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(2001, 10). Materiales didácticos multimedia. Obtenido 09, 2016, de http://www.uoc.edu/mirador/mmt_mirador/mmt_contingut/mmt_serveis/mmt_materials/mmt_castella/serv_mat_desc.htm?cas-3-33-1-5-n-

Díaz, J. (2015, 01). 10 Claves para hacer Storytelling Efectivo y cautivar a tus Clientes. Ideas y herramientas para emprender . Obtenido 09, 2016, de http://antia.fis.usal.es/sharedir/tutoriales/CreacionContenidosv2/tipos_de_materiales_educativos_multimedia.html

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PETER PAN - BEDTIME STORY FOR KIDS | Full Story - Fairy Tales | Tia And Tofu Storytelling

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1. Define cuál es tu público objetivo

2. Saber las emociones que se van a generar.

3. La sencillez es la máxima sofisticación

4. Crea personajes que generen empatía

5. Crea escenarios en los que tu público objetivo se sienta identificado

7. Los detalles no son detalles, son la historia en si

9. No cuentes la historia completa, deja algo para la imaginación

10. Invita a la acción

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Storytelling es el arte de contar una historia. La creación y aprovechamiento de una atmósfera mágica a través del relato. Es una técnica que consiste en conectar con tus usuarios, en este caso con tus alumnos, ya sea a viva voz, por escrito, o a través de una historia con su personaje y su trama.

Esta capacidad de contar historias, así como el arte que va asociado a ésta, es de las más antiguas que existen: conectar emocionalmente a través de una historia, dejar que te lleguen y toquen el corazón y la cabeza, el cuerpo y el espíritu: lo racional y lo instintivo

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Tipos de materiales multimedia en primaria: 

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Tipos de materiales multimedia en primaria: 

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1.Medias y medias integrados (por ejemplo una foto, un vídeo).
2.Objetos de aprendizaje (por ejemplo un conjunto formado por un vídeo y un test con preguntas sobre el mismo). Su principal aportación es la posibilidad de reutilización.
3.Secuencias didácticas, construcción de un conjunto de recursos de aprendizaje a partir de objetos de aprendizaje y aplicando los principios del diseño instruccional.
4.  Cursos, planes y programas de formación. Formas de creación de contenidos atendiendo a los reglamentos o programaciones que estable el marco normativo de un centro o institución académica. Se debe basar en secuencias de aprendizaje.

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La producción de materiales se basa en una guía de diseño tecnológico de los materiales didácticos multimedia. Tienen que cumplir los siguientes requisitos:

- El formato es HTML porque es un lenguaje que da forma a la información y que todo el mundo puede visualizar gracias a los navegadores web.

- Los materiales tienen que ceñirse al libro de estilo de los materiales didácticos multimedia, una guía que describe las pautas en cuanto al diseño gráfico de los materiales didácticos multimedia.

- Asimismo, los materiales han de seguir las pautas que marca la guía de Diseño Tecnológico de Materiales Didácticos Multimedia. Esta guía, actualizada periódicamente, recoge el conjunto de criterios tecnológicos que permiten que los materiales puedan cumplir los requisitos anteriores.

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Los materiales multimedia son un conjunto de contenidos y de recursos metodológicos y didácticos, organizados en base a objetivos y orientados a facilitar el proceso de aprendizaje del estudiante.

Desde un punto de vista pedagógico, los materiales multimedia constituyen un instrumento, recurso o medio para ayudar a aprender unos contenidos, alcanzar unos objetivos y adquirir unas habilidades. Su función es también motivar al estudiante y comunicar los contenidos de tal forma que se facilite la comprensión.