 3 e année, concerne environ une formation sur cinq, avec des variations selon les domaines. Motivation indispensable, car le programme d'études n'est pas allégé pour les apprentis.

Et après ?

Avec un niveau bac + 3, les titulaires de BUT auront davantage accès au marché du travail.

Insertion professionnelle

Les débouchés sont satisfaisants. Les conditions d'embauche sont plus favorables pour certaines spécialités, notamment industrielles et commerciales.

À l'université, rejoindre une licence, pour ceux qui ont validé 4 semestres du BUT, en vue de préparer ensuite un master (bac + 5). L'accès en L2 (2e année de licence) ou L3 (3e année) se fait sur avis de la commission pédagogique de l'université ; il est également possible de postuler en 1re année de master dite M1, pour ceux qui ont obtenu leur diplôme BUT.

De nombreuses écoles d'ingénieurs accueillent les étudiants venant d'IUT, par le biais de leurs admissions parallèles. Le nombre de places affectées à ces profils et les spécialités de diplôme admises varient d'une école à l'autre.

Les prépa en 1 an ATS (adaptation technicien supérieur) accueillent les titulaires d'un BUT dans l'une des spécialités proposées, selon son projet : biologie ; génie civil ; ingénierie industrielle ; métiers de la chimie...

Les écoles vétérinaires recrutent elles aussi des techniciens supérieurs, passés ou non par une prépa ATS bio.

Les écoles de commerce et de gestion ont mis en place des admissions parallèles. Le nombre de places ouvertes est variable suivant les écoles. Certaines spécialités de BUT sont plus adaptées que d'autres. Quelques lycées proposent une préparation en 1 an aux concours d'entrée à bac + 2 : prépa ATS économie-gestion.

Poursuite d'études

La formation à la fois générale et professionnelle du BUT favorise la poursuite d'études. Les possibilités varient selon les spécialités et les conditions d'accès (dossier, examen, entretien).

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Les BUT (bachelors universitaires de technologie)

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Ces diplômes en 3 ans se préparent dans un IUT (institut universitaire de technologie). Admission, organisation des études, parcours proposés, débouchés... l'essentiel à savoir.

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Taux d'inscription dans l'enseignement supérieur des bacheliers technologiques

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Taux d'inscription dans l'enseignement supérieur des bacheliers technologiques

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données 2022

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Informations complémentaires: https://eduscol.education.fr/document/31942/download?attachment

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Les BTS (brevet de technicien supérieur)

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Le brevet de technicien supérieur se prépare en 2 ans après le bac. L’accès est sélectif et le rythme de travail soutenu. Pas de dépaysement majeur par rapport à l’année de terminale, mais un accent sur la professionnalisation. En e…

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Une séquence d'observation en milieu professionnel est un temps offert aux élèves pour découvrir un environnement technologique, économique et professionnel, en liaison avec les programmes d'enseignement, notamment dans le cadre de l'éducation à l'orientation. Elle contribue à donner un sens à cette éducation en favorisant le contact direct avec les acteurs dans leur milieu professionnel.

Inscrite dans le projet d'établissement, la séquence d'observation permet aux élèves de classe de seconde générale et technologique d'approfondir leur découverte des métiers, dans un environnement différent du cadre scolaire et d'affermir leurs choix d'orientation. Elle offre notamment l'opportunité aux élèves de développer leur sens de l'engagement et de l'initiative et de préciser leur projet d'orientation scolaire et professionnel en visant, au-delà de leur choix d'orientation, l'acquisition d'une culture économique et professionnelle.

Une séquence d'observation en milieu professionnel doit répondre aux conditions réglementaires prévues, à savoir :

une modalité d'accueil permettant de répondre à l'objectif de sensibiliser les élèves à l'environnement technologique, économique et professionnel, en liaison avec les programmes d'enseignement, notamment dans le cadre de l'éducation à l'orientation, d'une part, et leur permettre de développer leur sens de l'engagement et de l'initiative et de préciser leur projet d'orientation scolaire et professionnel en visant, au-delà de leur choix d'orientation, l'acquisition d'une culture économique et professionnelle, d'autre part ;

une séquence d'observation encadrée par une convention précisant notamment les activités prévues, les compétences visées et les modalités d'évaluation, signée par l'organisme d'accueil et le chef d'établissement.

C'est un élément obligatoire de la scolarité de l'élève inscrit en classe de seconde générale et technologique.

Les élèves de classe de seconde générale et technologique accomplissent une séquence d'observation de deux semaines pendant le dernier mois de l'année scolaire selon un calendrier national. Elles s'effectuent sur temps scolaire. Cette période correspond à celle des épreuves terminales du baccalauréat général et technologique. Pour l'année scolaire 2023-2024, celle-ci se déroulera du 17 au 28 juin 2024 inclus. Les dates de cette période sont revues tous les ans pour tenir compte du calendrier annuel des examens et certifications publié au bulletin officiel de l'éducation nationale (BOEN) en début d'année scolaire.

La plateforme nationale 1jeune1solution regroupe les offres de séquence d'observation en milieu professionnel ouvertes aux élèves. Les élèves sont accompagnés dans cette recherche par leurs professeurs, les psychologues de l'éducation nationale et l'ensemble de l'équipe éducative. Le cas échéant, pour compléter cette offre, le bureau des entreprises du lycée professionnel du bassin peut permettre d'identifier de potentiels organismes d'accueil pour ces séquences d'observation dans le cadre des partenariats noués par l'établissement.

Les élèves peuvent effectuer leur séquence d'observation dans des structures aux statuts et caractéristiques propres diverses : des associations, des administrations, des établissements publics, des collectivités territoriales, des entreprises privées, des micro-entreprises.

Il convient au chef d'établissement d'apprécier si la structure, par le type d'observation qu'elle propose, lui semble adéquate à l'accueil des élèves de seconde générale et technologique.

La séquence est prioritairement établie sur une période consécutive d'un seul tenant de deux semaines au sein d'un seul lieu d'accueil.

À titre exceptionnel, elle peut être sécable en plusieurs périodes consécutives (deux au maximum), par exemple une première semaine dans un premier lieu d'accueil et une seconde semaine dans un second lieu d'accueil, afin de donner l'opportunité aux élèves de découvrir divers domaines professionnels ou deux environnements professionnels différents dans un même domaine. L'ensemble de ces deux périodes de séquences d'observation correspond à l'ensemble de la période définie dans le calendrier national.

Le chef d'établissement peut ainsi autoriser les élèves à effectuer leur séquence d'observation dans des lieux d'accueil différents, dès lors que les séquences d'observation successives permettent de couvrir la totalité des deux semaines prévues par la réglementation et qu'elles s'inscrivent dans une cohérence globale par rapport au projet d'orientation de l'élève.

Une séquence d'observation en milieu professionnel peut être organisée pour les élèves de 2 de GT dans une structure (entreprise, association, organisme public, etc.) à l'étranger dès lors qu'elle remplit les conditions réglementaires prévues, à savoir :

une modalité d'accueil permettant de répondre à l'objectif de sensibiliser les élèves à l'environnement technologique, économique et professionnel, en liaison avec les programmes d'enseignement, notamment dans le cadre de l'éducation à l'orientation, d'une part, et leur permettre de développer leur sens de l'engagement et de l'initiative et de préciser leur projet d'orientation scolaire et professionnel en visant, au-delà de leur choix d'orientation, l'acquisition d'une culture économique et professionnelle, d'autre part ;

une séquence d'observation encadrée par une convention précisant notamment les activités prévues, les compétences visées et les modalités d'évaluation, signée par l'organisme d'accueil et le chef d'établissement ;

une période de deux semaines dans le calendrier national de cette séquence d'observation (du 17 au 28 juin 2024).

La signature d'une convention est obligatoire.

Un modèle de convention figure en annexe de la circulaire relative aux séquences d'observation pour les élèves de lycée général et technologique.

Pour les élèves qui prévoient de réaliser leur séquence d'observation à l'étranger, le modèle de convention à utiliser est le même.

