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Cliquer sur "Accéder" sous le 3ème manuel proposé. Inutile de s'inscrire

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Résultat de votre recherche | Biblio Manuels

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Retrouvez sur le site adistance, la bibliothèque numérique " Biblio Manuels " des éditeurs Bordas, Nathan, Retz, Le Robert, Syros et CLE International, tous les manuels scolaires disponibles en accès libre sans identifiants.

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TUTORIEL - Rendre un travail sur Pronote depuis un ordinateur

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TUTORIEL - Rendre un travail sur Pronote depuis un ordinateur

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PRONOTE pour les familles - Rendre un travail sur l'Espace Élèves

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Comment faire l'exercice en ligne ?

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Tutoriel La Quizinière pour les élèves (utilisation)

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Effectuer une recherche en ligne grâce à votre identifiant collé dans votre carnet

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Tutoriel: qu'est ce qu'une carte mentale?

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Série de vidéos intéressantes pour le programme de Géographie en 5ème

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Réalisés par la Fondation GoodPlanet à partir d’images du film Human de Yann Arthus-Bertrand, œuvre soutenue par la Fonda...

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Vous retrouverez les fiches distribuées en classe ainsi que les cours écrit en vous connectant à l'ENT par CherCaN et en recopiant l'adresse ci-dessous:
https://www.chercan.fr/moodle/course/view.php?id=56522&section=2

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Vous retrouverez les fiches distribuées en classe ainsi que les cours écrit en vous connectant à l'ENT par CherCaN et en recopiant l'adresse ci-dessous:
https://www.chercan.fr/moodle/course/view.php?id=56522&section=2

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A réimprimer si besoin pour les révisions

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VIDÉO - Cours Lumni : Byzance et l'Empire carolingien                      

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VIDÉO - Cours Lumni : Byzance et l'Empire carolingien                      

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Pour réviser !

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Les profs d'histoire-géographie, Isabelle et José, proposent, dans ce cours, de comprendre la revendication de l'héritage romain par les empires byzantin et carolingien.

Retrouvez le support de cours en PDF.

Deux vastes empires...

Un empire est un très grand territoire dans lequel vivent des peuples et des cultures différentes. L'ensemble du territoire est dirigé par un empereur depuis une capitale. L'empire byzantin a pour capitale la ville de Byzance qui donne le nom à l'empire. L'empire carolingien vient du latin " carolus " qui désigne le nom de Charlemagne en latin. Les deux empires ont voulu être les héritiers de l'empire romain.

La période va du VI e siecle au XII e siecle. L' empire byzantin se situe à l'est de l'Europe, en orient. Il recouvre la Grèce, une grande partie de la Turquie actuelle, la côte adriatique et le sud de l'Italie. À l'ouest, il y a l'empire carolingien qui occupe l'Europe occidentale. Il recouvre une grande partie de la France actuelle, de l'Allemagne et le nord de l'Italie. Ces deux empires sont dirigés depuis des capitales :

Constantinople : au IVe siecle, l'empereur Constantin donne son nom à la ville qui s'appelait jusque-là Byzance.

Aix-la-Chapelle : cette ville est la capitale de l'empire carolingien.

Les deux empires échouent à reconstituer l'empire romain. En 843, l'empire carolingien disparaît. Les petits-fils de Charlemagne se partagent l'empire en trois. Constantinople, elle, a souffert de plusieurs attaques. En 1204, les Francs ont participé au pillage de la ville, en 1453, elle est tombée aux mains des Turcs.

Des empereurs puissants : Justinien et Charlemagne

Justinien et Charlemagne sont les empereurs les plus emblématiques de ces deux empires. Justinien, empereur byzantin au VI e siecle, a fait les plus grandes conquêtes pour son empire. Il est aussi connu pour avoir créé " le code justinien ". Avec ce texte, il a cherché à unifier toutes les lois de l'empire en s'inspirant des lois romaines. Charlemagne est couronné à Rome, capitale religieuse de l'empire, le 25 décembre 800. Il a voulu montrer les liens très forts qui l'unissent à l'Église. Il était entouré de " missi dominici ". Ils étaient envoyés dans les provinces de l'empire pour veiller à la bonne application des décisions de l'empereur. Une vérification faites aussi à l'époque des empereurs romains.

Des empires chrétiens

Deux bâtiments symbolisent cette relation au christianisme : la chapelle du palais de Charlemagne à Aix-la-Chapelle et l'église Sainte-Sophie à Constantinople. Les deux empires ont voulu aussi christianiser les peuples de leur empire. L'empire byzantin via des moines missionnaires qui ont évangélisé les peuples slaves. Charlemagne a converti, quant à lui, les Saxons, un peuple païen présent en Allemagne. En 1054, il y a eu un schisme, c'est-à-dire, une division religieuse. Deux courants sont apparus :

Le courant catholiqueà l'ouest :

Le chef de l'Église est le pape. Il siège à Rome et il est élu par une assemblée de hauts clergés.

