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 Se desarrolla los contenidos de los programas de estudio de los 4 campos y 9 áreas curriculares  

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 Se desarrolla los contenidos de los programas de estudio de los 4 campos y 9 áreas curriculares  

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Pone énfasis desarrollo de  la lengua de forma oral y escrita, pensamiento lógico matemático, convivencia biocentrica comunitaria  y las inclinaciones vocacionales productivas 

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Pone énfasis desarrollo de  la lengua de forma oral y escrita, pensamiento lógico matemático, convivencia biocentrica comunitaria  y las inclinaciones vocacionales productivas 

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los énfasis no son inventos,son descubrimientos de la realidad analizada, reflexionada y sistematizada de como se desarrolla en la la vida misma.  

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los énfasis no son inventos,son descubrimientos de la realidad analizada, reflexionada y sistematizada de como se desarrolla en la la vida misma.  

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Es fundamental para todo ser  humano para su vida futura 

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Es fundamental para todo ser  humano para su vida futura 

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debe ser estimulada en todos los sentidos creando y generando aprendizajes, fomentando la creatividad, autonomía e identidad 

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debe ser estimulada en todos los sentidos creando y generando aprendizajes, fomentando la creatividad, autonomía e identidad 

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Pretende garantizar el desarrollo integral armónico de las niñas y niños  

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Pretende garantizar el desarrollo integral armónico de las niñas y niños  

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 Implica trabajar los saberes y conocimientos  desde la experiencia de los estudiantes

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 Implica trabajar los saberes y conocimientos  desde la experiencia de los estudiantes

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De acuerdo al  contexto territorial, natural, social  y culturas, para que  exploren sus potencialidades creativas y productivas de su región con sentido comunitario  

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De acuerdo al  contexto territorial, natural, social  y culturas, para que  exploren sus potencialidades creativas y productivas de su región con sentido comunitario  

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Se estructura en seis años de escolaridad y es parte de la educación regular 

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Se estructura en seis años de escolaridad y es parte de la educación regular 

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lograr el manejo adecuado de la lengua originario,castellana y una extranjera oral y escrita. 

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lograr el manejo adecuado de la lengua originario,castellana y una extranjera oral y escrita. 

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Comprender y aplicar la matemática como herramienta o instrumento  que nos ayuda a reflejar, comprender y transformar la realidad y desarrollar el pensamiento lógico matemático    

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Comprender y aplicar la matemática como herramienta o instrumento  que nos ayuda a reflejar, comprender y transformar la realidad y desarrollar el pensamiento lógico matemático    

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Desarrollar habilidades y actitudes investigativas sobre  las características geográficas  y físicas de la madre tierra  en complementariedad  con otros sistemas del universo 

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Desarrollar habilidades y actitudes investigativas sobre  las características geográficas  y físicas de la madre tierra  en complementariedad  con otros sistemas del universo 

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fortalecer los valores sociocomunitario la espiritualidad  y las identidades culturales valorando las diversas formas de pensar y actuar de la plurinacionalidad  

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fortalecer los valores sociocomunitario la espiritualidad  y las identidades culturales valorando las diversas formas de pensar y actuar de la plurinacionalidad  

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explorar y desarrollar inclinaciones, vocaciones productivas, comerciales, artísticas  creativas de las y los estudiantes para la toma de decisiones 

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explorar y desarrollar inclinaciones, vocaciones productivas, comerciales, artísticas  creativas de las y los estudiantes para la toma de decisiones 

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es integral porque integra las capacidades ,cualidades y potencialidades del SER- SABER- HACER-DECIDIR 

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es integral porque integra las capacidades ,cualidades y potencialidades del SER- SABER- HACER-DECIDIR 

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Desarrolla la lengua de forma oral y escrita, pensamiento lógico matemático, convivencia biocentrica comunitaria  y las inclinaciones vocacionales 

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Desarrolla la lengua de forma oral y escrita, pensamiento lógico matemático, convivencia biocentrica comunitaria  y las inclinaciones vocacionales 

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Es vivencial  porque promueve la convivencia e interacción entre todos los sistemas de vida.

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Es vivencial  porque promueve la convivencia e interacción entre todos los sistemas de vida.

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Dialogica porque fortalece la comunicación entre los sistemas de vida , permitiendo desarrollar ,construir y producir saberes y cocimientos  en interacción  armónica  entre el maestro, estudiante y comunidad y en complemetariedad con la madre tierra. 

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Dialogica porque fortalece la comunicación entre los sistemas de vida , permitiendo desarrollar ,construir y producir saberes y cocimientos  en interacción  armónica  entre el maestro, estudiante y comunidad y en complemetariedad con la madre tierra. 

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desarrolla tres niveles de comprensión Lectora (textual o literal, inferencial o deductivo y critico ) y tres del ámbito de la escritura (Legibilidad ,textual, y discursivo )

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desarrolla tres niveles de comprensión Lectora (textual o literal, inferencial o deductivo y critico ) y tres del ámbito de la escritura (Legibilidad ,textual, y discursivo )

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO 

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO 

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Desarrolla las figuras y cuerpos geométricos ,sistema de numeración, medidas y magnitudes y estadísticas

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DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA BIOCENTRICA COMUNITARIA 

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DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA BIOCENTRICA COMUNITARIA 

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centrado en la vida de todos los seres vivos  que habitan en la madre tierra  y el cosmos,  concreta con  los contenidos de salud, seres vivos, Ambiente , sistema solar , materia y energía desarrollando comportamiento de respeto .cuidado, protección  y defensa de la vida

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DESARROLLO DE LAS INCLINACIONES VOCACIONALES  PRODUCTIVAS 

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DESARROLLO DE LAS INCLINACIONES VOCACIONALES  PRODUCTIVAS 

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desarrolla capacidades, potencialidades, y cualidades desde el contacto con las actividades familiares comunitarias , productivas laborales, culturales y sociales, que permitan identificar su inclinación vocacional.