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Reflexione frente a los
lineamientos curriculares en el área de la Tecnologías de la
Información y la comunicación

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Reflexione frente a los
lineamientos curriculares en el área de la Tecnologías de la
Información y la comunicación

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En el área de Tecnologías de la Información y la comunicación, en el aspecto de la lectura y escritura: se debe buscar que el estudiante sienta más gusto por la lectura y la practica de la escritura, utilizando la tecnología como complemento,  a la vez que permite la lectura silenciosa, la búsqueda rápida

La tecnología por medio de la movilidad del hipertexto permite la ejecución de una lectura no lineal, soslayando lo tradicional, permitiendo la recuperación, comprensión, reconstrucción, producción y transformación de manera continua de la información; basado en el conocimiento particular, permitiendo la interdisciplinariedad a través de la utilización de herramientas  permiten la realización de tareas comunicativas, basados en los enfoques,  interpretativo y critico de los contenidos pertinentes.
Imágen #3. Recuperada de https://www.google.com.co/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fuserscontent2.emaze.com%2Fimages%2F37c02d87-d907-48a4-ba66-f4be94bda1d3%2Fd64a197f-99f0-4c4c-8854-b16a3ebf42b0.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fwww.emaze.com%2F%40ALTFTIRC%2F&docid=s0ZPQN18X59_5M&tbnid=iFMzMoVeDh0xIM%3A&w=596&h=480&hl=es-419&bih=855&biw=1280&ved=0ahUKEwj4gMD1zZPPAhWCOCYKHbHGCxQQxiAIBygF&iact=c&ictx=1 uVpr3

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Aspectos de la Interdisciplinariedad según Carmen Aura Arias Castilla (Art.  El papel del lenguaje en las áreas curriculares)

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Aspectos de la Interdisciplinariedad según Carmen Aura Arias Castilla (Art.  El papel del lenguaje en las áreas curriculares)

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·                    La interacción de las disciplinas a través de la comunicación oral y escrita permite la apropiación del conocimiento.

·                    La interacción interdisciplinaria de contenidos, lectores, escriturales y la lengua como tal, haciendo un principal énfasis en la hermenéutica, interpretativa y criticas.

·                    Construir un currículo flexible donde las disciplinas se conjugan a través de unos ejes temáticos, acordes a los problemas de investigación planteados, integrando el conocimiento de las diferentes disciplinas teniendo en cuenta las nuevas formas de pensar, actuar y vivir.
Imágen #2. Integración curricular | La Guía de Educación. Recuperado de https://www.google.com.co/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=0ahUKEwio-vuyzJPPAhUFxSYKHa5vCS0QjRwIBw&url=http%3A%2F%2Feducacion.laguia2000.com%2Fgeneral%2Fintegracion-curricular&bvm=bv.133053837,d.eWE&psig=AFQjCNE4klRViDrEehS59abApScavOqmZQ&ust=1474105294401388

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El papel que Juega la Lectura en
la inter-relación curricular de las áreas

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El papel que Juega la Lectura en
la inter-relación curricular de las áreas

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Al tener en cuenta las competencias de cada una las disciplinas, y al tratar de integrarlas; es complejo lograr su interdisciplinariedad, por lo que se exige que el educando domine las formas de comunicación (oral – escrita), análisis y contexto, para que de este modo utilice la terminología propia de cada disciplina y así pueda apropiarse del conocimiento de cada una de ellas.

Por lo que se puede decir, que en el momento de evaluar cada una de las disciplina, la lectura, cumple un papel fundamental, ya que permitirá ponderar el nivel de aprehensión del conocimiento del educando, cuando éste, exponga de manera escrita u oral el análisis, conceptualización, interpretación, estimación y valoración de lo aprendido, mediante la utilización de herramientas apropiadas, quedando así expuesto su realidad natural ante el conocimiento.
Imágen #1.Estrategias metodológicas para el nivel inicial (página 2) - Monografias.com . Recuperado de http://www.monografias.com/trabajos61/estrategias-metodologicas-ensenanza-inicial/estrategias-metodologicas-ensenanza-inicial2.shtml