La langue de la cérémonie et de la Bible est le latin

Les prêtres sont célibataires

L'architecture des églises sont caractérisées par des lignes droites et des clochers

Le courant orthodoxe à l'est :

Le chef de l'Église est un patriarche. Il siège à Constantinople et il est nommé par l'empereur byzantin.

La langue grecque est la langue religieuse

Les prêtres peuvent se marier

Les églises ont des formes plus rondes avec des coupoles

Le plan du cours

1 - Deux vastes empires...

2 - ...dirigés par des empereurs puissants : Justinien et Charlemagne

3 - Des empires chrétiens

► Découvrez aussi le dossier Byzance et l'Europe carolingienne.

Réalisateur : Didier Fraisse

Producteur : France tv studio

Année de copyright : 2020

Publié le 10/06/20

Modifié le 08/06/23

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Les profs d'histoire-géographie, Isabelle et José, proposent, dans ce cours, de comprendre la revendication de l'héritage roma...

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VIDEO - Un dieu, trois religions monothéites

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VIDEO - Un dieu, trois religions monothéites

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C'est pas sorcier, "Un dieu, trois religion"
Quels sont les points communs entre le judaïsme, le christianisme et l'islam ?

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C'est pas sorcier -Religion 1  " Un Dieu, 3 religions"

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exercice 2 page 30

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BnF - Livres carolingiens, manuscrits de Charlemagne à Charles le Chauve

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Charlemagne va s'appuyer sur la religion pour unifier son empire et pour cela, harmoniser la traduction de la Bible. Il va aussi imposer une nouvelle écriture, la caroline, d'une grande lisibilité. Instrument politique au service de l'unification de l'empire, le livre carolingien s'inscrit ainsi au cour d'un vaste mouvement intellectuel et artistique.

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Charte Histoire-Géographie-EMC 📖 : La réussite commence en classe! 

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Charte Histoire-Géographie-EMC 📖 : La réussite commence en classe! 

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Consignes pour le cours, à lire!!

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Comment apprendre une leçon d'HG-EMC ? 😇

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Comment apprendre une leçon d'HG-EMC ? 😇

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Voici une méthode pour apprendre à apprendre

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Liste et explications des verbes de consignes utilisés en HG-EMC

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A connaître impérativement !
CC-BY-NC-ED

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Un lexique en ligne pour retrouver les définitions des mots clés.

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ATTENTION !!!! FINALEMENT, ET AVEC BEAUCOUP DE JOIE, LE WEBPEDAGOGIQUE RESTE OUVERT JUSQU'A LA FIN DE L'ANNEE SCOLAIRE 2023-2024. DANS TOUS LES CAS, UNE SOLUTION SERA TROUVEE POUR PERENNISER LE LEXIQUE.
Le lexique proposé sur ce site souhaite aller beaucoup plus loin que ceux disponibles dans les livres papier. Il a pour ambition de permettre à tous les collégiens, une meilleure compréhension des idées essentielles du programme d'Histoire, de Géographie et d'Enseignement Moral et Civique tout au long de la scolarité.

Il ne s'agit pas d'étudier le vocabulaire courant. Ainsi, vous ne trouverez pas le verbe marcher ou le mot arrosoir. Par contre, vous trouverez les mots écriture du programme de 6 ème et l'expression régime totalitaire du programme de 3 ème.

Les définitions ont été rédigées pour être comprises par des collégiens. Vous devez donc prendre le temps de bien les lire pour les comprendre. Vous devez aussi accepter qu'un mot peut posséder plusieurs significations ce qui vous oblige à toutes les lire et à vous poser la question : " quelle définition de ce mot peut être utilisée dans la leçon ? " Faites confiance au lexique et lisez tout l'article avant de conclure que son contenu n'a aucun rapport avec ce que vous cherchiez...

Pour de nombreux mots, ce lexique privilégie plusieurs types d'explications :

la signification c'est-à-dire l'explication des différents sens du mot ou de l'expression recherchée, en tenant compte de la polysémie,

l'étymologie c'est-à-dire l'origine du mot,

le champ notionnel c'est-à-dire les mots ou expressions en rapport direct avec celui que vous recherchez. Ainsi, lorsqu'on cherche la définition du mot soldat, on peut aussi s'intéresser à ce qu'est une armée,

les morphèmes c'est-à-dire les points communs dans la structure du mot. Ainsi, les mots insecticide et fratricide ont en commun le suffixe -cide qui signifie tuer, massacrer,

la rubrique pour aller plus loin qui permet d'obtenir un complément d'informations par des sites internet de qualité. Vous trouverez aussi des références de livres. Allez voir au CDI, peut-être s'y trouvent-ils !

