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Escola Pública da Secretária de Educação do Município de São Paulo , Diretoria Regional de Ensino São Mateus.
Turmas do 1º ao 9º ano
R. Cristóvão de Vasconcelos, 86 - Jardim Adutora, São Paulo - SP, 03978-000

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Professor Orientador de Educação Digital - POED desde 2019. Leciona na EMEF Heraldo Barbuy desde o início de 2020 no L. E. D. (Laboratório de Educação Digital). Atua como professor de Ciências desde 2013 na prefeitura de São Paulo. Graduado em Química e Ciências, Especialista em Docência de Ensino Superior. Foi professor de química na ETEC  Maria Cristina Medeiros e Cidade Tiradentes, Governo do Estado, também atuou por 17 anos na indústria em laboratório como químico.

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Review Filme "O que aconteceu com Baby Jane"  realizados pelas gêmeas Ellen e Evelin

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Review Filme "O que aconteceu com Baby Jane"  realizados pelas gêmeas Ellen e Evelin

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Review Filme "O que aconteceu com Baby Jane"  realizados pelas gêmeas Ellen e Evelin

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Review Filme "O que aconteceu com Baby Jane"  realizados pelas gêmeas Ellen e Evelin

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7A Daniel Souza Pagoti - Rodney King - Disturbios de Los Angeles 1992 - PODCAST III

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Entrevistas realizadas pela Aluna Elisa P.M. 7º C - Parte I

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Entrevistas realizadas pela Aluna Elisa P.M. 7º C - Parte I

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ENTREVISTA COM MAURICEA FILHA DE ANTONIA MARIA DOS SANTOS ENTREVISTADA PELA ALUNA ELISA P. M. 7ºC

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ENTREVISTA COM MAURICEA FILHA DE ANTONIA MARIA DOS SANTOS ENTREVISTADA PELA ALUNA ELISA P. M. 7ºC

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9B Eduarda Alves Soares - resposta - PODCAST IV

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7A Thiago Richard Alves Viana - PODCAST IV

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Com o objetivo de ensinar o PODCAST no contexto de aulas remotas devido ao distanciamento social ocasionado pela pandemia do Covid 19 aos alunos  da EMEF Heraldo Barbuy,.
Os alunos foram convidados a gravar audios e entrevistas com familiares e expressar utilizando o gravador de audio do celular ou o aplicativo Anchor e disponibilizar no Google Classroom para o Projeto de Podcast Voz da Pandemia para aprenderem a lidar com as mídias e edição de audios, também a produzir conteúdo e ler o mundo de outras formas, com sua criatividade e criticidade. A sequência de aulas foi pensada para ser uma válvula de escape para os alunos, que isolados pela pandemia, sentem saudades dos amigos , da escola e dos relacionamentos, bem como busca atender na medida do possível no atual contexto mundial os direitos de aprendizagem dos alunos.

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A proposta desta atividade é dar vazão a criatividade e interesses dos alunos, é a conclusão do tema PODCAST e o domínio dos aplicativos, as únicas restrições foram:
1- Cuidado no conteúdo e linguajar, pois estamos em ambiente escolar e não devemos usar de preconceito, nem faltar com o respeito, o utilizar de preconceito de qualquer tipo, enfim, foi um convite ao bom senso dos alunos.
2 - Tamanho máximo 5 minutos de duração.
3 - Pode falar do que quiser, dentro das regras do item 1.
4 - Pode utilizar os aplicativos e recursos que quiserem, não apenas os recomendados pelo professor.

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A proposta desta aula é ensinar os recursos dos aplicativos, como desenvolver um roteiro para PODCAST: introdução, desenvolvimento de conclusão baseado em pesquisa, não somente no achar, assim, foi direcionado um tema importante para ser trabalhado em tecnologias que é a prevenção ao cyberbullying dos 6º ao 9º ano.
Para o 5º ano, a proposta foi falar e gravar como tem se sentido da pandemia, o que tem feito e etc, a mudança foi necessária para adequar a fase de desenvolvimento.

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Aula I - Opiniões sobre o Vídeo "Alike" - Quebra Gelo e Introdução ao Tema PODCAST
Aula II - PODCAST sobre Cyberrbulliyng - Tema dirigido para aprender a utilizar o gravador de Voz e o aplicativo Anchor
Aula III  - PODCAST Tema Livre : Chegou a Hora de Você Brilhar", após dominar as ferramentas e o compartilhamento, nada melhor que falar de um tema que ao aluno gosta e deseja se expressar.
NOTA: O tema PODCAST foi trabalhado até aqui, seria o encerramento da sequência de aulas, porém era necessário deixar um desafio.
AULA IV: Desafio "PODCAST Memorial Voz da Pandemia" foi atividade foi colocada como opcional e direcionadas apenas para as turmas de 7º ao 9º.