La convention doit être signée par le chef d'établissement où est inscrit l'élève et le responsable de la structure d'accueil. L'élève, ou ses représentants légaux s'il est mineur, doivent apposer également leur signature pour attester avoir pris connaissance des termes de cette convention.

Dans le cas d'un accueil dans une école maternelle ou primaire, ce n'est pas le directeur d'école qui est chargé de signer la convention. Cette responsabilité revient au directeur académique des services de l'éducation nationale (Dasen) ou, par délégation, à l'inspecteur de l'éducation nationale (IEN) de la circonscription.

Il n'y a pas d'obligation à utiliser la convention dématérialisée disponible via la plateforme "1jeuneune1solution", néanmoins elle permet de gagner en rapidité et en sécurité.

Inscrite dans le projet d'établissement et obligatoire dans la scolarité des élèves de seconde générale et technologique, la séquence d'observation s'adresse à tous les élèves scolarisés en classe de seconde générale et technologique. Son organisation est placée sous la responsabilité du chef d'établissement qui s'appuie, pour la mettre en place, sur les membres de l'équipe éducative.

Sous statut scolaire, les élèves restent sous l'autorité de leur chef d'établissement, en lien avec un personnel référent dans l'établissement, et sont accompagnés durant la période en milieu professionnel par un tuteur. Par les termes de la convention, la structure d'accueil s'engage à confier certaines tâches à l'élève et à veiller à ce qu'elles ne mettent pas en cause sa sécurité.

L'élève et son tuteur disposent pendant toute la période d'un contact joignable dans l'établissement scolaire. Le tuteur prévient l'établissement sans délai, en cas de défaut d'assiduité de l'élève ou de maladie.

Un responsable des élèves est désigné par la structure et joue un rôle de tuteur. Il détermine un plan organisationnel de la séquence, guide les élèves dans la découverte des activités de la structure et mène des moments de bilan d'observation.

La/le responsable de l'organisme d'accueil doit prendre les dispositions nécessaires pour garantir sa responsabilité civile chaque fois qu'elle sera engagée :

soit en souscrivant une assurance particulière garantissant sa responsabilité civile en cas de faute imputable à l'entreprise ou à l'organisme d'accueil à l'égard de l'élève ;

soit en ajoutant à son contrat déjà souscrit au titre de la "responsabilité civile entreprise" ou de la "responsabilité civile professionnelle", un avenant relatif à l'accueil d'élèves.

Dans le cas d'une structure publique, le lieu d'accueil applique à la séquence d'observation le régime d'assurance régissant habituellement ses activités. Ainsi, lorsqu'il relève de l'État, il ne souscrit pas d'assurance, l'État étant son propre assureur.

La/le chef (fe) de l'établissement d'enseignement doit contracter une assurance couvrant la responsabilité civile des élèves placés sous sa responsabilité pour les dommages qu'ils pourraient causer à l'occasion de la visite d'information ou de la séquence d'observation en milieu professionnel, ainsi qu'en dehors de l'entreprise ou de l'organisme d'accueil, ou sur le trajet menant, soit au lieu où se déroule la visite d'information ou la séquence d'observation, soit au domicile.

L'élève (et en cas de minorité ses représentants légaux) doit souscrire et produire une attestation d'assurance couvrant sa responsabilité civile pour les dommages qu'il pourrait causer ou qui pourraient lui advenir en milieu professionnel.

Le code de l'éducation prévoit que la séquence d'observation peut ne pas se limiter à de l'observation.

Art. D.331-8 : "Au cours des séquences d'observation, les élèves peuvent effectuer des enquêtes en liaison avec les enseignements. Ils peuvent également participer à des activités de l'entreprise ou de l'organisme d'accueil ou à des essais, des démonstrations en liaison avec les enseignements et les objectifs de formation de leur classe, sous le contrôle de personnels de l'établissement d'enseignement scolaire ou de personnes responsables de leur accueil en milieu professionnel, dans les conditions définies par la convention prévue à l'article D. 331-3".

Les activités prévues par la structure d'accueil doivent être décrites dans la convention signée par la famille et le chef d'établissement. Des exemples d'activités sont proposés sur le site éduscol du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse.

Les élèves étant mineurs, certains travaux pouvant porter atteinte à l'intégrité physique ou morale sont dits " interdits " en raison de leur caractère dangereux :

Actes ou représentations à caractères pornographiques ou violents ;

Travaux exposant à des agents chimiques dangereux ;

Travaux exposant à des agents biologiques ;

Travaux exposant aux vibrations mécaniques ;

Travaux exposant à des champs électromagnétiques ;

Travaux exposant à un risque électrique ;

Travaux comportant des risques d'effondrement et d'ensevelissement ;

Conduite d'équipements de travail mobiles automoteurs ;

Travaux en hauteur dans les arbres ;

Travaux exposant à des températures extrêmes ;

Travaux au contact avec des animaux dangereux ou venimeux ;

Débits de boissons.

La séquence d'observation ne doit pas forcément s'aligner sur l'emploi du temps scolaire des élèves. Ainsi, si l'activité de la structure d'accueil le justifie, l'élève peut réaliser une partie de sa séquence d'observation sur des jours et des horaires où il n'avait initialement pas cours, y compris pendant le week-end, dans le strict cadre toutefois de la réglementation.

Le code du travail prévoit que :

un élève de moins de 16 ans ne peut pas être accueilli en milieu professionnel au-delà de 20 h. À partir de 16 ans, une tolérance est possible jusqu'à 22 h. Dans les deux cas de figure, l'élève ne peut pas être accueilli avant 6 h du matin ;

l'accueil dans la structure doit se faire dans la limite des durées maximales de travail hebdomadaires de 35 heures et quotidiennes de 7 heures (la convention indique 8 heures, intégrant la pause méridienne) ;

les repos quotidiens de l'élève sont respectivement de 14 heures consécutives minimum pour les moins de 16 ans et 12 heures au minimum pour les élèves de plus de 16 ans ; Le repos hebdomadaire est de 2 jours consécutifs pour tous les élèves ;

dès lors que le temps de travail quotidien atteint 4 heures 30, l'élève doit bénéficier d'un temps de pause de 30 minutes consécutives minimum.

Les élèves ne peuvent pas recevoir de rémunération ou de gratification de la part de la structure d'accueil.

La présence d'élèves mineurs de moins de seize ans en milieu professionnel est autorisée, dès lors qu'ils restent sous l'autorité de leur chef d'établissement d'enseignement scolaire. Les formes d'accueil en milieu professionnel possibles varient en fonction de l'âge des élèves auxquels elles s'adressent et de la classe dans laquelle ils sont scolarisés. Il importe que les établissements organisent un suivi des élèves en vérifiant que les tâches qui leur sont confiées sont bien conformes à ce qui est prévu par la convention et en veillant également à ce que les conditions dans lesquelles s'effectue leur contact avec le milieu professionnel ne mettent pas en cause leur sécurité.

Les élèves sportifs de haut niveau (SHN) scolarisés en classe de seconde générale et technologique sont également soumis à l'obligation d'effectuer une séquence d'observation en milieu professionnel. Toutefois, conformément à leur statut de SHN et des obligations sportives auxquelles ils doivent faire face, ladite séquence peut être réalisée selon des modalités dérogatoires permettant à l'établissement de tenir compte avec souplesse des contraintes des élèves sportifs de haut niveau. Ainsi, par exemple, ces élèves peuvent réaliser leur séquence d'observation à tout moment de l'année de seconde.

Les deux cas de figure sont possibles. Il est possible pour une structure d'accueil de proposer une séquence d'observer à un seul élève, à de petits groupes d'élèves ou un groupe classe. Il convient seulement, pour donner du sens à la démarche, qu'elle s'inscrive dans un projet porté par l'ensemble du groupe ou de la classe. Cette approche collective peut permettre à la séquence d'observation en milieu professionnel de favoriser l'organisation de parcours au sein de la structure d'accueil.