Ainsi, chaque élève pourra développer son esprit critique dans un monde de plus en plus complexe.

Bon travail et bonne découverte de l'Histoire, de la Géographie et de l'Enseignement Moral et Civique !

Si vous utilisez le réseau Wifi d'un établissement scolaire, utilisez plutôt le navigateur Microsoft Edge. Sinon, Firefox ou Chrome...

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ATTENTION !!!! FINALEMENT, ET AVEC BEAUCOUP DE JOIE, LE WEBPEDAGOGIQUE RESTE OUVERT JUSQU'A LA FIN DE L'ANNEE SCOLAIRE 2023-2024. DANS TOUS LES CAS, UNE SOLUTION SERA TROUVEE POUR PERENNISER LE LEXIQUE. Le lexique proposé sur ce site souhaite aller beaucoup plus loin que ceux disponibles dans les livres papier.

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Pour une bonne organisation dans son travail personnel...

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Pour une bonne organisation dans son travail personnel...

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Les repères ci-dessous doivent être sus par cœur.

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Les repères ci-dessous doivent être sus par cœur.

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- En géographie, savoir situer les espaces étudiés sur un fond de carte.
- En histoire, connaître les dates et leur signification, savoir les ordonner les unes par rapport aux autres.

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HISTOIRE - Les dates essentielles (tableau)

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HISTOIRE - Les dates essentielles (tableau)

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La fiche pourra être complétée au fur et à mesure de l'année.

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HISTOIRE - Les dates essentielles (frise chronologique)

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HISTOIRE - Les dates essentielles (frise chronologique)

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CC-BY-NC-ED

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GEO - Les grands repères terrestres (carte)

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GEO - Les grands repères terrestres (carte)

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Vous devez impérativement savoir situer les continents, les océans et les lignes imaginaires.
Révisez avec le planisphère et le fond de carte.

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Voir aussi le tutoriel: https://www.youtube.com/watch?v=GG_baGRa_Js

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Fiche AP4: Lire et comprendre un graphique

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Fiche AP4: Lire et comprendre un graphique

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Fiche AP5: Carte et croquis de géographie

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Fiche AP5: Carte et croquis de géographie

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Fiche AP6: Lire et comprendre une œuvre d'art

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Fiche AP6: Lire et comprendre une œuvre d'art

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Pour apprendre les dates, les définitions...

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Document réalisé par Mme Drapt pour vous aider

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Un planning vierge pour s'organiser!

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Les bons gestes, les bonnes postures pour travailler

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Les bons gestes, les bonnes postures pour travailler

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Quiz pour comprendre la forme de mémoire que j'ai et donc savoir comment mieux réviser.

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Vous pouvez le rendre au professeur pour correction si vous le souhaitez

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METHODO - Lire et comprendre un graphique (vidéo)

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METHODO - Lire et comprendre un graphique (vidéo)

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A regarder avant de faire le travail sur l'Inde.

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Testez vos connaissances sur les 7 continents du monde: Afrique, Amérique du Nord et du Sud, Asie, Europe, Océanie et Antarctique. Jouons et apprenons le monde.

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Vous retrouverez les fiches distribuées en classe ainsi que les cours écrit en vous connectant à l'ENT par CherCaN et en recopiant l'adresse ci-dessous:
https://www.chercan.fr/moodle/course/view.php?id=56522&section=2

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Exercice analyse d'un document: une caricature

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Exercice analyse d'un document: une caricature

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Voir méthodes et outils, répondre aux questions

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Vous retrouverez les fiches distribuées en classe ainsi que les cours écrit en vous connectant à l'ENT par CherCaN et en recopiant l'adresse ci-dessous:
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Chronologie à utiliser pour placer les dates repères

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Chronologie à utiliser pour placer les dates repères

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Pour mémoriser les repères spatiaux et l'expansion territoriale de l'islam

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La naissance d'une nouvelle religion: l'islam

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Extraits du documentaire Le Coran, aux origines du livre de Bruno Ulmer (Arte, 2009).

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La Naissance de l'Islam (Arte - Le Coran, aux Origines du Livre)

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Texte sur la conquête du Maghreb central par Abd-al-Malik (différencié)

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Fiche d'activité sur Haroun-al-Rachid

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La Méditerranée: espace de contacts et d'échanges

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La Méditerranée: espace de contacts et d'échanges

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Travaux de groupe (différencié)

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COURS - La naissance de l'islam et de l'Islam

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COURS - La naissance de l'islam et de l'Islam

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Le cours Lumni, pour réviser !

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L’islam, une religion en expansion au Moyen Age

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Dans ce cours, les profs d’histoire Isabelle et José proposent de comprendre les mécanismes à l’œuvre dans l’expan…

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C'est pas sorcier - Religion 4 : l'islam.