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Turmas do 5º ao 9 ano, ensino fndamental I e II.

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Ocorre entre 30 de julho e 03 de setembro 2020.
Nota: Caso haja o retorno das aulas presenciais ainda em 2020 o meados de 2021, o projeto pode ser reaberto para colher relatos de alunos que hoje não estão acessando o Classroom por falta de internet, entre outros motivos.

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Planejadora Operacional:
Aula I e II temas orientados para ambientar os alunos na criação dos PODCASTs e uso aplicativos.

Colaborativa Plena
Aula III é a conclusão da sequencia para maior parte das turmas, protagonismo pleno, os alunos escolhem os temas, os aplicativos e a produção de conteúdo autoral com Tema Livre.
Aula IV: Protagonismo Pleno, pois os alunos recebem o desafio proposto, mas decidem se querem desenvolver ou não, pois foi colocada como opcional.

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Eixos Estruturantes de Tecnologias para Aprendizagem

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Eixos Estruturantes de Tecnologias para Aprendizagem

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Esta sequencia didática prevê atender os eixos:
TICs - Tecnologias de Informação e Comunicação
e Letramento Digital previstos no Currículo da Cidade para Tecnologias da Aprendizagem páginas 82 e 83.

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A Constituição Federal, em seu artigo 6º, estabelece os Direitos Sociais, entre eles o
direito à Educação.
Amparados no referido aparato legal, nos documentos Elementos Conceituais e
Metodológicos para Definição dos Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento do
Ciclo de Alfabetização (BRASIL, 2012) e nos Direitos de Aprendizagem dos Ciclos
Interdisciplinar e Autoral (SÃO PAULO, 2016), foram produzidos os Direitos de
Aprendizagem para os Ciclos de Alfabetização, Interdisciplinar e Autoral, no que se
refere ao trabalho com Tecnologias. Trecho extraídos Pag.68 do Currículo da Cidade de São Paulo

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Aplicativo Gravador de Voz do Celular
Aplicativo Anchor
Internet
Google Classroom o outra plataforma online de ensino.
Computador, tablete ou celular, principalmente o celular.

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Considerando o contexto da pandemia, aulas remotas, a internet instavel de alunos e professor, dificuldades com aplicativos, celulares desatualizados, desigualdade social, economica e emocional, a atividade atingiu os objetivos propostos, visto que:
Aula I: Alunos e familia participaram ativamente.
Aula II: As dificuldades com aplicativos e internet ficaram explicitas. Se nós todos  tivessemos equipamentos e internet de qualidade, muitos alunos poderiam ter produzido mais os PODCAST com efeitos e etc, no entanto, decidi abrir mão dos recursos mais apurados e trabalhar com os recursos que os alunos tinham a mão, para garantir a  participação deles, porque gravando os audios no gravador de voz simples, eles conseguiam participar mais ativamente.
Aula III : Um show de assuntos, temas, criatividade, os alunos participantes mostraram seu protagonismo e interesses.
Aula IV:  A criticidade e o protagonismo dos alunos foi evidenciado, pois foi deixado a cargo do aluno decidir realizar ou não. Assim, alguns alunos enviaram mensagens ao professor que não iriam fazer, enquanto outros (poucos) decidiram realizar a atividade.
Concluindo, como educador, não importa tanto a quantidade que foi realizada das atividades, mas como foi realizada, como foi a participação dos alunos, enos objetivos propostos foram atingidos, pois os alunos aprenderam o uso do PODCAST, nas Aulas I e II. Como criar PODCASTs e protagonismo decidindo como fazer a Aula III  e fazer ou não fazer o Desafio da Aula IV.
O Projeto não foi encerrado, apenas pausado até o retorno das aulas presenciais em 2020 ou 2021, o quando retornarmos, onde alunos que agora não tem acesso a internet, poderão gravar seus relatos se assim quiserem.