Si l'élève est en situation de handicap, il bénéficie d'un projet personnalisé de scolarisation (PPS). En lien avec l'enseignant référent à la scolarisation de l'élève en situation de handicap, l'équipe éducative s'assure des conditions d'accessibilité du stage en termes de compensations, d'aménagements et d'adaptations conformément au projet personnalisé de scolarisation de l'élève. Les responsables légaux informent le lieu d'accueil de l'existence du projet personnalisé de scolarisation.

La séquence d'observation en milieu professionnel est obligatoire pour tous les élèves de seconde générale et technologique du 17 au 28 juin 2024 inclus. Trois cas de dispenses sont fixés réglementairement :

pour les élèves qui choisissent d'effectuer, durant la période du mois de juin prévue par la réglementation ou pendant le mois de juillet, un séjour de cohésion (dix jours consécutifs et un week-end) ou une mission d'intérêt général (quatre-vingt-quatre heures) dans le cadre du service national universel prévu à l'article R. 113-1 du code du service national ;

pour les élèves engagés dans une mobilité scolaire durant la période du mois de juin prévue par la réglementation pour la séquence d'observation, qu'il s'agisse d'une mobilité scolaire individuelle européenne et internationale effectuée dans le cadre d'un contrat d'études, ou d'une mobilité collective organisée en France ou à l'étranger par l'équipe pédagogique ;

pour les élèves de la classe de seconde spécifique de la série technologique hôtellerie et restauration (STHR), qui effectuent un stage d'initiation ou d'application obligatoire de quatre semaines prévues dans leur formation initiale, lequel figure dans les programmes nationaux d'enseignement de leur filière. Toutefois, si un élève de cette série technologique souhaite réaliser une séquence d'observation en milieu professionnel, il peut se faire connaître auprès de son chef d'établissement et lui soumettre une demande écrite à cet effet. Celui-ci étudiera sa demande en opportunité et en cohérence avec son parcours scolaire. Cette demande sera également conditionnée au fait que le stage de quatre semaines d'initiation ou d'application obligatoire dans le cadre de sa formation aura déjà été effectué plus tôt dans l'année scolaire.

Deux autres cas de dispenses sont possibles :

pour les élèves participant à un voyage scolaire organisé par l'établissement d'inscription de l'élève sur l'intégralité de la période dédiée à la séquence d'observation (s'il ne dure qu'une semaine, celui-ci devra impérativement être précédé ou suivi de la réalisation d'une séquence d'observation en milieu professionnel d'une durée d'une semaine complétant la période dédiée à cette séquence dans le calendrier national.)

pour les élèves engagés dans le stage pratique du brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur (BAFA) sous réserve qu'il ait lieu sur la période dédiée à la séquence d'observation (s'il ne dure qu'une semaine, celui-ci devra impérativement être précédé ou suivi de la réalisation d'une séquence d'observation en milieu professionnel d'une durée d'une semaine complétant la période dédiée à cette séquence dans le calendrier national.)

Lorsqu'un élève veut faire valoir sa participation au service national universel (SNU) pour solliciter une dispense de séquence d'observation en milieu professionnel, il doit présenter à son chef d'établissement la convocation qui lui a été adressée pour réaliser son séjour de cohésion ou sa mission d'intérêt général. Cette convocation doit mentionner les dates auxquelles est prévu le séjour de cohésion ou la mission d'intérêt général.

Lorsqu'un élève veut faire valoir la réalisation d'une période de mobilité européenne et internationale pour solliciter une dispense de séquence d'observation en milieu professionnel, il doit présenter à son chef d'établissement le contrat d'études qui a été établi concernant cette période de mobilité (et qui a été signé par l'établissement).

Les élèves de seconde STHR sont automatiquement dispensés de séquence d'observation, sans avoir à produire aucun justificatif. S'ils souhaitent déroger à cette dispense automatique pour réaliser une séquence d'observation, ils doivent présenter un courrier en formulant la demande, dûment signée de leurs représentants légaux, et justifier d'avoir réalisé le stage d'initiation ou d'application.

Lorsqu'un élève veut faire valoir sa participation au stage pratique du BAFA, il doit présenter la copie de la convention prouvant son inscription au stage pratique sur les dates de la séquence d'observation.

Dès lors que le voyage scolaire organisé par l'établissement d'inscription de l'élève couvre l'intégralité de la période dédiée à la séquence d'observation, les élèves de seconde générale et technologique qui y participent sont dispensés de séquence d'observation en milieu professionnel. Mais, s'il ne dure qu'une semaine, celui-ci devra impérativement être précédé ou suivi de la réalisation d'une séquence d'observation en milieu professionnel d'une durée d'une semaine complétant la période dédiée à cette séquence dans le calendrier national.

Le stage pratique du brevet d'aptitude aux fonctions d'animateurs (BAFA) dispense les élèves de Seconde générale et technologique de réaliser une séquence d'observation aux dates prévues. Néanmoins, la reconnaissance sera valable et donnera lieu à ladite dispense, uniquement pour la partie stage pratique du BAFA et en aucun cas pour la partie stage théorique dudit brevet. Ce stage pratique devra en outre, puisque sa durée est également fixée de 14 jours, avoir lieu dans le créneau de dates fixé annuellement par le calendrier scolaire.

En effet, le stage pratique du BAFA et la séquence d'observation en milieu professionnel partagent des valeurs communes telles que :

transmettre et faire partager les valeurs de la République, notamment la laïcité ;

situer son engagement dans le contexte social, culturel et éducatif ;

construire une relation de qualité avec les membres de l'équipe pédagogique et les mineurs, qu'elle soit individuelle ou collective, veiller à prévenir toute forme de discrimination ;

apporter, le cas échéant, une réponse adaptée aux situations auxquelles les mineurs sont confrontés.

Les élèves scolarisés au CNED en classe complète réglementée ne sont pas concernés par la séquence d'observation.

Le fait d'exercer un job d'été ne donne pas lieu à une dispense. Les élèves concernés doivent quand même réaliser une séquence d'observation en milieu professionnel, pendant la période de deux semaines prévue par la réglementation dans la seconde quinzaine du mois de juin. Cette séquence est inscrite dans le calendrier de l'année scolaire et est obligatoire dans leur scolarité.

Le fait de faire un stage, quelle qu'en soit la nature, durant les mois de juillet et/ou août, ne peut donner lieu à l'octroi d'une dispense. Les élèves concernés doivent quand même réaliser une séquence d'observation en milieu professionnel, pendant la période de deux semaines prévue par la réglementation selon le calendrier national (la seconde quinzaine du mois de juin pour l'année scolaire 2023-2024).

La passation du code de la route (épreuve théorique ou pratique) ne dispense pas les élèves de Seconde générale et technologique de réaliser une séquence d'observation aux dates prévues car elle ne répond pas aux objectifs visés par cette dernière.

La séquence d'observation donne lieu à une exploitation pédagogique en classe de première. Elle permet aux élèves d'échanger en format collectif sur leur expérience, les savoirs et savoir-être développés en entreprise et d'expliquer en quoi la séquence d'observation a contribué à conforter ou à faire évoluer ses choix d'orientation, son projet de poursuite d'études ou ses aspirations professionnelles. La rédaction d'un rapport de restitution est optionnelle.

L'élève est accueilli dans son établissement. Il bénéficie de solutions en ligne de découverte des environnements professionnels et y effectue des recherches documentaires pour préciser ou parfaire son projet d'orientation.

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Un stage en juin pour les élèves de seconde générale et technologique

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Un stage est instauré pour l'ensemble des 560 000 élèves de seconde générale et technologique dès juin 2024. Ce stage d'observation se déroule en entreprise, en administration ou en association et dure deux semaines, du 17 au 28 juin 2024. Chaque lycéen peut ainsi approfondir sa découverte des métiers et être aidé à préparer ses choix d'orientation.

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Publication : 23 janvier 2023

Les CPGE visent la réussite aux concours d'entrée des écoles de commerce et d'ingénieurs, mais aussi vétérinaires ou militaires, ENS (écoles normales supérieures), École des chartes... Réparties en 3 filières (littéraire, économique et scientifique), elles mettent l'accent sur la pluridisciplinarité.

