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Abordaron temas, como los fines de la educación, la naturaleza del aprendizaje y la relación entre profesor alumno.

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Señala la importancia de los procesos de percepción y memoria en el proceso educativo.

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Describe las ideas Innatas como base del conocimiento.

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Aparecen libros de educación en los cual destaca la forma de hacer efectiva la enseñanza a través de conceptos Psicológicos.

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Fundo numerosas escuelas orientadas hacia los mas pobres, resalto el aprendizaje por observación y experiencia, reconoció la importancia del desarrollo moral y de la relación entre profesor y alumno como aspectos críticos de la educación del niño.

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Propone que el aprendizaje se potencia a través del interés, el cual surge por autogeneración en el alumno y por intervención del profesor.

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Invento los primeros test Psicológicos para medir la inteligencia, promovió el estudio de las diferencias individuales.

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Fundo un laboratorio en Lelpzing en el cual se utilizo por primera vez la medición en la experimentación de la Psicología.

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Propuso la Psicología funcionalista y resalto la interacción natural entre el cuerpo y la mente.

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Fundo el primer laboratorio Americano de Psicología. Consideraba mas importante trabajar y formar a los profesores para que a su vez estos formaran a los niños.

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Desarrollo el primer test de inteligencia individual.

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Planteo la importancia de utilizar técnicas de enseñanza centradas en el niño y la defensa de la orientación escolar cooperativa. Consideraba que los intereses e impulsos de los niños deben ser el punto de partida del curriculum del colegio.

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Introdujo junto a Hall la Psicología experimental en América. Se centro de forma especial en el estudio de las diferencias individuales y de los test mentales.

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Se preocupo por aspectos no investigados antes como son el curriculum y la organización escolar. Planteo la importancia de considerar el carácter social de la educación.

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Propuso el método de observación y medición. Aplico los principios del aprendizaje y la medidas cuantitativas de las diferencias individuales para crear la Psicología educacional.

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propone el aprendizaje asociativo.

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La Psicología de la educación se va enriqueciendo, recibe la influencia de otros movimientos Psicológicos. (Psicología de Guestalt y el Psicoanálisis.)

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Se desarrollo el diseño instruccional, Los diseñadores instruccionales se ocupaban de planificar todo el sistema escolar.

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Arancibia, V., Herrera, P., Strasser, K. (2008). Manual de Psicología Educacional. 6 ta Ed. Chile: Ediciones Universidad Catolica de Chile.