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Montar uma capsula do tempo, um lugar onde as impressões sobre este período de pandemia e aulas remotas pudessem ser compartilhadas livremente, onde os alunos pudessem se expressar suas angústias, talentos, gostos e alegrias.
A ideia ocorreu ao ler reportagem do Jornal El Pais "Memorial Online INUMERÁVEIS" idealizado pelo artista Edson Pavoni e adaptar ao contexto educacional de ensino remoto para ensinar a ferramenta PODCAST aos alunos, pois o memorial original é baseado em relatos escritos, sendo que optei por relatos gravados em áudio para ajudar os alunos a se expressar, algo tão necessário neste momento de distanciamento, falar e ser ouvido. Pois falar sobre a vida e , gostos e angustias ajuda no processo de aprendizado na forma de ler e processar a realidade, bem como auxilia no processo de cura e a preservar a saúde mental e emocional de nossos alunos.
Deixo o link do Memorial Online Inumeráveis" e algumas matérias de jornais online para referência.

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Memorial Inumeráveis, Dedicado às Vítimas Do Coronavírus

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Inumeráveis, memorial dedicado à história de cada uma das vítimas do coronavírus no Brasil. Não há quem goste de ser número, gente merece existir em prosa.

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Edson Pavoni é artista, tecnologista e um dos responsáveis pelo projeto Inumeráveis, um memorial on-line dedicado à história das vítimas da pandemia da covid-19 no Brasil. Pavoni será entrevistado pelas jornalistas Carla Jiménez e Marina Rossi nesta quarta-feira, a partir das 15h, com transmissão ao vivo no EL PAÍS, no canal no Youtube e na página do Facebook do jornal.

O tema da conversa será a plataforma digital Inumeráveis, que reúne descrições de vítimas da covid-19 no Brasil feitas por amigos e familiares, além do luto coletivo provocado pelo novo cornavírus. Com o lema "não há gente que goste de ser número, gente merece existir em prosa", o site homenageia com o formato de memorial as mais de 108.000 vítimas da doença no Brasil. O projeto atuou em parceria com o EL PAÍS na série de homenagens sobre as vítimas quando o Brasil chegou na casa da centena de milhar de ó bitos.

Aos 36 anos, Edson Pavoni vive e trabalha em São Paulo. O artista já teve as obras exibidas em festivais, galerias e instituições em Pequim, Dubai, Lisboa, Rio de Janeiro e Brumadinho. O foco principal do seu trabalho é formado por instalações interativas na escala arquitetônica em locais públicos que questionam as margem do que é conexão entre pessoas, além de poesia, fotografia, filme e plataformas digitais interativas.
Informações sobre o coronavírus:
- Clique para seguir a cobertura em tempo real, minuto a minuto, da crise da Covid-19;

- O mapa do coronavírus no Brasil e no mundo: assim crescem os casos dia a dia, país por país;

- O que fazer para se proteger? Perguntas e respostas sobre o coronavírus;

- Guia para viver com uma pessoa infectada pelo coronavírus;

- Clique para assinar a newsletter e seguir a cobertura diária.

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EL PAÍS entrevista nesta quarta o artista Edson Pavoni, criador do projeto Inumeráveis

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Edson Pavoni é artista, tecnologista e um dos responsáveis pelo projeto Inumeráveis , um memorial on-line dedicado à história das vítimas da pandemia da covid-19 no Brasil. Pavoni será entrevistado pelas jornalistas Carla Jiménez e Marina Rossi nesta quarta-feira, a partir das 15h, com transmissão ao vivo no EL PAÍS, no canal no Youtube e na página do Facebook do jornal.

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Famílias têm na internet aliado para ajudar em caso de morte de parente por Covid-19

"Não há quem goste de ser número. Gente merece existir em prosa". É assim que o artista Edson Pavoni apresenta a plataforma digital "Inumeráveis", um memorial para lembrar pessoas que morreram em todo o Brasil por conta da Covid-19.

Com escritos sobre memórias e características marcantes, o memorial surgiu no fim de abril. Neta de Maria da Glória, que morreu aos 94 anos no Recife, Bruna Lins contou que os números sempre incomodaram muito, mas que passaram a realmente machucar desde que a avó foi embora, no dia 15 de abril.

Ela soube do "Inumeráveis" por uma amiga e decidiu escrever sobre a avó, que deixou seis filhos e dezesseis netos, todos bem criados e formados.

"Esta era a riqueza de Maria. Uma vó que tem muitas histórias. Ela tinha muito orgulho da família que construiu. Ela também adorava dizer que se o galo cantasse e a alguém estivesse fazendo careta, iria ficar com a cara torta pra sempre", descreveu Bruna, na história revisada por Rayane Urani e publicada na plataforma.