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Les CPGE visent la réussite aux concours d'entrée des écoles de commerce et d'ingénieurs, mais aussi vétérinaires ou militaires, ENS (écoles normales supérieures), École des chartes... Réparties en 3 filières (littéraire, économique et scientifique), elles mettent l'accent sur la pluridisciplinarité.

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Application gratuite qui te permet de découvrir le quotidien de centaines de professionnels passionnés par leur métier.

Tu peux y trouver plus de 250 métiers présentés en vidéos story, toutes les infos pratiques des métiers ainsi que les formations et écoles liées.

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Wilbi - L’application de découverte des métiers

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Le quotidien des métiers en story, ça te dit ? Wilbi, c’est l’appli de découverte métiers qui te plonge dans le quotidien de professionnels pour t’aider ton orientation professionnelle !

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Le CFA de l'Université de Bordeaux reprend les Réunions d'information sur l'Apprentissage à partir du 22 janvier 2025.

Ces réunions ont pour but :
- d’adresser de l'information générale aux candidats intéressés par l’Apprentissage pour la rentrée 2025
- d’orienter ensuite vers les UA/composantes pour des questions plus spécifiques aux contenus de la formation

La première réunion d’informations aura lieu le Mercredi 22 janvier 2025 à 12:30

Sur ce lien : les participants peuvent s’inscrire dès aujourd'hui et se connecter le Jour J.

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Recherche de journées portes ouvertes - Onisep

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Offre de services de la DGESIP pour les équipes de direction des établissements de l'ESRI en lien avec la DGRI et leurs partenaires

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Présentation de Parcoursup
La brochure " Parcoursup 2021 en 3 étapes " présente de manière détaillée le calendrier 2021 de la procédure, l'accompagnement prévu pour les candidats et donne des informations sur les demandes de bourse et de logement.
Le diaporama " Parcoursup 2021 en 3 étapes " présente de manière synthétique le fonctionnement de la procédure.
Télécharger les documents ci-dessous :

Brochure " Parcoursup 2021 en 3 étapes "

Diaporama " Parcoursup 2021 en 3 étapes "

Carte interactive de Parcoursup
Cet outil permet aux candidats de découvrir l'ensemble des formations proposées sur Parcoursup et ainsi d'affiner leurs recherches de manière simple et intuitive, en saisissant des mots clés, des filières de formations et/ou en sélectionnant une zone géographique précise.

Carte interactive de Parcoursup

Déploiement des parcours de réussite dans l'enseignement supérieur
Des initiatives aussi diverses qu'innovantes en faveur de la réussite en licence, et qui ont toutes démontré leur succès à l'échelle locale, ont été mises en place par les équipes universitaires, un peu partout sur le territoire.
La campagne "Parcours de réussite" est issue de ces rencontres. Elle se déploie sous plusieurs formes :

- un mur de vidéos permet de retrouver l'intégralité des présentations des parcours de réussite des universités ;

- 10 vidéos mettent en lumière 9 initiatives particulièrement innovantes et différentes, du cursus pour sportif de haut niveau aux modules d'aide à l'orientation...

Recensement de parcours de réussite

Contacts et réseaux sociaux dédiés

0 800 400 070 : le numéro d'appel gratuit ouvert du lundi au vendredi de 10h à 16h - réouverture le 22 janvier 2020

Le formulaire "Contact" disponible depuis le dossier pour envoyer un message au service d'information et d'orientation de l'académie et poser des questions

Compte twitter

Compte Facebook

Compte Snapchat

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Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

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Présentation de Parcoursup La brochure " Parcoursup 2021 en 3 étapes " présente de manière détaillée le calendrier 2021 de la procédure, l'accompagnement prévu pour les candidats et donne des informations sur les demandes de bourse et de logement. Le diaporama " Parcoursup 2021 en 3 étapes " présente de manière synthétique le fonctionnement de la procédure.

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Lycéens, ce site vous est dédié. Présentation des formations, interviews et conseils, faites vos premiers pas dans la vie étudiante à l'Université de Bordeaux.

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Réflexion sur le choix d'orientation POST BAC

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Réflexion sur le choix d'orientation POST BAC

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Qui sont les psychologues de l'éducation nationale? 

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Qui sont les psychologues de l'éducation nationale? 

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Les psychologues de l’Éducation nationale exercent leur métier dans le respect des principes déontologiques et éthiques de la profession réglementée de psychologue.
Ils mobilisent leur expertise au service de la prise en compte du développement psychologique, cognitif et social des élèves pour assurer leur parcours de réussite. Ils apportent aux familles ainsi qu’aux équipes pédagogiques et éducatives un éclairage spécifique sur les élèves.
Lorsque les circonstances l'exigent, ils participent aux initiatives mises en place dans le cadre de gestion des situations de crise. Ils contribuent ainsi à favoriser une approche bienveillante de l’École.
Sa mission est de contribuer à créer les conditions d’un équilibre psychologique des élèves favorisant leur réussite et leur investissement scolaires. Le psychologue de l’Éducation nationale "éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle" accompagne les élèves et les étudiants dans l'élaboration progressive de leur projet d'orientation. En lien avec les équipes éducatives, il participe à la conception et à la mise en œuvre d’actions permettant l’appropriation d’informations sur les formations et les métiers et l’évolution de leurs représentations. Il contribue à l’élaboration de parcours de réussite des élèves en leur permettant de prendre conscience des enjeux de leur formation et de s’orienter vers une qualification visant leur insertion socioprofessionnelle. Il informe ainsi les élèves et leurs familles ainsi que les étudiants, et les conseille dans l’élaboration de leurs projets scolaires, universitaires et professionnels.
Il porte une attention particulière aux élèves en difficulté, en situation de handicap ou donnant des signes de souffrance psychologique. Il participe également à la prévention et à la remédiation du décrochage scolaire.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Les psychologues de l'éducation nationale

Le psychologue de l'éducation nationale contribue au parcours de réussite des élèves. Il exerce auprès d'écoliers, de collégiens, de lycéens ou d'étudiants en fonction de sa spécialité.

Depuis la rentrée 2017, le corps de psychologue de l'éducation nationale rassemble les métiers de psychologue scolaire dans le premier degré et de conseiller d'orientation-psychologue et directeur de centre d'information et d'orientation dans le second degré.

Deux spécialités

Il comprend deux spécialités avec des missions redéfinies :

la spécialité "éducation, développement et apprentissages" pour exercer à l'école et en Rased ;

la spécialité "éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle" pour travailler en CIO, en collège ou en lycée.

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Les psychologues de l'éducation nationale

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Affinez vos choix et précisez votre projet d'orientation tout au long de l'année

Informez-vous grâce à des quiz, des articles, des vidéos, des FAQ et des activités

Trouvez les réponses à vos questions d'orientation en sélectionnant les thématiques qui vous intéressent

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Accompagner les lycéens dans leur projet d'orientation vers le supérieur

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La licence est un diplôme universitaire en 3 ans qui accueille des bacheliers. Une quarantaine de mentions de licence existent. Elles sont organisées en parcours associant plusieurs disciplines, permettant aux étudiants d’envisager une spécialisation progressive à différentes étapes du cursus. L’objectif est la poursuite des études.

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dispositif qui permet de faire une pause d’un ou deux semestres dans ses études pour développer ses compétences extra universitaires et acquérir une nouvelle expérience personnelle ou professionnelle en France ou à l’étranger.

https://jechoisis.u-bordeaux.fr/reussir/la-cesure-post-bac

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accompagnements et aides existantes dans le supérieur pour les futurs étudiants en situation de handicap

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Printemps de l'orientation 2023 Lyon : "Et si l'international c'était pour moi?"

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Printemps de l'orientation 2023 Lyon : "Et si l'international c'était pour moi?"

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Visioconférence dans le cadre du Printemps de l'orientation sur les différentes solutions pour mettre de l'international dans son parcours : études, césure...

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Printemps de l'orientation 2023 Lyon : "Et si l'international c'était pour moi?"