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VIDEO - Points communs et différences entre le christianisme, le judaïsme et l'islam

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VIDEO - Points communs et différences entre le christianisme, le judaïsme et l'islam

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C'est pas sorcier - Religion 1 : Un Dieu, trois religions

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C'est pas sorcier -Religion 1  " Un Dieu, 3 religions"

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Dossier sur la civilisation arabo-musulmane

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Dossier sur la civilisation arabo-musulmane

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Lumni

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L'islam est l'une des trois grandes religions monothéistes, avec le judaïsme et le christianisme dont il revendique les hér...

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Vous retrouverez les fiches distribuées en classe ainsi que les cours écrit en vous connectant à l'ENT par CherCaN et en recopiant l'adresse ci-dessous:
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Mtaterre

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Retrouvez toutes les informations et actualités sur le changement climatique, le développement durable, la gestion des déchets, les énergies renouvelables sur M ta Terre.

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EXPLICATION SEISME HAITI  12.01.2010 FRANCE2 BLOGPARFAIT

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EPI - Sujet n° 1, 2 et 3.

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EPI - Sujet n° 1, 2 et 3.

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Dans ce cours de géographie, les profs Isabelle et José posent la question de comment répondre aux besoins alimentaires d'une population en croissance.

Comment nourrir tous les habitants de la planète ?

En géographie, " nourrir " signifie satisfaire un besoin vital, c'est-à-dire avoir une ration calorique suffisante pour que le corps fonctionne.

Retrouvez le support du cours et le plan du cours en PDF.

Le plan du cours

1 - Une distribution inégale des ressources alimentaires
2 - Deux grands types d'agricultures pour répondre à la demande en augmentation
3 - Quelles perspectives pour l'avenir ?

Réalisateur : Didier Fraisse

Producteur : France tv studio

Année de copyright : 2020

Publié le 22/04/20

Modifié le 08/06/23

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Dans ce cours de géographie, les profs Isabelle et José posent la question de comment répondre aux besoins alimentaires d'une popu...

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EPI - Sujet n° 4 et 5.

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Sujets n° 4 et 5.

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C'est pas sorcier -Zimbabwe : de l'eau pour tous 
De l'eau  pour toute la planète

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EPI - Sujet n° 6.

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EPI - Sujet n° 7

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Fiche site Defenseur des droits discriminations

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II.B. Clichés- Julien et Laura et humour

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Vous retrouverez les fiches distribuées en classe ainsi que les cours écrit en vous connectant à l'ENT par CherCaN et en recopiant l'adresse ci-dessous:
https://www.chercan.fr/moodle/course/view.php?id=56522&section=2

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Carte mentale à compléter progressivement

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Carte mentale à compléter progressivement

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A faire et à rendre pour le 12 mars.

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Document à utiliser pour compléter la fiche sur Bourges au Moyen-Age.

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5è - HIST - Bourges MA (version courte) by D. Tetrel on Genially

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Vidéo Canopé Normandie

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Vidéo Canopé Normandie

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Vidéo Canopé

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Correction des textes à trous sur la Vie des Paysans

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Correction des textes à trous sur la Vie des Paysans

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Schéma de l'organisation de l'Eglise au Moyen-âge

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Schéma de l'organisation de l'Eglise au Moyen-âge

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Vous retrouverez les fiches distribuées en classe ainsi que les cours écrit en vous connectant à l'ENT par CherCaN et en recopiant l'adresse ci-dessous:
https://www.chercan.fr/moodle/course/view.php?id=56522&section=2

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Le changement climatique et ses précédents 

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Le changement climatique et ses précédents 

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Extrait du JT de France 2 du 1er /09/2015

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Le réchauffement climatique et ses précédents - JT 20h - FRANCE 2 - 01/09/2015

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Causes - Faits - Conséquences

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Ademe

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Le changement climatique : comprendre ses causes et ses conséquences pour mieux réagir

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Vidéo pour tout comprendre sur le changement climatique

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Vidéo pour tout comprendre sur le changement climatique

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4 minutes pour tout comprendre sur le changement climatique

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Les vignettes pour compléter la fiche précédente

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Les vignettes pour compléter la fiche précédente

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 Cours - La société urbaine médiévale (XIe-XVe siècles)

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 Cours - La société urbaine médiévale (XIe-XVe siècles)

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 Cours - La société urbaine médiévale (XIe-XVe siècles)

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 Cours - La société urbaine médiévale (XIe-XVe siècles)

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Corrigé

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Vidéo extrait du JT de France 2 11/11/2015: COP 21: Réchauffement climatique: le cas français

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Vidéo extrait du JT de France 2 11/11/2015: COP 21: Réchauffement climatique: le cas français

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utile pour remplir la Fiche "Le changement climatique en France"