As pessoas, além de ler, podem se conectar com os textos com um clique no símbolo do infinito. Um espaço que toca por mostrar a essência de pessoas como o recifense Admário Lucena da Silva, que morreu aos 69 anos.

"Tricolor, emotivo, folião arretado, futuro vovô do Vicente e, como ele mesmo costumava dizer, 'uma pessoa de alma jovem'", descreveu a filha dele, Rebeca de Menezes Lucena, que está grávida de cinco meses (21 semanas).

Ana, Barbara e Raquel perderam a mãe, Regina Maria Menezes Leite, que tinha 57 anos e uma neta, Lorena, de 2 anos. A servidora pública aposentada "dona de um sorriso marcante e que vivia a vida intensamente" morreu no dia 4 de maio.

"É preciso amor para poder pulsar, era o bordão de Regina Maria. Apaixonada por viagens, praia e cerveja, se puder unir os três, é paraíso. Foi uma excelente mãe, avó, profissional e amiga. Guerreira e rainha", descreveu a filha Barbara Leite Stival no testemunho revisado por Ticiana Werneck.

Segundo Edson, que é idealizador do projeto, a intenção foi de trazer mais sensibilidade aos números diariamente divulgados sobre a pandemia.

"A gente está vivendo um momento muito sensível, onde todos os dias acordamos com um número novo. Cento e tantas mortes, 200, 300, 400. E, depois de um tempo, a gente vai ficando insensível a esse número. E era para contar as histórias por trás de cada um dos números dessa pandemia que o 'Inumeráveis' foi criado", afirmou.

As histórias surgem a partir da busca da equipe de voluntários do inumeráveis e também do desejo de parentes e amigos de pessoas que morreram. A plataforma é um espaço aberto a qualquer parente ou amigo que queira deixar uma expressão de amor e saudade.

"Eu tenho ficado amiga das famílias, amiga dos amigos. Eu sorrio e eu choro junto, e eu quero cada vez mais contribuir para que essas pessoas sintam que elas não estão sozinhas. A gente compartilha com elas", disse a publicitária Rayane Urani, uma das voluntárias do projeto.

Coronavírus em Pernambuco

Pernambuco chega a 15.588 casos e 1.298 mortes por Covid-19

Pernambuco confirmou mais 74 mortes e 687 pacientes com Covid-19, nesta quinta-feira (14). Com isso, desde março, a Secretaria Estadual de Saúde (SES) contabilizou 15.588 casos já confirmados de pessoas com o novo coronavírus e 1.298 óbitos (veja vídeo acima).

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Plataforma 'Inumeráveis' presta homenagem a pessoas que morreram com Covid-19

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Famílias têm na internet aliado para ajudar em caso de morte de parente por Covid-19 "Não há quem goste de ser número. Gente merece existir em prosa". É assim que o artista Edson Pavoni apresenta a plataforma digital "Inumeráveis", um memorial para lembrar pessoas que morreram em todo o Brasil por conta da Covid-19.

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As notícias diárias com a atualização de dados estatísticos - fundamentais para a definição das estratégias técnicas de atuação dos especialistas - acabam por voltar as atenções para números. Por trás de cada novo dígito, porém, existem histórias de vida interrompidas pela proliferação do novo coronavírus. Com a finalidade de dar o devido valor a cada vítima fatal da doença, surgiu o projeto Inumeráveis, com iniciativa do artista Edson Pavoni.

O memorial, em forma de portal e perfis em redes sociais, se propõe a realizar a "celebração de cada vida que existiu e que existe, e de como podemos entrelaçá-las para construir memória, afeto, respeito e futuro", conforme publicado no site. Segundo a organização, estatísticas são necessárias, mas palavras também. "Não há quem goste de ser número. Gente merece existir em prosa", diz o site.

Ivor Demétrio Fossati, de 56 anos, foi lembrado pela família pela última mensagem que deixou, dizendo "Fiquem bem e cuide das crianças, amo vocês". Profissional de saúde, Luciane Malko Freiberger morreu aos 34 anos, e é descrita como "Mulher, filha, aluna, amiga, esposa, engenheira e fisioterapeuta com muito amor". Aguinaldo Gomes Marinho faleceu aos 62 anos em Pernambuco, e era um "grande professor e pai loucamente apaixonado".