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QUESTIONS-RÉPONSES : UN DOCUMENT PROPOSÉ PAR L’IGÉSR

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QUESTIONS-RÉPONSES : UN DOCUMENT PROPOSÉ PAR L’IGÉSR

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L’Onisep propose une nouvelle version numérique de " l'Atlas de la formation initiale en France ", accessible en ligne gratuitement : " atlas.onisep.fr "

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Atlas : un outil Onisep pour les professionnels en orientation scolaire

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Ma question concerne

Les questions les plus fréquentes

Quels sont les éléments dont j'ai besoin pour m'inscrire dans Parcoursup ?

Dans tous les cas, il vous faut obligatoirement une adresse de messagerie valide que vous consultez régulièrement. Elle vous permettra de recevoir des messages de la plateforme sur le suivi de votre dossier et les propositions d'admission.

Vous êtes lycéen en terminale et vous préparez le baccalauréat en France, y compris via le CNED en classe réglementée, ou dans un lycée français à l'étranger : vous avez besoin de votre identifiant national élève (INE ou INAA en lycée agricole).

Vous êtes déjà étudiant (vous avez donc déjà obtenu le baccalauréat ou DAEU) et vous souhaitez vous réorienter : vous avez besoin de votre identifiant national élève (INE ou INAA en lycée agricole).

A noter : si vous étiez déjà inscrit sur Parcoursup l'année dernière, votre numéro de dossier en 2023 n'est plus valable pour la session 2024. En revanche, il est vraiment recommandé de vous inscrire avec l'adresse de messagerie que vous aviez utilisée l'année dernière sur Parcoursup pour récupérer les éléments de votre dossier 2023.

Vous êtes candidat libre au baccalauréat : vous avez besoin de votre n° OCEAN ou CYCLADES (numéro d'inscription au baccalauréat composé de 10 chiffres).

Vous êtes candidat non scolarisé (en reprise d'études) : vous avez besoin de votre identifiant national élève (INE ou INAA en lycée agricole). Si vous n'avez pas d'INE, vous cochez la case " Je n'ai pas d'INE ".

Vous avez suivi votre scolarité à l'étranger (hors lycées français à l'étranger), cochez la case " Je n'ai pas d'INE " pour vous inscrire.

Ces éléments vous permettent de commencer votre inscription pour obtenir votre numéro de dossier Parcoursup et créer votre mot de passe. Vous devrez ensuite compléter les informations concernant votre profil ou votre scolarité. Si vous êtes lycéen en France ou dans un lycée français à l'étranger, certaines informations sont déjà pré renseignées. Si ce n'est pas le cas, vous devrez les saisir.

J'étais déjà inscrit sur Parcoursup l'année dernière, puis-je me connecter avec le même numéro de dossier cette annnée ? Est-ce que mon dossier de l'année dernière est conservé ?

Le numéro de dossier change chaque année, mais il est prévu que le candidat, inscrit sur Parcoursup en 2023, puisse récupérer sur la plateforme les éléments de son dossier de l'année précédente. Pour bénéficier de cette possibilité, vous devez vous réinscrire en utilisant obligatoirement l'adresse de messagerie utilisée en 2023.

Attention : cette possibilité est donnée une seule fois, au moment de l'inscription sur Parcoursup.

Si je rencontre des difficultés pour m'inscrire, qui puis-je contacter ?

Si vous êtes lycéen, vous pouvez en parler avec l'équipe éducative de votre établissement, en particulier votre professeur principal ou professeur référent, qui a la possibilité de contacter les équipes Parcoursup.

Différents services sont également à votre disposition pour vous accompagner à compter du 17 janvier 2024 et tout au long de la procédure :

Un numéro vert : 0800 400 070. Les conseillers sont disponibles du lundi au vendredi de 10 h à 16 h, Pour les lycéens des outre-mer des numéros verts dédiés sont prévus.

La rubrique " contact " depuis votre dossier Parcoursup pour poser vos questions.

Des tutoriels vidéo sont également disponibles sur Parcoursup.fr à compter du 17 janvier 2024 pour vous guider dans votre inscription et la formulation de vos vœux.

Des "directs Parcoursup" sont organisés dans les premiers jours de l'ouverture des inscriptions pour répondre à vos questions, n'hésitez pas à participer. Les replays seront accessibles sur le site.

Qu'est-ce que l'identifiant national élève (INE) ? Où puis-je le trouver ?

L'INE (identifiant national élève) est composé de 11 caractères : 10 chiffres + 1 lettre ou 9 chiffres + 2 lettres.

Si vous êtes en terminale dans un lycée général, technologique ou professionnel (métropole et Outre-mer) ou élève de terminale en apprentissage, vous le trouverez sur vos bulletins scolaires ou sur votre relevé de notes aux épreuves anticipées du baccalauréat. En cas de doute, adressez-vous au secrétariat de votre établissement.

Si vous êtes en terminale dans un lycée agricole : utilisez l'identifiant d'inscription au baccalauréat agricole.

Si vous êtes en terminale dans un lycée français à l'étranger homologué, votre établissement doit vous fournir l'identifiant à utiliser pour vous inscrire à Parcoursup.

Si vous êtes déjà étudiant, ce numéro figure sur votre relevé de notes du baccalauréat.

Si vous êtes inscrit au CNED (Centre national d'enseignement à distance) :

en classes complètes réglementées de terminales générales, technologiques et professionnelles ou année de mise à niveau Hôtellerie-restauration statut réglementé : reportez-vous au courrier relatif à votre inscription Parcoursup disponible sur votre espace de formation CNED, il contient l'INE à utiliser.

en classes complètes libres de terminales générales, technologiques et professionnelles, année de mise à niveau Hôtellerie-restauration, BTS, prépas concours : si vous avez déjà eu un INE saisissez-le, sinon cochez la case "Je n'ai pas d'INE".

Si vous êtes scolarisé à l'étranger (hors lycée français à l'étranger homologué) cochez la case " Je n'ai pas d'INE " pour vous inscrire sur Parcoursup. Pensez à consulter la rubrique concernant les étudiants internationaux pour connaitre les règles de candidatures selon le profil et les établissements concernés.

Si vous êtes candidat non scolarisé : si vous avez déjà eu un INE saisissez le, sinon cochez la case "Je n'ai pas d'INE".

Si j'ai perdu mon INE, comment puis-je le récupérer ?

Si vous êtes lycéen en terminale, vous devez prendre contact avec le secrétariat de votre établissement actuel (ou avec le CNED si vous y êtes scolarisé).

Si vous êtes déjà étudiant, vous pouvez prendre contact avec votre établissement actuel ou précédent ou le rectorat de votre académie pour obtenir un duplicata de vos notes du baccalauréat.

Pour chaque formation sélectionnée, une fiche d'information est proposée.
Quelles informations contient-elle ?

Cette fiche contient des informations que vous devez lire attentivement avant de formuler votre vœu. Elle est structurée en 6 rubriques clés :

Découvrir la formation et ses caractéristiques : vous y trouvez la présentation de la formation, son statut (public ou privé), les dates des journées portes ouvertes, les frais de scolarité, les options et langues enseignées, les aménagements prévues pour les candidats ayant un profil particulier, les possibilités d'internat pour les formations qui en proposent. Une information sur les labels (dispensés par le Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) dont est titulaire la formation est assurée.

Comprendre les critères d'analyse des candidatures : cette rubrique vous permet de connaitre et de visualiser les critères d'examen définis par la formation avec deux niveaux de lecture : la grille d'analyse des candidatures qui permet de visualiser l'importance de chaque critère exprimée en pourcentage et le détail des critères avec les éléments pris en compte dans l'analyse des candidatures. Vous trouvez également dans cette rubrique des conseils de la part de la formation sur les parcours conseillés au lycée et la manière d'élaborer son dossier de candidature.

Consulter les modalités de candidature :vous pouvez consulter les conditions nécessaires pour candidater à la formation et, pour les formations qui organisent des épreuves écrites et /ou orales, les frais de candidature éventuellement associés (avec l'information des éventuelles réductions pour les boursiers), le descriptif et le calendrier des épreuves du concours/de la sélection.