Os protocolos para velórios e sepultamentos se tornaram mais rígidos para evitar contaminação, e muitas pessoas não podem se despedir dos familiares que foram vitimados pela Covid-19. O portal quer dar a chance dessas pessoas terem a sua história contada, ganharem identidade e alma para seguir vivendo para sempre na memória.

Amigos e parentes de falecidos em decorrência da doença podem acessar o memorial, onde respondem a um questionário com dados sobre a vítima. As respostas são direcionadas para uma rede de colaboradores voluntários, entre jornalistas e estudantes de jornalismo, que ficam encarregados de criar um "Texto Tributo" para cada vítima, que será então inserido no Memorial.

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"Inumeráveis" cria memorial personalizado para vítimas da Covid-19 - Coronavírus

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As notícias diárias com a atualização de dados estatísticos - fundamentais para a definição das estratégias técnicas de atuação dos especialistas - acabam por voltar as atenções para números. Por trás de cada novo dígito, porém, existem histórias de vida interrompidas pela proliferação do novo coronavírus.

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Spotify for Podcasters - Apps on Google Play

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Your podcast studio (formerly Anchor). Just press record to create your podcast.

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Esta aula tem o proposito de quebrar o gerlo, ajudar o aluno e sua familia a se expressar por meio do audio, junto com esta proposta de ver e opinar sobre o vídeo ALIKE, também foi passada a orientação inicial sobre quais aplicativos poderiam ser utilizados (Anchor e Gravador de Audio do Celular). As orientações foram passadas em audio, caracterizando o trabalho e com o objetivo de facilitar o acesso dos alunos as aulas e ao conteúdo. Pois , a pandemia trouxe a tona a
a desigualdade social,  pois na vivência do trabalho remoto, percebemos como  a falta de internet de boa qualidade, celulares obsoletos e a distância agiam como dificultadores dos trabalhos.

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A realização da entrevista com familiares de vítimas, ou seus próprios relatos sobre este período da pandemia foi colocado como opcional aos alunos (as), como desafio de fechamento da sequencia de aulas sobre o PODCAST. Devido ao contexto de contágio todas as gravações deveriam ser realizadas a distância (watsapp e etc) e as pessoas que forem entrevistadas devem ser respeitadas, logo, nem todos alunos gravaram por dificuldades técnica (acesso a internet, pessoas para entrevistar) . Esta aula foi direcionada para as turmas de 7º, 8 e 9º anos do Laboratório de Educação Digital do prof. Osmar Eduardinho. A entrevista foi baseada em 4 perguntas não obrigatórias para os entrevistados responderem. Em anexo a orientação em audio dada pelo professor aos alunos.

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Instruções Tema PODCAST Tema Livre "CHEGOU SUA HORA DE BRILHAR" 

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Instruções Tema PODCAST Tema Livre "CHEGOU SUA HORA DE BRILHAR" 

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GRAVE UM PODCAST TEMA LIVRE by COMO FAZER PODCAST SIMPLES

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GRAVE UM PODCAST TEMA LIVRE by COMO FAZER PODCAST SIMPLES

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COMO DESENVOLVER UM TEMA DE PODCAST, PODE SER DE CULINÁRIA, MÚSICA, SUA OPINIÃO SOBRE ALGO DE SEU INTERESSE.

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GRAVE UM PODCAST TEMA LIVRE by COMO FAZER PODCAST SIMPLES

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GRAVE UM PODCAST TEMA LIVRE by COMO FAZER PODCAST SIMPLES

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COMO DESENVOLVER UM TEMA DE PODCAST, PODE SER DE CULINÁRIA, MÚSICA, SUA OPINIÃO SOBRE ALGO DE SEU INTERESSE.

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Spotify for Podcasters - Apps on Google Play

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Your podcast studio (formerly Anchor). Just press record to create your podcast.

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Instruções Gravadas no Aplicativo Anchor

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Instruções Gravadas no Aplicativo Anchor

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Instruções Gravadas no aplicativo Anchor

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COMO FAZER UM PODCAST SIMPLES RÁPIDO E FACIL!

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6C Felipe Fernandes da Silva sobre o que eu gosto de fazer Minecraft - PODCAST III

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8B Nicoli Victoria Soares dos Santos - Bolo de Caneca - PODCAST III

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Dificuldades para Estudar no Ensino Remoto

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Dificuldades para Estudar no Ensino Remoto

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9B Eduarda Alves Soares - PODCAST III.mp3

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9B Isabelly Rodrigues Camargo - PODCAST III

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7C Ingrid Alves Soares - PODCAST III.mp3

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7C Maria Viviane Fernandes Honorato - Strogonoff - PODCAST III

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Review Game Free Fire

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7C Elisa Pepineli Martins - FreeFire - PODCAST III

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7B Gabriel Tomazine Torres - Minecraft - PODCAST lll

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6C Kimberly Sophia Ramos Fernandes - PODCAST III

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Aluna se inpirou e fez vídeo no Tik Tok no lugar do Podcast.

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Aluna se inpirou e fez vídeo no Tik Tok no lugar do Podcast.

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5A  Ana Luisa da Silva - Tema Livre em vídeo - PODCAST III

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5A Heitor Salvino Meira - Jogo Megaman X - PODCAST III

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9B Eduarda Alves Soares - PODCAST II.MP3

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8B Vitoria Rodrigues de Mendonça - PODCAST II - CIBERBULLIYNG

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7C Elisa Pepineli Martins - PODCAST II.mp3

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7B Gabriel Tomazine Torres - Ciberbulliyng - PODCAST II

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6C Felipe Fernandes da Silva - cyberbullying - PODCAST II

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6C Kimberly Sophia Ramos Fernandes - cyberbullying - PODCAST II

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6B Sofia Rodriges de Mendonça - Cyberbulliyng - PODCAST II

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5A Emanuely Monique Loures - Como vc se sente - PODCAST II

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5A Jackson Agusto dos Santos - PODCAST II

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9A Higor Manoel de Oliveira da Silva - PODCAST I

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9B Eduarda Alves Soares II  - PODCAST I.mp3

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8B Vitoria Rodrigues de Mendonça V - PODCAST I

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8B Vitoria Rodrigues de Mendonça IV - PODCAST I

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8B Vitoria Rodrigues de Mendonça III - Irma da Sophia - PODCAST I

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8B Vitoria Rodrigues de Mendonça II - Irma da Sophia - PODCAST I

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8B Vitoria Rodrigues de Mendonça I - PODCAST I

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7C Maria Viviane Fernandes Honorato - mãe - PODCAST I.mp3

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7C Maria Viviane Fernandes Honorato - mãe - PODCAST I.mp3

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6C Felipe Fernandes da Silva mais Primo - PODCAST I

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6C Kimberly Sophia Ramos Fernandes mais familia - PODCAST I

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6B Sofia Rodriges de Mendonça e familia - PODCAST I

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6A Henrique Sole Calado de Almeida - PODCAST I

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6A Nicoli Cardozo dos Santos -  PODCAST I

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Esta atividade foi opcional direcionada para os alunos do 7º ao 9º ano do Projeto PODCAST Voz da pandemia.
A proposta é os alunos gravar  entrevistas e realtos a distância via watsapp ou outros meios que os alunos não precisem sair de casa para realizar, somente contatos próximos e montar um  "MEMORIAL VOZ DA PANDEMIA" para as vítimas do COVID 19, onde seus familiares possam falar e que fiquem registrados para posteridade este período de nossas vidas para quem quiser ouvir. Porque não apenas números na estatística, mas vidas que se perderam, familias que foram abaladas.
Os alunos foram orientados que caso não se sintam a vontade, não tenham contatos com familiares ou pessoas que perderam entes queridos, ou simplesmente não querem fazer as entrevistas ou relados, a decisão dos alunos seria respeitada como sempre. A intenção era dar voz aos números.

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Relato de vivência da Pandemia pela aluna Maria V. F. H. 7ºC

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Relato de vivência da Pandemia pela aluna Maria V. F. H. 7ºC

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7C Maria Viviane Fernandes Honorato - PODCAST IV

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7C Elisa Pepineli Martins I - PODCAST I.mp3

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Esta aula foi inspirada no Memorial Online  "INUMERAVEIS"  produzido pelo "Jorna El Pais" e dedicado as vítimas do COVID-19 disponível no site:
https://inumeraveis.com.br/

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Memorial Inumeráveis, Dedicado às Vítimas Do Coronavírus

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Inumeráveis, memorial dedicado à história de cada uma das vítimas do coronavírus no Brasil. Não há quem goste de ser número, gente merece existir em prosa.

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9B Eduarda Alves Soares II  - PODCAST I.mp3

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Currículo da Cidade de São Paulo de Tecnologias para Aprendizagem

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Currículo da Cidade de São Paulo de Tecnologias para Aprendizagem