Accéder aux chiffres clés : vous retrouvez tous les chiffres de la session 2023 pour éclairer vos choix:

La répartition par type de baccalauréat des candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d'admission.

Le nombre de vœux formulés en 2023

Le nombre de places disponibles cette année (à compter du 17 janvier 2024)

Un graphique représentant le rythme d'envoi des propositions d'admission lors de la phase d'admission 2023.

Pour rappel, pendant la phase d'admission principale, lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d'admission sont envoyées en continu en fonction de l'évolution des listes d'attente. Ce graphique vous permet d'anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.

Des chiffres clés sur les dispositifs prévus par la loi en faveur de l'égalité d'accès : le taux minimum de lycéens boursiers en 2023, dans les fiches de BTS le taux minimum de bacheliers professionnels en 2023, dans les fiches de BUT le taux minimum de bacheliers technologiques en 2023, pour les licences le taux maximum de non-résidents de l'académie en 2023. Vous disposerez des taux fixés pour l'année 2024 à compter du 23 mai 2024.

Le taux de passage en 2ème année et le taux de réussite (hormis BTS et mention complémentaire)

Connaitre les débouchés professionnels : la formation présente dans cette rubrique les possibilités de poursuite d'étude et/ou d'insertion professionnelle après la formation. Pour la plupart des BTS et mentions complémentaires (certificats de spécialisation), vous pouvez consulter des données sur le devenir des étudiants après la formation, notamment le taux d'insertion professionnelle.

Contacter et échanger avec la formation : vous retrouvez dans cette rubrique l'adresse de l'établissement ainsi que tous les contacts utiles : le responsable pédagogique, le référent handicap et des étudiants ambassadeurs.

Qu'est-ce que la fiche Avenir pour les lycéens ?

La fiche Avenir est renseignée par le lycée. Elle permet à la formation demandée de mieux connaitre le candidat et de disposer d'informations importantes sur son année de terminale pour l'examen de son dossier (compétences transversales, appréciation du proviseur). Elle est spécifique à chaque vœu.

Quand pourrais-je consulter la fiche avenir renseignée par mes professeurs et le proviseur de mon lycée ?

Vous pourrez consulter l'intégralité de la fiche Avenir à partir du 30 mai 2024, jour de lancement de la phase principale d'admission.

En tant qu'étudiant qui souhaite se réorienter, aurai-je une fiche Avenir ?

La fiche Avenir permet aux responsables de la formation demandée de mieux vous connaître et de fournir des éléments complémentaires pour l'examen de votre dossier.

Si vous êtes un étudiant en réorientation, deux outils sont prévus à cet effet :

1. Si vous étiez en terminale l'an dernier, la fiche Avenir renseignée au printemps 2023 par votre lycée sera en partie accessible. Elle permettra aux responsables de la formation de consulter vos notes (moyennes de terminale, appréciation des professeurs par discipline, positionnement dans la classe) et les appréciations de votre professeur principal. L'avis du chef d'établissement ne sera pas consultable puisqu'il portait sur chacun des vœux formulés pour la procédure 2023.

2. Une fiche de suivi dédiée aux candidats non-lycéens vous permettra de valoriser les démarches effectuées pour votre réorientation. Elle pourra être complétée par l'une des structures d'orientation suivantes :

le Service Commun Universitaire d'Information et d'Orientation (SCUIO) de votre université ou le service orientation dans votre établissement actuel

un Centre d'Information et d'Orientation (CIO)

les missions locales

un Centre d'Information et de Documentation Jeunesse (CIDJ)

ou encore les cités des métiers

Cette fiche est facultative. Néanmoins, elle permet de valoriser la démarche de réflexion et de réorientation que vous avez engagée pour votre nouveau projet d'étude, avec l'aide d'un service d'orientation . La fiche de suivi doit être téléversée dans Parcoursup au plus tard le 3 avril 2024 23h59 (heure de Paris).

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Dans tous les cas, il vous faut obligatoirement une adresse de messagerie valide que vous consultez régulièrement. Elle vous permettra de recevoir des messages de la plateforme sur le suivi de votre dossier et les propositions d'admission.

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Accès gratuit aux lycéens de M2B via le lycée connecté et le portail CDI/E-sidoc / ressources numériques/Kiosque ONISEP
Publications au format numérisé des collections imprimées de l'Onisep.

https://jeunes.nouvelle-aquitaine.fr/formation/au-lycee/lycee-connecte-ent

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Accès gratuit aux lycéens de M2B via le lycée connecté et le portail CDI/E-sidoc / ressources numériques/ IJ Box
Ce site permet de s'informer sur les domaines suivants : études, métiers, formation initiale et continue mais aussi recherche d’emploi, stages, mobilité internationale...
Il donne accès à plus de 350 dossiers thématiques, des vidéos sur les métiers et un carnet d'adresses dont 8000 sites internet.
https://jeunes.nouvelle-aquitaine.fr/formation/au-lycee/lycee-connecte-ent

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CROUS - Guide du dossier social étudiant 2025-26

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CROUS - Guide du dossier social étudiant 2025-26

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les futurs étudiantes et les étudiants  peuvent utiliser un numéro unique pour solliciter les services des CROUS (Bourse, logement, Contribution de vie étudiante et campus, service social, demandes d'aides financières d'urgence et toute autre demande d'information générale) :

09 72 59 65 65 (Prix d'un appel local)

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Affinez vos choix et précisez votre projet d'orientation tout au long de l'année

Informez-vous grâce à des quiz, des articles, des vidéos, des FAQ et des activités

Trouvez les réponses à vos questions d'orientation en sélectionnant les thématiques qui vous intéressent

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Accompagner les lycéens dans leur projet d'orientation vers le supérieur

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Questionnaire d'intérêt proposé par l'IUT d'Aix-Marseille

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Questionnaire d'intérêt proposé par l'IUT d'Aix-Marseille

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Il ne te dispense pas de rechercher des conseils auprès des professionnels de l’orientation

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Mon Parcours Handicap, au service des personnes handicapées et de leurs aidants

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Mon Parcours Handicap un site d'information, d'orientation et de services à destination des personnes en situation de handicap et de leurs aidants.

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Toutes les infos utiles pour l'après bac

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Toutes les infos utiles pour l'après bac

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Accessibilité des lieux d'études, logements adaptés, aides financières, sport, transports...

Quelles mesures d'accessibilité dans les établissements ?

Pour chaque établissement de l'enseignement supérieur référencé, trouvez les contacts des référents handicap et les dispositifs d'accompagnement et d'adaptation mis en place.

Cliquez sur une académie puis choisissez un établissement afin d'accéder à sa fiche. Celle-ci contient toutes les informations d'accessibilité fournies par l'établissement.

> C : Créteil P : Paris V : Versailles

Quelle accessibilité pour les logements du Crous ?

Les Crous disposent de logements accessibles aux personnes en situation de handicap.

Cette carte interactive vous indique les services et équipements accessibles en Cité U.

Mon Parcours Handicap

Ce site de service public, spécialisé sur la question du handicap, propose une section " études supérieures " très complète.

N'hésitez pas à la parcourir pour plus d'informations.

Accessibilité pour les personnes sourdes ou malentendantes

Plateforme Accéo

Grâce à la plateforme Accéo, vous pouvez désormais contacter différents services du ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation via une solution multi-supports (tablette, smartphone, et ordinateur) permettant de faciliter les échanges grâce à trois modes de communications possibles :

La visio-interprétation en langue des signes (LSF)

La Transcription instantanée de la parole (TIP)

Le visio-codage en Langue Française Parlée Complétée (LFPC)

Trois services peuvent être contactés du lundi au vendredi de 10 heures à 16 heures.

Le standard du M.E.S.R.I

La médiatrice de l'Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur

Parcoursup

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Accessibilité des lieux d'études, logements adaptés, aides financières, sport, transports... Pour chaque établissement de l'enseignement supérieur référencé, trouvez les contacts des référents handicap et les dispositifs d'accompagnement et d'adaptation mis en place. Cliquez sur une académie puis choisissez un établissement afin d'accéder à sa fiche. Celle-ci contient toutes les informations d'accessibilité fournies par l'établissement.

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Et n'oubliez pas les journées portes ouvertes et les salons d'orientation

C'est l'occasion de :

Rencontrer des enseignants ou des professionnels qui pourront vous expliquer de manière détaillée l'organisation de la formation (critères d'examen des vœux, emploi du temps, matières enseignées, poursuites d'études, débouchés ...)

échanger avec des étudiants pour en savoir plus sur leur parcours d'études et leur vie d'étudiant

Les dates des journées portes ouvertes sont mentionnées sur la fiche Parcoursup de chaque formation.

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C'est l'occasion de : Rencontrer des enseignants ou des professionnels qui pourront vous expliquer de manière détaillée l'organisation de la formation (critères d'examen des vœux, emploi du temps, matières enseignées, poursuites d'études, débouchés ...) échanger avec des étudiants pour en savoir plus sur leur parcours d'études et leur vie d'étudiant Les dates des journées portes ouvertes sont mentionnées sur la fiche Parcoursup de chaque formation.

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En savoir plus sur les évaluations: https://eduscol.education.gouv.fr/sites/default/files/document/2025-memento-cadrereglementaire-evaluationsbacpdf-113592.pdf

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Offres apprentissage en nouvelle aquitaine

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Offres apprentissage en nouvelle aquitaine

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Testez vos connaissances sur les métiers, les études, la voie pro, l'apprentissage, les secteurs professionnels ou l’égalité filles/garçons

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Apprendre à se connaître, prendre conscience de ses goûts, de ses envies et de ses aptitudes est un bon moyen de commencer à se projeter dans un avenir professionnel. Ce quiz peut vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourriez vous épanouir.

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Testez vos connaissances sur les métiers, les études, la voie pro, l'apprentissage, les secteurs professionnels ou l’égalité filles-garçons avec nos quiz. Pour vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourrez vous épanouir, nous vous proposons le quiz "Quels métiers selon mes goûts".

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Oriane est un outil sur l’orientation, la formation et l’emploi destiné à tous les franciliens

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Scanner le QR Code pour prendre rdv avec une PsyEN au lycée M2B:

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Scanner le QR Code pour prendre rdv avec une PsyEN au lycée M2B:

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Informations sur les formations et les métiers du sport!

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Le secteur du sport vous attire ? Ce nouveau site de l'Onisep vous permet de découvrir la palette des métiers possibles, les différentes filières de formation et les atouts pour booster votre profil. Sans oublier le sport de haut niveau. De quoi prendre le bon départ !

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Affinez vos choix et précisez votre projet d'orientation tout au long de l'année

Informez-vous grâce à des quiz, des articles, des vidéos, des FAQ et des activités

Trouvez les réponses à vos questions d'orientation en sélectionnant les thématiques qui vous intéressent

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Accompagner les lycéens dans leur projet d'orientation vers le supérieur

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Le site d'information pour tous les jeunes de Nouvelle-Aquitaine : emploi, jobs, logement, informations juridiques, santé, Europe, montage de projets, bénévolat, volontariat, numérique, loisirs...

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CPES: Cycle Pluridisciplinaire d'études supérieures en 3 ans

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CPES: Cycle Pluridisciplinaire d'études supérieures en 3 ans

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Le Cycle Pluridisciplinaire d'Études Supérieures (CPES) est une formation accessible via le moteur de recherche de formation Parcoursup. Ce cursus spécifique vise à favoriser l'égalité des chances, notamment à travers la diversité des profils, dans l'accès à un cycle d'études supérieures exigeantes.

Qu'est-ce que le CPES ?

Le Cycle Pluridisciplinaire d'Études Supérieures (CPES) est un cursus spécifique de trois années associant au moins une université ou école et un lycée doté de classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE). Cette formation pluridisciplinaire regroupe plusieurs champs scientifiques (par exemple : sciences et techniques, droit-économie, sciences humaines et sociales, littérature-arts-et langues, santé...) et une spécialisation progressive.

Les CPES ont pour objectif de favoriser la diversité des profils accédant à des formations ambitieuses en raison de la diversité des disciplines étudiées et de leur approfondissement et ont une politique volontariste en faveur des candidats boursiers (40 % de boursiers du supérieur par promotion).

Poursuite d'études

A l'issue des trois ans, qui délivrent le diplôme national de licence (ou un diplôme conférant grade de licence), les étudiants ont vocation à intégrer des masters sélectifs proposés par les universités ou les écoles.

CPES - Conseils de Philippe Masanet, professeur

Transcription textuelle | CPES - conseils de Philippe Masanet, professeur

Le CPES est une formation pluridisciplinaire, sélective, ouverte (nous prenons 50 % de boursiers du supérieur), qui fonctionne par une spécialisation progressive. C'est vraiment l'ouverture la pluridisciplinarité et l'accompagnement qui caractérise cette formation ainsi que la volonté de créer un groupe soudé. Nos étudiants du CPES sur les trois années bougent dans paris. La 1 ère année c'est au lycée Henri IV, quelle que soit leur filière. La 2 e année, suivant les filières, ils sont sur des campus différents : les campus de l'ENS, de l'École des Mines, de Paris Dauphine. Dans tous les cas ils restent en petits groupes, au maximum 35 étudiants, parfois jusqu'à 10 voire moins, et c'est ce qui nous permet de les suivre, de les accompagner et de les encourager. Le fait que nous n'avons pas de concours à la fin nous permet de diversifier nos exigences, avec une grande incidence sur l'oral, sur la formation culturelle, les sorties, sur l'écriture, l'écriture de dossiers assez tôt, de dossiers de recherche, le rapport immédiat avec des chercheurs et le fait que les matières soient croisées va permettre de croiser des questionnements très tôt, sur par exemple l'art et l'Histoire. Au CPES c'est ce dialogue entre les étudiants et les chercheurs, les enseignants, autour du savoir, autour de la curiosité, autour du rapport entre la curiosité des étudiants et l'état du monde, qu'il soit scientifique, qu'il soit sociologique ou qu'il soit dans les humanités, qui caractérise ces trois ans passionnants et qui permet ensuite aux étudiants d'aller dans les formations les plus prestigieuses, en étant passés par ce moment là de réflexion intense.

CPES - Conseils de Gersende Lepère, enseignante-chercheure en Cycle pluridisciplinaire d'études supérieures

Transcription textuelle | CPES - conseils de Gersende Lepère, enseignante-chercheuse

Un des critères, évidemment, c'est le niveau académique, mais également on cherche en fait des étudiants qui aiment s'engager, qui aiment travailler, qui sont curieux et qui sont très intéressés par la diversité de matières qui est possible d'apprendre. Tous ceux qui ont envie de s'engager pour travailler, apprendre et être en proximité des milieux de la recherche sont vraiment les bienvenues à candidater. Au départ les étudiants qui rentrent ont une formation très générale dès la 1 ère année, qui se passe principalement à Henri IV. Au fur et à mesure de leurs connaissances, ils ont la possibilité de se spécialiser mais progressivement en fonction de ce qu'ils ont découvert, de ce qu'ils ont aimé. Ils choisissent une matière principale qu'ils vont explorer et approfondir au cours de la 2 e et 3 e année. Le CPES en fait est un modèle hybride. Il prend ce qu'il y a de mieux entre les classes préparatoires et la faculté. Les élèves son petit effectif, très suivis par les professeurs, et en même temps ils ont une formation par la recherche, par des enseignants chercheurs, ils peuvent faire des stages en immersion en laboratoire, à l'ENS. Ils ont des enseignants aussi par Dauphine, l'ESPCI, les Mines, donc ils ont une proximité aussi avec le monde de la recherche. Je leur dirais justement de pas s'autocensurer. Il faut qu'ils essayent s'ils sont engagés et qu'ils aiment travailler, qu'ils sont curieux de découvrir toutes les disciplines qu'offre le CPES. Ayez confiance en vous pour postuler.

Trouver un CPES

Il faut saisir "cycle pluridisciplinaire" dans le moteur de recherche de Parcoursup pour avoir un aperçu des 23 CPES proposés.

Se renseigner

Consulter la fiche Formation (sur Parcoursup).

Échanger avec des professionnels dans votre lycée (votre professeur principal, les Psy-En).

Échanger avec les formations (responsables de formations et étudiants ambassadeurs, journées portes ouvertes et salons virtuels avec conférences thématiques).

Admission

Le cursus est sélectif et ouvert à tous les candidats. Il s'adresse à des lycéens de bon niveau.

Vous pouvez formuler un vœu dans un CPES dans la limite des 10 vœux.

En résumé

Une formation diplômante en 3 ans.

Une formation interdisciplinaire et de spécialisation progressive.

Une formation exigeante (sélective, niveau académique élevé, heures de cours soutenues, initiation à la recherche).

Une formation ouverte à tous (particulièrement aux candidats boursiers de lycées et du supérieur).

Liste des CPES

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Le Cycle Pluridisciplinaire d'Études Supérieures (CPES) : nouveauté Parcoursup 2022

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Qu'est-ce que le CPES ? Le Cycle Pluridisciplinaire d'Études Supérieures (CPES) est un cursus spécifique de trois années associant au moins une université ou école et un lycée doté de classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE). Cette formation pluridisciplinaire regroupe plusieurs champs scientifiques (par exemple : sciences et techniques, droit-économie, sciences humaines et sociales, littérature-arts-et langues, santé...)

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Horizons 21 - Construisez vos choix de spécialités au lycée

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Simulez vos combinaisons de spécialités et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous.

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Enrichir et valoriser son parcours

1. Accueil

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3.  / Enrichir et valoriser son parcours

4.  / Césure

Mise à jour le : 20/05/2022

La césure est un dispositif qui permet de faire une pause d’un ou deux semestres dans ses études pour développer ses compétences extra universitaires et acquérir une nouvelle expérience personnelle ou professionnelle en France ou à l’étranger.

La césure pour faire une pause dans ses études © CPU

Une césure pour quoi faire ?

Suivre une formation différente de son cursus de formation initiale, y compris à l’étranger

Expérience professionnelle (dans le cas d'un stage, sa durée ne doit pas excéder 6 mois dans le même organisme)

Projet de création d’entreprise

Service civique, service volontaire européen, volontariat associatif

Volontariat international en entreprise (VIE) ou en administration (VIA)

Volontariat de solidarité internationale

Bénévolat, projet personnel

Votre statut durant la césure

Vous conservez le statut étudiant durant la césure.

Droits d'inscription : vous devez vous acquitter des droits d’inscription à taux réduit ainsi que de la contribution vie étudiante et de campus (CVEC).

Bourse : si vous êtes éligible au droit à bourse, vous pouvez demander son maintien.

Assurance maladie : rapprochez-vous de votre caisse d’assurance maladie pour obtenir les informations nécessaires au maintien de vos droits.

Et au retour ?

Avant de partir vous avez signé un contrat pédagogique dans lequel l'université s'engage à vous réinscrire dans la formation dans laquelle vous étiez admis avant votre départ. Vous retrouvez donc votre place dans la formation choisie.
​​​​​​​Attention, cependant, la procédure de réinscription n’est pas automatique et vous devez vous manifester dès votre retour auprès de votre service de scolarité afin de régulariser votre inscription.

Si vous souhaitez changer d'orientation à l'issue de la césure, prenez contact avec les équipes de l'Espace orientation carrières qui pourront vous accompagner et vous conseiller.

Contact

J’ai retiré de cette expérience uniquement des points positifs. J’ai beaucoup appris sur moi-même et je sais maintenant ce que je veux faire de ma vie

Lola , 21 ans, étudiante en licence 3 de biologie, partie 6 mois volontaire dans un centre de conservation des chimpanzés en Haute Guinée.

Comment candidater ?

Vous devez faire la demande dès la formulation des vœux sur Parcoursup. La césure est accordée pour toute l'année universitaire.

Formulation des vœux
Sur Parcoursup, vous devez cocher la case demander une année de césure. L’université est informée de cette demande une fois que vous êtes admis dans la formation. Attention : La césure n'est pas de droit et l'admission à une formation ne suffit pas à obtenir l’année de césure.

Dossier de candidature
Consultez le calendrier et retournez le dossier de candidature complet à : cesure%40u-bordeaux.fr. Le dossier de candidature est étudié par une commission qui tient compte de la qualité et de la cohérence du projet et le résultat vous est notifié par courrier.

Commission d'évaluation La 1re a lieu mi-juillet (phase d'admission principale Parcoursup), la seconde mi-septembre (phase d'admission complémentaire Parcoursup)
Pour faciliter les départs en césure dès le mois de septembre, il est conseillé de  déposer votre candidature dès le mois de juillet, même si l’inscription n’est pas encore réalisée.

Consulter le calendrier

Télécharger le dossier d e candidature

Vous pouvez partir en césure dès la première année de votre cursus mais pas après la dernière année de votre cursus (après validation de votre licence ou votre master si vous n’avez pas l’intention de poursuivre  vos études à l’université de Bordeaux).
Si vous venez de vous inscrire à l'université de Bordeaux, vous devez également avoir suivi au moins un semestre de formation avant de pouvoir candidater à une césure.

Calendrier
Vous souhaitez partir au 1er semestre (septembre) : candidature en mai de la même année
Vous souhaitez partir au second semestre (janvier) : candidature en octobre de l'année précédente

Dossier de candidature
Téléchargez le dossier et retournez le complété auprès du service identifié au sein de votre structure de formation.
Les candidatures sont examinées par une commission à l’échelle de votre collège de formation et tient compte de la qualité, de la cohérence et de l'avancement du projet. Plus le projet est construit et structuré, plus il a de chances d’être accepté. L'acceptation ou le refus de votre demande sera notifié dans les 10 jours suivant la commission.
En cas de refus, vous pouvez formuler un recours qui sera examiné par une commission à l'échelle de l'établissement.

Consulter le calendrier

Télécharger le dossier de candidature

Télécharger la liste des contacts pour le dépôt de la candidature

La période de césure est possible :
en 2e année pour les doctorants à temps complet
entre la 2e et la 5e année pour les doctorants à temps partiel

A l’issue de la période de césure, vous êtes réinscrit de plein droit dans la formation doctorale dans laquelle vous étiez au départ. la période d'interruption n’est pas comptabilisée dans la durée de la thèse.

Calendrier
Vous souhaitez partir au 1er semestre (septembre) : candidature en mai de la même année.
Vous souhaitez partir au second semestre (janvier) : candidature en octobre de l'année précédente.

Dossier de candidature
Téléchargez le dossier et retournez le complété à votre école doctorale.
Les candidatures sont examinées  par une commission à l’échelle du Collège des écoles doctorales, qui tient compte de la qualité et de la cohérence du projet.
Plus le projet est construit et structuré,  plus il a de chances d’être accepté.
En cas de refus, vous pouvez formuler un recours qui sera examiné par une commission à l'échelle de l'établissement.

Consulter le calendrier

Télécharger le dossier d'inscription

Pour une demande de césure à l'étranger, vous suivez la procédure classique en fonction de votre année d'études mais vous devez également prendre contact avec le bureau mobilité de votre formation et transmettre votre dossier de candidature pour avis.

Cas des césures post bac : c'est le service en charge des candidatures le qui transmet le dossier aux bureaux mobilité pour avis.

Cet avis ne porte que sur la destination géographique et se base sur les recommandations du Ministère de l’Europe et des Affaires Étrangères.
Un avis favorable peut être suspendu en cas de changement de situation dans le pays d’accueil entre la date d’émission de l’avis et le départ de l’étudiant. En l’absence de cet avis ou en cas d’avis défavorable, le projet de départ en césure ne pourra être accepté.

Contacts

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La césure est un dispositif qui permet de faire une pause d'un ou deux semestres dans ses études pour développer ses compétences extra universitaires et acquérir une nouvelle expérience personnelle ou professionnelle en France ou à l'étranger.